Изучение раздела «Инфекционный контроль и профилактика внутрибольничной инфекции»
Эмоциональная функция проявляется в том, что любой вид оценки (включая и отметки) создает определенный эмоциональную реакцию ученика. Действительно, оценка может вдохновить, направить на преодоление трудностей, оказать поддержку, но может и огорчить, записать в разряд «отстающих», усугубить низкую самооценку, нарушить контакт с взрослыми и сверстниками. Реализация этой важнейшей функции при…
Контрольная
Влияние спортивного питания на физическое развитие организма школьников 14-16 лет
Именно изменением статуса питания объясняется рост числа лиц с избыточной массой тела и ожирением — ведущим фактором риска таких заболеваний как атеросклероз, гипертоническая болезнь, ишемическая болезнь сердца, сахарный диабет, а также людей со сниженной иммунореактивностью и резистентностью к неблагоприятным факторам внешней среды, увеличиваются элементарно зависимые заболевания щитовидной…
Дипломная
Формирование профессиональной направленности студентов педагогического колледжа в системе взаимосвязи учебной и внеучебной деятельности
На первом этапе (1993;1994г.г.) нами изучалась психолого-педагогическая, философская литература по теме исследования. Анализировались нормативные и программные документы федерального и местного значения, изучался и анализировался опыт работы других средних специальных учебных заведений (колледжей). В результате констатирующего эксперимента сделано предположение, что создание педагогических…
Диссертация
Формирование готовности старшеклассников к социальному взаимодействию как условие их успешной социализации
Как личностное образование готовность к социальному взаимодействию предполагает: осознание необходимости принятия «норм» (потребностей, требований, реалий) конкретного социума, стремление к его пониманиюосознание необходимости расширения (или наличие у себя широкого диапазона) социальных знаний, умений и навыков с целью достижения высокого уровня адаптивностиосмысление и адекватную оценку…
Диссертация
Философско-педагогические основы вальдорфской школы
Подвижность человеческой души, — вот что должно войти в педагогику. Как считают вальдорфские педагоги, если мы соединим вопрос о вечной сущности с непосредственным созерцанием человека, то в нем разовьются совершенно иные внутренние способности, чем те, что развиваются сегодня. В вальдорфской педагогике все настолько взаимосвязано, а вещи выводятся друг из друга, что для нашей школы было бы очень…
Диссертация
Формирование творческих способностей студентов художественно-графического факультета в кружках художественной вышивки
Искусство вышивания, как и многие вышитые предметы, передаются из поколения в поколение и еще долго продолжают служить человеку. Большое место испокон веков отводили таджики вышитым предметам во время ритуала праздников, которые сопровождали человека в самые значительные периоды его жизни, касалось это хозяйства, семейно-бытового уклада или религиозных представлений. Никогда народные праздники…
Диссертация
Дидактические основы производственного обучения рабочей профессии широкого профиля в политехническом техникуме
Новизнаисследования. На основании проведенного исследования дано теоретическое обоснование возможности подготовки рабочих по профессии широкого профиля в политехнических техникумах — определены факторы, влияющие на профиль подготовки учащихся по рабочей профессии в политехнических техникумах — на основе разработанной профессиональной-квалификационной характеристики уточнено содержание…
Диссертация
Дидактические условия развития педагогической компетенции по семейному воспитанию у будущих педагогов
Современным семьям необходимы домашние педагоги ответственные за собственные действия, способные самостоятельно решать задачи семейного воспитания. Потребительский спрос в лице родителей выражается в необходимости обладания домашними педагогами компетенцией в области семейного воспитания. При этом специальная подготовка выпускников педагогических учебных заведений к реализации функций семейного…
Диссертация
Дифференцированное обучение в условиях информатизации технологической подготовки учащихся сельских школ
Предлагаемая нами методика дифференцированного обучения на уроках технологии с использованием информационных технологий позволяет индивидуализировать учебный процесс с учетом способностей, уровня обученности, познавательного интереса через вариативность содержания учебных заданий для практических работ и выбор учащимися способа его выполнения в зависимости от целей урока, характера задания…
Диссертация
Интернет-тестирование как средство развития культуры речи будущих учителей
Практическая значимость исследования определяется тем, что разработан и апробирован банк аттестационных педагогических измерительных материалов, содержащий более 1000 заданий, который может быть использован в высших учебных заведениях в качестве различных видов контроля по развитию культуры речи студентов, обучающихся по разным специальностямсоставлены методические рекомендации и учебные задания…
Диссертация
Изучение художественной культуры как средство развития креативности младших школьников
Потенциальным средством реализации сущностных и творческих сил личности является культура, которая выступает как форма самодетерминации человека, его самопроизводства, творчества. Культура — это то, что мы создаем, чем мы владеем, и в то же время она создает нас, нами владеет. Культуру принято подразделять на утилитарную (экономическую и политическую) и духовную (нравственную, художественную…
Диссертация
Музыкально-театральная деятельность как средство формирования умений творческого взаимодействия у учащихся детской школы искусств
Практика организации образовательного процесса в детской школе искусств также свидетельствует о том, что при включении детей в коллективную деятельность на групповых занятиях (хоровую, ансамблевую, хореографическую) задача формирования умений творческого взаимодействия у учащихся решается не в системе, а ситуативно. Используемые на уроках методы, приемы и формы обучения, как правило, направлены…
Диссертация
Развитие индивидуального стиля профессиональной речи у студентов педвуза
Принцип личностно ориентированной методической практики. Обучение коммуникативно-речевым умениям профессионального характера, обеспечивающим развитие индивидуального стиля профессиональной речи, должно строиться с учетом индивидуально-личностной заинтересованности и активности каждого. Для создания атмосферы заинтересованности и активности необходимы следующие методические условия: исходное…
Диссертация
Профессиональная подготовка будущих учителей иностранного языка на основе использования технологии медиаобразования
Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что они могут использоваться при внедрении в образовательный процесс новых информационных технологий с учетом функций медиаобразования, содействовать научно обоснованному подходу к использованию современных медиасредств и служить основой для разработки и модификации программ по учебным дисциплинам и внесения корректив в стандарты…
Диссертация
Развитие речевого умения побуждать как средства воздействия на партнера общения: На материале обучения немецкому языку студентов языкового факультета
Первый этап (2000;2003г.г.) — поисковый. На этом этапе анализировалась педагогическая, психологическая, лингвистическая литература по теме исследования, разрабатывались его теоретические основы. Намечались цели, задачи и содержание обучения иноязычному общению. Определялись основные проблемы, связанные с проведением лингвистического анализа аутентичных текстов произведений немецкой художественной…
Диссертация
Развитие системного мышления учащихся при изучении курса «Естествознание»
В связи с отсутствием в методике обучения естествознанию общих подходов к проблемам развития и диагностики системного мышления учащихся 5 класса, и, опираясь на имеющиеся в психолого-педагогической и методической литературе рекомендации к курсу «Естествознание» Алексашиной И. Ю. и Орещенко Н. И. /12/, а также методики по диагностике системного мышления детей 6−9 лет Поливановой Н. И. и Ривиной И…
Диссертация
Педагогические условия формирования трудолюбия младших подростков средствами физического воспитания: На опыте сельских школ Республики Татарстан
Ход экспериментального исследования и его результаты убедительно доказали, что сформировавшееся в процессе физического воспитания трудолюбие в учебе и в общественной деятельности перенесено учащимися на бытовой (семейный) и сельскохозяйственный (производственный) труд. В ходе учебной работы мы добились осмысленного выполнения физических упражнений, пронизанных элементами творческой работы…
Диссертация
Программирование учебно-исследовательской деятельности студентов на основе элементов системного подхода
Методологической основой исследования явились: теория системного подходафилософская трактовка всеобщей связи и взаимообусловленности явленийфилософские положения об объективных тенденциях развития науки и обществаконцепция деятельности как способа самореализации человека, в том числе в учениифилософия субъектно-гуманистического подходапринципы взаимосвязи теории и практики, объективных…
Диссертация
Педагогические условия музыкального развития леворуких детей в системе дополнительного образования
В исследовании было выявлено, что эффективное музыкальное обучение и развитие ребенка-левши требует от педагога соблюдения следующих условий: своевременного начала обучения музыке — не менее, чем на год позже или раньше по сравнению с общеобразовательной школой, правильного выбора инструментапрофилактики отказа леворуких детей от занятий музыкой из-за трудной адаптации к обучениюорганизации…
Диссертация
Педагогические условия ориентации подростков на саморазвитие культуры здоровья
Для того, чтобы подтвердить данные о сущности, механизмах организации, формировании и путях активизации саморазвития культуры здоровья, требовалось решить ряд задач, которые мы обозначили во введении диссертационного исследования. Одной из них было определение системообразующих принципов ориентации школьников на саморазвитие культуры здоровья: принцип аксиологических приоритетов (установка…
Диссертация
Теоретические основы социально-педагогического проектирования в региональных системах образования
В региональных системах образования социально-педагогическое проектирование представляет собой специально организованную систему деятельности полипрофессиональных коллективов по осуществлению комплексных исследований и разработок, обеспечивающих развитие и саморазвитие образования как формы общественной практики. В число видов работ, осуществляемых этими коллективами, входят анализ актуальных…
Диссертация
Взаимодействие школы и семьи в формировании социальной активности подростков
Анализ специальных исследований и социально-педагогической практики позволяет утверждать, что в системе многообразных социальных институтов, оказывающих влияние на развитие личности, важным, неотъемлемым, в высшей степени действенным компонентом является семья. Социализация личности, развитие ее социальной активности происходит в процессе усвоения общественных норм и культурных ценностей…
Диссертация
Теория и практика системной профессиональной подготовки социальных педагогов
Внедрение результатов исследования было осуществлено в процессе создания и деятельности социально-педагогического факультета УрГПУ, Социального института УГППУв рамках совместного российско-германского проекта по развитию социальной педагогики и социальной работы в Западной Сибирипри разработке федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта…
Диссертация
Педагогическая профилактика девиантного поведения учащихся школы
Профилактика показывает, что в профилактико-воспитательной работе с педагогически запущенными учащимися-подростками проблема сочетания коллективных и индивидуальных форм воздействия является одним из основных требований педагогики перевоспитания. Для того, чтобы достигнуть высокого уровня в развитии коллектива, способствующего педагогической профилактике личности с девиантным отклонением…
Диссертация
Система методической подготовки студентов-биологов к экологическому образованию школьников
Экспериментальное исследование показало, что готовность студентов к экологическому образованию школьников повышается при использовании возможностей всех форм преподавания методики биологии. При этом в формировании содержательного компонента наибольшая роль принадлежит лекциям, формированию деятельностного компонента способствуют лабораторные занятия и полевая практикапедагогическая практика…
Диссертация
Воспитание советского патриотизма в процессе обучения математике в восьмилетней школе
Из числа этих работ следует отметить исследования, специально посвященные проблеме патриотического и интернационального воспитания в процессе изучения школьных дисциплин. К ним относятся кандидатские диссертации н.В.Анисимовой, Л. Т. Кощуг (ЮЗ), Г. Н. Громогласовой (57), П. П. Михалева (124), Ю. Тураева (175), Ж. Б. Голубковой (55) и др., в которых систематизирован и обобщен практический опыт…
Диссертация
Организационно-педагогические условия взаимосвязи довузовской и вузовской подготовки будущего менеджера
Проведенное исследование в выпускных классах школы свидетельствует о том, что в условиях, когда повышению уровня психологической культуры, коммуникативной компетентности, развитию ценностной сферы не уделяется достаточного внимания, возникает стихийно сложившийся уровень общей культуры, который бывает недостаточен для формирования профессиональных интересов молодого человека. Открытие профильных…
Диссертация
Подготовка учителя технологии и предпринимательства к трудовому воспитанию учащихся на базе акционерной агрофирмы
Педагогическая^ наука всегда уделяла внимание проблемам трудового воспитания учащихся и подготовке учителей к этой работе. Имеются многочисленные исследования указанной проблемы (П. Р. Атутов, С. Я. Батышев, М. Н. Скаткин, К. А. Иванович, А. А. Шибанов и др.). Учеными в 70−80-х годах XX века рассматриваются различные аспекты проблемы трудового воспитания: естественно-научный (Н. И. Бабкин, Ю. С…
Диссертация
Методические особенности лекционно-семинарской системы обучения экономической и социальной географии в средней школе
G л у ш, а н и е лекции — это сложный психологический процесс восприятия и переработки материала. Ученик должен «осознать общий емысл и логику изложения, выделить в каждом вопросе главное, понять научные термины, причинно-следственные связи, уметь отделить описательный материал от объяснительного» увязать услышанное. с ранее усвоенным" (31, с* 52). Только научившись слушать лекцию, ученик может…
Диссертация
Условия обновления содержания образования в средней педагогической профессиональной школе
Предлагаются и средства перестройки учебно-воспитательного процесса в рамках существующей системы. Одни считают лучшим средством оптимизации учебного процесса развертку и преобразованис содержания учебных курсов по блочно-модульному принципу и расширение педагогического взаимодействия на междисциплинарном уровне. (Карпов В. В основе бригадно-модульной структура Высш. шк.1991 г. — 8 — 43 — 47 с…
Диссертация