Коррекционная работа для детей раннего возраста посредствам дидактических игр и упражнений

Для успешного развития детей важно, чтобы они с детства приобрели жизненно необходимые сведения об окружающих их предметах и явлениях. На втором году жизни, когда дети свободно передвигаются, они постоянно сталкиваются с различными предметами, им нужно иметь некоторые представления о свойствах и назначении этих предметов, о том, как с ними следует обращаться. Это, прежде всего игрушки и некоторые…

Реферат

Программа «Арт-фантазия». Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность

Занятия могут быть построены по самым разным сценариям в зависимости от таких факторов, как время занятий, погодные условия, психическое состояние и настроение детей. Они могут начинаться или с музыкальных и немузыкальных пластических игр и упражнений, или с занимательных игр, в результате которых дети делятся на необходимое педагогу для дальнейшей работы количество групп (команд). С этой целью…

Реферат

Понятие дислалии. Использование игры и игровых ситуаций на логопедических занятиях у детей с дислалией

Артикуляторно-фонематическая дислалия. К этой форме относятся дефекты, обусловленные несформированностью операций отбора фонем по их артикуляторным параметрам в моторном звене нарушений. Выделяют два основных варианта нарушений. При первом — артикуляторная база оказывается не полностью сформированной, редуцированной. При выборе фонем вместо нужного звука (отсутствующего у ребенка) отбирается…

Реферат

Теоретические основы жестокого обращения с детьми в семье

В связи с этим понятие «насилие» в данном контексте употребляется несколько условно. В русском языке термин насилие обычно относится к конкретным действиям («бьют», «насилуют») и не учитывает все многообразие действий (либо бездействия) со стороны взрослых, наносящих вред ребенку. Ситуации, когда совсем маленького ребенка оставляют без присмотра дома или на улице, по многу часов заставляют стоять…

Реферат

Обучающая деятельность, направленная на сенсорное развитие дошкольников с дефектами зрения

Итак, 12 видов обучающей деятельности. Из них 3 направлены на различение цвета, 3 на различения формы, 3 на различение величины и ещё 3 направлены на пространственную ориентировку детей. Учить осуществлять пробы тактильно-двигательного, с закрытыми глазами; продолжать учить находить правильное решение, путём проб, фиксируя правильные и отбрасывая неверные варианты. Принцип сотрудничества…

Реферат

Методика использования загадок в активизации словаря детей с общим недоразвитием речи

Рекомендации: целесообразно значение признака в левой части таблицы обозначать словом с четко выделенной первой буквой, а в правой части допустима зарисовка объекта. Это позволяет тренировать детскую память: ребенок, не умея читать, запоминает первые буквы и воспроизводит слово в целом. Для детей с ОНР пятого года жизни наиболее приемлемое для придумывания загадок использование зрительной схемы…

Реферат

Сложение и вычитание в пределах 10

Учитель. Чтобы дорога показалась нам недолгой, а летим мы в Африку, будем решать задачи про её жителей. Учитель. Обведите на каждой строчке числа, при сложении которых получается 10. сложение вычитание число. Учитель. Вот и вылечили больных! Звери благодарят вас и желают вам, чтобы вы были здоровы, счастливы. Учитель. Что можете сказать о сказочных героях, которые стоят слева и перед доктором…

Реферат

Заключение. Профилактика нарушений письма у детей дошкольного возраста с речевыми расстройствами в условиях интегрированного воспитания

У детей с речевыми расстройствами нарушены сукцессивные функции (у 58%), низкий уровень сформированности оптико-пространственные и графо-моторные функции (у 67%), недостаточно сформированны речевые функции (у 50%); В третьей главе представлены рекомендации по реализации принципа дифференцированного подхода по профилактике письма у детей с речевыми расстройствами в условиях общеразвивающей группы…

Реферат

Создание слайдов. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка по УМК С.И. Львовой

Создание слайдов с текстовым изображением. Ученики, используя словари, энциклопедии, представленные на дисках (например: «В. И. Даль. Толковый словарь живого великорусского языка», «Русские словари», «Большая русская биографическая энциклопедия»), создают слайды по следующим разделам: словарно-орфографическая работа, пользуясь упражнениями из УМК «Орфографический минимум», подготовка докладов…

Реферат

Методика изучения прямой и обратной пропорциональности

Этапы обучения решению задач на нахождение неизвестного по двум разностям — подготовительный, ознакомительный, закрепление. Подготовкой к решению задач на нахождение неизвестного по двум разностям является твердое умение школьников решать простые задачи на установление соответствия между двумя разностями и простых задач с различными группами пропорциональных величин. При ознакомлении с задачами…

Реферат

Формы и методы педагогического наблюдения и фиксирования

Например, рабочий дневник. В нем классный руководитель записывает в алфавитном порядке фамилии учеников класса, оставляя на каждого ученика не менее шести страниц. На первом листе даем характеристику ученика, сведения о родителях, описание жилищных условий и т. д. На втором листе можно записать все, что касается здоровья ребенка, на третьем — заметки в сфере учения, на четвертом — досуга…

Реферат

Наглядность обучения как средство активизации учебного процесса

Наглядный образ возникает не сам по себе, а в результате активной познавательной деятельности человека. Образы представления существенно отличаются от образов восприятия. По содержанию они богаче образов восприятия, но у разных людей они различны по отчётливости, яркости, устойчивости, полноте. Степень наглядных образов представления может быть различной в зависимости от индивидуальных…

Реферат

Психологический эксперимент по развитию креативности у старших дошкольников в сюжетно-ролевой игре

По мере овладения умениями совместно комбинировать разнообразные события стимулировать детей к соединению сюжетосложения с ролевым взаимодействием. С этой целью включить детей в игру, где участником предложить роли, принадлежащие разным смысловым сферам — разно-контекстные роли (Буратино и воспитатель, принцесса и милиционер, Баба Яга и продавец). Чтобы не «закрывать» предметными действиями…

Реферат

Введение. Игра как метод формирования учебной деятельности младших школьников

Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным вот задача первоначального обучения" К. Д. Ушинский Издавна начальная школа была важным звеном в образовании и воспитании молодого поколения. Ребенок младшего школьного возраста податлив на воспитывающее воздействие извне. Психологами (Л.С. Выготский, Д. Б. Эльконин, Л. В. Занков, В. В. Давыдов, Г. И. Щукина и др.) установлено, что для младшего…

Реферат

Формирование универсальных учебных действий

Термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е., способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Универсальные учебные действия как обобщённые действия открывают учащимся возможность широкой ориентации, как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включающей…

Реферат

Урок 2 симметричное вырезывание

Зеркальное или одинаковое симметричное изображение можно получить, если сложить бумагу пополам, нарисовать узор, вырезать и развернуть (показ учителем) Рассмотрите изображения насекомых на картинке. Многие художники-графики и в настоящее время с успехом используют силуэт как самостоятельное средство художественного выражения при создании экслибрисов, плакатов, в оформлении книг. Искусством…

Реферат

Игра — эффективное средство развития разносторонней личности дошкольника: экспериментальная часть

Оценка результатов. Каждое выполненное преобразование оценивается в 1 балл. За решение первых 4 задач дети могут получить от 0 до 8 баллов за каждую; всего 32 балла. За решение остальных 6 задач — от 0 до 4 баллов. Итого: максимальное число баллов — 56 минимальное — 0. Изменения фигуры, не предусмотренные заданием, используются только при качественном анализе результатов. В количественной оценке…

Реферат

Введение. Инновационный вариативный компонент учебной дисциплины «Физическая культура» в учреждениях высшего образования аграрного профиля

Общественное развитие предполагает подготовку специалистов в учреждениях высшего образования, отвечающих по целому комплексу социально-личностных компетенций меняющимся требованиям производственной и общественной деятельности. Такие специалисты, являясь руководителями различных рангов, помимо знаний и умений согласно квалификации, должны обладать неформальными лидерскими качествами, не бояться…

Реферат

Теоретичекие ocнoвы пpoблeмы пpoфeccиoнaльнoгo самоопределения учaщиxcя c OВЗ

Нa формирование личнocти в цeлoм и нa ee профессиональное caмooпpeдeлeниe влияют paзличныe, в тoм чиcлe микpocoциaльныe фaктopы, включaющиe coциaльнo-экoнoмичecкиe условия жизни людeй, oбщecтвeнныe opгaнизaции, средства мaccoвoй инфopмaции, культуpнo-oбpaзoвaтeльный и пpoфeccиoнaльный уровень ceмьи и т. д. Для успешного ocущecтвлeния пoдгoтoвки школьников к выбору пpoфeccии необходимо знaть…

Реферат

Введение. Особенности слоговой структуры слова у детей старшего возраста с нарушением слуха

Слово является важнейшим средством коммуникации, основой умственного развития и сокровищницей всех знаний. Своевременное и правильное овладение ребенком речью является важнейшим условием его полноценного психического развития. В основе овладения речью лежат принципы. Один из принципов — принцип развития, согласно которому существуют общие закономерности онтогенеза речи в условиях нормального…

Реферат

Введение. Проблема нарушения голоса у подростков

Голос подросток фониатрия Актуальность исследования. Проблема изучения нарушений голоса начинается еще с древних времен и не теряет своей актуальности и сейчас, так как голос является одним из важнейших компонентов нашей речи, поскольку он обеспечивает ее слышимость, выразительность, эмоциональность. Поэтому любые его нарушения влияют на процесс коммуникации и социализации человека. Цель…

Реферат

Исследования результативности обучения с помощью «event-технологии»

Диаграмма 1 — сравнение ожидаемого и фактического результата рубежного контроля Подводя итог вышеизложенному, результаты диагностики свидетельствуют о положительной динамике успеваемости студентов, по отношению к которым применялись «event-технологии», в сравнении с теми студентами, которые обучались традиционно. Сковородкин, А.В. Научно-педагогическое обеспечение организации внеучебной…

Реферат

Физиологический механизм формирования двигательно-технического навыка музыканта-исполнителя

Посредством мышления музыкант определяет положение нот на нотоносце, продолжительность звуков, громкость. Средства, которыми располагает играющий на малом барабане, можно разделить на три группы. Общемузыкальные средства выражения:• темп и его изменения (АГОГИКА); Индивидуальное звучание инструмента и корректировка его звука. Средства технического порядка:• техника плеча; Средства относящиеся…

Реферат

Список литературы. Особенности овладения лексикой детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Жукова Н. С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб.-метод.пособие. — М.: Соц.-полит, журн., 1994. Основы теории и практики логопедии. Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968. Выготский Л.С.// Избранные психологические исследования. — М., 1956. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 1985. Фомина М. И. Лексика современного русского языка. — М., 1973. Кузнецова Э. В. Лексикология…

Реферат

АОС с обратной связью

Циклические алгоритмы предполагают повторный возврат к слайдам, отражающим темы, которые учащийся недостаточно усвоил. Как показано если ученик принимает неверное решение задачи поставленной ему слайдом выбора, то АОС может повторно предъявить слайды, которые уже ранее были показаны, для повторного прохождения темы или ее закрепления. Таким образом, каждая из представленных структур позволяет…

Реферат

Заключение. Методические приемы изучения синонимов на уроках русского языка во 2 классе

Одной из основных задач проведения логопедических занятий во 2 классе является уточнение и обогащения активного словаря младших школьников. В этом смысле значение синонимии огромно. Синонимия в языке свидетельствует о его богатстве и выразительных возможностях. М. Р. Львов справедливо отмечает, что, «чем больше словарей-синонимов, тем богаче выразительные возможности как языка в целом, так…

Реферат

Этапы развития проблемы подготовки педагогов к воспитанию мобильности подростков в системе дополнительного профессионального образования

Большое внимание в этот период уделялось также исследованию проблем повышения квалификации педагогов-воспитателей. Результаты этих исследования изложены в многочисленных работах следующих авторов: Т. Г. Браже, С. Г. Вершловский, Б. С. Гершунский, И. П. Глинская, Ю. Н. Кулюткин, А. Е. Марон, Г. Флах и др. Например, Б. С. Гершунский определяет подготовку как «систематическое обновление знаний…

Реферат

Література. Професійна рефлексія в системі підготовки майбутнього вчителя

Давыдова Г. И. Рефлексивно-психологические технологии в развитии профессиональной культурной идентичности менеджеров туризма / Г. И. Давыдова // Психология. Журнал высшей школы экономики. — 2013. — Том 10. — № 2. — С. 87−98. Аникина В. Г. Культурно-диалогический подход в психологическом исследовании рефлексии: философско-методологические основания / В. Г. Аникина // Психология. Журнал высшей…

Реферат

Изучение читательских интересов младших школьников на констатирующем этапе

Результаты ответа на вопрос «Есть ли у тебя дома книги и сколько?» позволил определить роль семейного чтения в развитии читательского интереса ребенка. Количество книг, как правило, говорит о заинтересованности чтением в семье, но не конкретно у ребенка. В КГ наблюдается преобладающее количество книг (более 100 книг у 50% детей), но при этом интерес к чтению не так высок. В ЭГ 2- 25% учащихся…

Реферат

Сопоставительный анализ учебников В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык» и М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Русский язык»

Представленная таблица доказывает нам, что в учебнике «Русский язык» М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко представлено большее количество заданий, направленных на формирование текстовых умений по сравнению с первым учебником. В отличии от учебника учебника В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык», в учебнике «Русский язык» М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко задания представлены наиболее чаще…

Реферат