Помощь в учёбе, очень быстро...
Работаем вместе до победы

Биографический текст как объект лингвистического исследования

Диссертация: Биографический текст как объект лингвистического исследования
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Материалом исследования, таким образом, выбран наиболее полный по своим языковым и содержательным возможностям биографический текст — активно развивающаяся художественно-документальная (историко-документальная) книжная серия- «Жизнь замечательных людей». Материал составляет 140 книг, посвященных биографии разных исторических личностей из* разных стран, действовавших в разные эпохи и проявивших… Читать ещё >

Содержание

  • ГЛАВА I. БИОГРАФИЯ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ В ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУКАХ
    • 1. 1. История биографического жанра, его определение и классификация
    • 1. 2. К вопросу о типологии биографических текстов: опыт обобщения
    • 1. 3. Принципы анализа биографий в лингвистических исследованиях
    • 1. 4. Особенности построения биографического текста
  • Выводы по I главе
  • ГЛАВА II. КОНЦЕПТ «ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК» («ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЛЮДИ»)
    • 2. 1. Концептуальный анализ как метод лингвистического исследования
    • 2. 3. Прилагательное «замечательный»: история ключевого слова в наименовании концепта
    • 2. 4. Прилагательное «замечательный» в серии «Жизнь замечательных людей»
    • 2. 5. Прилагательное «замечательный» (человек) в небиографических текстах
    • 2. 6. Концепт «герой»
  • Выводы ко II главе
  • ГЛАВА III. КОНСТАНТЫ БИОГРАФИЧЕСКОГО ТЕКСТА
    • 3. 1. Структурные, смысловые и языковые константы биографического текста
    • 3. 2. Исследование смысловых и языковых констант в рамках структурной константы «Предназначение»
    • 3. 3. Исследование смысловых и языковых констант в рамках структурной константы «Символичное происшествие»
    • 3. 4. Исследование смысловых и языковых констант в рамках структурной константы «Роль родителей в судьбе „замечательного человека“»
    • 3. 5. Оглавление книг серии «Жизнь замечательных людей» как особый предмет рассмотрения
  • Выводы по III главе

Биографический текст как объект лингвистического исследования (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Настоящая диссертация посвящена биографическому тексту как объекту лингвистического исследования.

В современной лингвистике, обращенной к исследованию языка и сознания, языка, и культуры в их взаимопроникновении, «» образязыка" приобретает черты <.> пространства реального, видимого, и духовного, ментального" — [Степанов 1995: 32]. Антропологическая парадигма изучает факты языка «в широком экзистенциальном» и понятийном контексте бытия человека — в тесной связи с сознанием и мышлением человека, его духовным миром" [Постовалова 1999: 28]. Именно в этом русле и проводится данное лингвистическое исследование биографических текстов, которые Н. Д. Арутюнова называет «летописью жизни, <.> исповедей и покаяний» [Арутюнова 1999: 4].

Теоретической базой исследования стали филологические работы, посвященные биографии и автобиографии (Г.О. Винокур, H.A. Николина, М. М. Бахтин, М. Ю. Михеев, C.B. Волошина, C.B. Панин, A.A. Холиков и др.) — лингвистическому анализу художественного текста (В.В. Виноградов, H.A. Николина, Н. С. Болотнова и др.) — логическому и концептуальному анализу языка (Ю.С. Степанов, Н. Д. Арутюнова, В. З. Демьянков, Ю. Д. Апресян, В. Н. Топоров, С. Е. Никитина, И. М. Богуславский, А. Д. Шмелев, Н. В. Васильева, В. М. Труб, Н. Г. Брагина, Т. В. Радзиевская, А. Мустайоки и др.).

Классическая работа Г. О. Винокура «Биография и культура», вышедшая в 1927 году, представляет собой образец филологического анализа биографического текста, или «истории личной жизни», в котором особая роль отводится культурно-исторической составляющей. Различая две формы в структуре биографии («внутреннюю» — переживание и «внешнюю» -социальная действительность), Г. О. Винокур исследует всё пространство биографического текста, где внешней формой является «то, что в личной жизни «случается» или «приключается» «[Винокур 2007: 24], а более сложной, глубинной, формой — те движения, которые происходят во внутреннем мире* человека и которые определяют дальнейшие события в. его жизни.

Лингвистическое исследование биографического текста1 в русле антропологической: парадигмы современной лингвистики, а именно ее концептуального направления, позволяет выявить глубинные механизмы биографического текста, разработать новые принципы. его анализа.

Актуальность диссертации состоит в лингвистическом исследовании' биографического текста во взаимосвязи его структуры, семантики, и языка с концептами культуры.

Объектом лингвистического анализа является* биографический текст как феномен языка и культуры.

Предметом анализа, являются языковые, смысловые и структурные особенности биографического текста.

Под биографическим текстом понимается описание жизни, человека, при этом выделяются:

1) биографиинаписанные-о себе, или автобиографические текстыв их числе:

— строго документальные автобиографические тексты, официально-деловые документы (автобиографии, автобиографические заметки, личные листки по учету кадров, резюме, характеристики, справки, удостоверения и т. д.) — нестрого документальные автобиографические тексты: художественнои историко-документальные (воспоминания, исповеди, хроники, проповеди и т. д.- дневниковые тексты,(бытовые): дневники, записные книжки, частные письма, альбомы, школьные сочинения, блоги и т. д.);

2) биографии, написанные о ком-либов их числе:

— строго документальные биографические тексты (научные биографии, генеалогии, энциклопедические и исторические справки и т. д.);

— нестрого документальные биографические тексты, художественнои историко-документальные биографии (роман, эссе, повесть, очерк и др.).

Представляется, что художественнои историко-документальные биографии являются тем видом биографического жанра, в котором он реализует себя во всей полноте, так как в нем собраны, все возможные жанры биографического текста (документыписьмадневникимемуары и т. д.). Ярким, и наиболее полным по своему жанровому разнообразию примером такого биографического, текста является серия «Жизнь замечательных людей». Данный' вид биографического текста существует в разных странахсм., например, сборники биографий, составленные из коллекции «Национальная биография Финляндии» и переведенные с финского на английский («100 Faces from Finland») f и русский («Сто замечательных финнов») языкианглоязычные биографические серии «Missouri Biography», «Who is .?" — биографические энциклопедии «Who is who», изданные на разных иностранных языках и т. д.

Материалом исследования, таким образом, выбран наиболее полный по своим языковым и содержательным возможностям биографический текст — активно развивающаяся художественно-документальная (историко-документальная) книжная серия- «Жизнь замечательных людей». Материал составляет 140 книг, посвященных биографии разных исторических личностей из* разных стран, действовавших в разные эпохи и проявивших себя в разных областях. Все эти 140 книг написаны разными авторами (A.B. Гулыга, И. П. Золотусский, H.H. Скатов, Л. П. Гроссман, А. Манфред, X. Пирсон, М.Я. Лапиров-Скобло, А. Моруа, С. Цвейг и др.) и в" разное время (с первой половины XX века по настоящее время). В качестве дополнительных материалов привлекались тексты из Национальногокорпуса русского языка, биографическая серия «Жизнь замечательных детей» и др.

Цель работы заключается в лингвистическом исследовании структурных, смысловых и языковых особенностей биографического текста в их глубинной взаимосвязи с концептами культуры.

Достижение цели исследования потребовало решения следующих задач: 1. систематизировать принципы исследования биографий в филологии;

2. обобщить языковые особенности? биографическихтекстов? (как строго: документальных, так и художественно-документальных:. (исгорико-документальных)) — определить, различные, причины, лежащие ш основе-стандартизации языкабиографических текстов;

3. обосновать, принципы исследования художественнои историко-документального: биографического текста? как, лингвокулыурного феномена в русле одного? из важнейших направлений в современной лингвистикеконцептуального анализа языка;

4. выявить, способы, репрезентации (вербализации и экспликации) в биографическом тексте концептов. культуры;

5. разработать методику анализа биографического текста — его структуры, содержания и языкаисследовать биографические тексты серии «ЖЗЛ» во взаимосвязи их языка, структуры^ и содержания с ключевым концептом «замечательный человек» («замечательные люди») и др. концептами;

6. провестиисследование оглавлений: биографического текста как типовой схемы для-его создания-.

Методыисследования: семантический! и структурно-семантическийанализ языка, лингвистический анализ текста, концептуальный анализ языка.

Научная новизна. Настоящая работа, является первымлингвистическим исследованием биографического текста во взаимосвязиего структурных, содержательных и, языковых особенностей: и в соотнесении их с устойчивыми представлениями:©жизненном пути человека, с концептами культуры., Впервые обосновывается положение о том, что особенности биографического языка, константность биографического текста обусловлены, воплощениемв нем устойчивых представленийсформированных в культуре, о жизненном: пути отдельной личности, а также выдающейся личности («замечательного человека»).

Теоретическая-значимость настоящего диссертационного исследования состоит • в разработке принципов и методов лингвистического анализа биографического текста в соединении с концептуальным анализомв изучении способов репрезентации (вербализации и1 экспликации) концептов культурыв выявлении устойчивых элементов биографического текста — структурных, смысловых и языковых константв описании оглавления биографического текста как принципа его построения:

Практическое значение диссертации' определяется возможностью использовать принципы и методы исследования в дальнейших научных разработках биографического текста, в создании спецкурсов, а также для преподавания лингвистических дисциплин* (теория языка, концептуальный анализ языка, лингвистика текста).

На защиту выносятся следующие положения:

1. Основной особенностью языка биографических текстов является высокая степень его шаблонности, клишированности, при этом причины и способы стандартизации языка в строго документальных биографических текстах и текстах художественно-документальных (историко-документальных) различны.

2. Биографическому строго документальному тексту (анкетам, личным листкам по учету кадров, резюме и др.) присущи" клишированность конструкций, минимальное использование глаголов, употребление наименований социального, профессионального характера и др., что* обусловлено стремлением, к схематизации и лаконичному изложению информации в данных жанрах. Повторяемость, шаблонность в нестрого документальном биографическом тексте имеет иное объяснениехудожественно- • и историко-документальное жизнеописание отдельной личности ведется в соотнесении с устойчивыми представлениями о жизненном пути человека, с концептами культуры.

3. Для исследования биографического текста в современной лингвистике необходимо привлечение концептуального анализа — именно такой подход позволяет выявить глубинные* «механизмы» создания биографического текста, определить его постоянные элементы, или константы, на всех уровнях-в языке, структуре и содержании биографического текста.

4. Концепты культуры репрезентируются в языке, структуре и содержании художественнои историко-документальных биографий: Регулярная! репрезентацияконцептов приводит к стандартизации: биографического текста.

5. «Движущей силой"создания биографических текстов „ЖЗЛ“ являются концепты» культуры, а именно юпочевош для? даннош серии концепт «замечательный человек» («замечательные люди»).

Апробация" работы. Основные положения: и результатыисследования®прошли апробацию на заседаниях сектора теоретического языкознания Институтаязыкознания' РАНна XVI международном", симпозиуме: по психолингвистике и теории коммуникации (июнь 2009, ИЯ РАН, г. Москва). По теме диссертации опубликовано- 5 работ, в том числе одна публикацияв- журнале, рекомендованном ВАК (6-ая работа находится^ печати). •• ¦ А 0 0.

N66666698 бааюйАёпйабоабёу^шпоТёб ёд Ааааа1ёу, 65аб аёаа с выводами" к-каждой-главе, § аёё]э*-1иёу, Аёаёётдаоёё ё-15ёё1®а1ёу1.

Во Введении обосновывается: актуальность темы исследования^, определяются предмет, цели: и задачи работы, методы исследованияуказывается его теоретическая и практическая значимость.

В I главе «Биография как объект исследования в*, филологических науках», состоящей из четырех параграфовосновное внимание уделяется, истории вопроса, тому, как биографический текст исследуется" в филологиианализируются различные подходы к лингвистическому анализу биографического текстаосуществляется' систематизация этих подходовсоставляется обобщенная типология различных текстов биографического жанрапроводятся общие наблюдения над языком биографического текста.

Во П главе «Концепт „замечательный человек“ („замечательные люди“)», состоящей из шести параграфов, проводится анализ языковой репрезентации данного концепта в биографическом дискурсе на материале книг, серии «Жизнь замечательных, людей" — на материале интервью с редакторами и авторами исследуемой сериив языке русской литературыпроводится сопоставление образов «героя» и «замечательного человека».

В' ИТ главе «Константы биографического) текста" — включающей пять параграфов, разработаны принципыи методы* исследования биографического текстаустановлена связь всех его уровней — содержания, структуры и языка — с устойчивыми, представлениями^ о «замечательном человеке» («герое») — осуществлен в соединении семантический (структурно-семантический). ш концептуально-культурологический: анализ, биографического-текставыделены* и описаны устойчивые элементы биографического текста — его .-структурные-, смысловые* и языковые константыустойчивость и воспроизводимость языковых единиц в биографическом тексте обоснована их ролью в репрезентации концепта «замечательный человек» («замечательные люди»).

В Заключении подводятся итоги проведенного исследования, резюмируются и комментируются его результаты, намечаются некоторые перспективы дальнейшего изучения биографического текста.

Основные положениядиссертации, нашли отражение в следующих публикациях:

I. Публикации в ведущих российских периодических изданиях, рекомендованных ВАК Министерства, образования инауки РФ:

1. Современный биографический текст: к вопросу о текстообразующих элементах // Традиционная культура. — М., 2009. — № 4. — С. 21−29.

2. (в печати) Биографический текст как объект лингвистического исследования (на материале серии «Жизнь замечательных людей» // Вестник Новосибирского государственного университета. — Новосибирск, 2011. — Вып. 1.

II. Публикации в сборниках научных трудов, материалах конференций:

1. О некоторых особенностях построения биографического текста // Психолингвистика в XXI веке: результаты, проблемы, перспективы. XVI международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. Тезисы докладов. Москва, 15−17 июня 2009 г. — М.: Эйдос, 2009. — С. 122−123.

2. Константы современного биографического текста // Документ как текст культуры: Межвузовский сборник научных трудов. — Тула: Тульский полиграфист, 2010. — С. 30−34.

3. Биографический текст: семантические и языковые константы // Культура как текст: Сб. научных статей. Вып. X. — М.: ИЯ РАНСмоленск: СГУ, 2010.-С. 217−223.

4. Текстообразующие элементы биографической прозы // Международный конгресс по когнитивной лингвистике: сб. мат-лов 29 сентября — 1 октября 2010 года. — Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2010. — С. 236−239.

Выводы по Ш главе.

Объектом нашего исследования является наиболее яркий по* своим? языковым и содержательным возможностям, наиболее популярныйи. развивающийся тип биографического текста — художественноили историко-документальный биографический текст, представленный на материале книжной серии «Жизнь замечательных людей», включающей биографии разных деятелей, действовавших в разных странах, в разные эпохи и в разных областях. Важно отметить, что все эти биографии написаны разными авторами и в разное время:

Основной принцип работы заключается в исследовании языка, структуры и содержания, биографического текста в их взаимосвязи. Это значит, что выявление характерных для биографического текста лексических единицфразеологизмов, синтаксических конструкций, клише и т. д. ведется одновременно-с выявлением их роли в ходе описания жизни героя, в раскрытии содержания, в1 построении самого биографического текста.

Биографическому строго документальному тексту (личным листкам по учету кадров, анкетам и т. д.) присущи официально-деловая и канцелярская «лексика и фразеология, синтаксические конструкции страдательного залога, безличные предложения и др., что обусловлено стремлением к схематизации (напримерличный листок по учету кадров — это готовая схема, в которую вносится информация социального характера, т. е. сведения об образовании, служебном статусе, семейном положении и т. д.) и лаконичному изложению информации (см. Глава I, § 1.2.). Стандартизация нестрого документального биографического текста имеет иное объяснение: художественнои* историко-документальные биографии создаются во взаимосвязи с устойчивыми представлениями о жизненном пути человека, с концептами' культуры («Судьба», «Начало», «Конец» и т. п.).

Анализ показал, что нестрого биографическому тексту присущи языковые, смысловые, структурные особенности, устойчивые. черты константы. Это обусловлено воплощением в нестрого биографическом тексте определенной сложившейся совокупности представлений о «замечательном человеке» как о человеке необыкновенном, великом, прототипом которого в культуре является’понятие «герой».

Структурные константы, формирующие жизнеописания известных исторических личностей, связаны с реальными критериями отбора основных вех в биографии человека (рождение, учеба, работа, смерть и т. п.), однако в биографическом тексте эти факты отбираются во многом исходя из устойчивого представления о жизни «замечательного человека», согласно тому, что присуще концепту «замечательный человек» («замечательные люди»).

В работе подробно рассмотрены три структурные константы («Предназначение», «Символичное происшествие» и «Роль родителей в судьбе замечательного человека» «), входящие в «блок» ' «Начало пути» и имеющие в своем составе смысловые' константы (повторяющиеся во всех текстах смысловые элементы), которые воплощаются^ в биографическом тексте с помощью1 констант языковых (конструкции «малого синтаксиса», фразеологические единицы, ключевые слова и т. д.).

Так, в рамках структурной константы «Предназначение"*^ в биографическом тексте реализуется такая смысловая, константа, как: „Уже/еще-<�тогда> (в детствес детства) „замечательный человек“ отличается* <�от остальных людей> определенными способностями (характером и т. д.)“, объединяющая концепт „замечательный человек“ (замечательные люди») / «герой» и концепт «судьба».

Данная" структурная константа («Предназначение») является концептуально значимой вописании жизнедеятельности любого человекав том числе и «замечательного человека» («героя»). В ней заключен смысл, повторяемый в биографии и Бенджамина Франклина, и Емельяна Пугачева, и Владимира Маяковского, и Ивана Тургенева, и Томаса Эдисона, и И. М. Сеченова и др.

Вербализация данной смысловой константы имеет следующую устойчивую, языковую репрезентацию: <�Уже в момент Х> «замечательный человек» «глагольное действие со значением „обладать каким-л. характерным признаком, особенностью“ / „обладать какой-л. способностью“ / „усвоить какие-л. знания, приобрести какие~л. навыки“ и т. д.» <�от У> /<�среди У>, где У — существительные с архисемой «учащийся» (ученик, школьник (гимназист, кадет, лицеист и т. д.), студент и т. д.), существительные с архисемой «знакомый» (сверстник, ровесник и т. д.) и т. д. Субъект может именоваться: личными местоимениями, существительными со значением профессии, (поэт, писатель, ученый, художник, композитор и т. д.), существительными с архисемой «ребенок» (младенец, крошка, малютка и т. д.- мальчик, девочкасын, дочь и т. д.) — существительными с архисемой «продолжатель <�чьей-л. деятельности>» (наследник, отпрыск, преемник и т. д.) — существительными с архисемой «действующее лицо» {герой и т. д.) — существительными с архисемой «одаренность» (гений и т. д.) и т. д. Для репрезентации данной^ смысловой константы обычно используются такие языковые константыкак: предикаты с архисемой «отличие» (наиболее характерны глаголывыделяться и отличаться)?/ предикаты с архисемой, «способность» (глаголы знать, уметь, владеть ^т.д.), существительные характер (нрав) — развитиесуществительные с архисемой «способности» (внимание, стремление, память, ум и т. д.) и т. д. I.

Языковая константа? «уже тогда», являющаяся клишированной конструкцией т.н. «малого» синтаксиса", используется для выражения смысловой константы в рамках структурной константы «Предназначение» не случайно — она позволяет определить проявление степени признака, «измерить» силу предназначения человека для той или" иной деятельности, соизмерить происходящее с «замечательным человеком» по сравнению с «обыкновенным человеком».

Анализ показал, что «языковые совпадения» в многочисленных биографических текстах концептуально обусловлены — они вызваны существованием устойчивых, переживаемых в культуре представлений о «замечательных людях», восходящих к образу «героя».

Есть свидетельства самих авторов серии «Жизнь замечательных людей» относительно того, что типизация в изложении биографий уникальных личностей осуществляется ими осознанно29. Так, например, авторы биографий А. И. Солженицына, Ивана Калиты, У. Черчилля и др. говорят о «ментальной схеме», характерной для построения биографического текста, и о том, что «искушенный читатель» сам может догадаться о ходе дальнейших событий в жизни героя.

К.П. Ковалев (историк и писатель, автор биографии Саввы Сторожевского) в интервью с ответственным редактором «Церковного.

29 О «ментальной схеме» биографического текста см. в: [Сараскина 2009: 16−18], [Борисов 2005:36]. вестника" С. В'. Чапниным говорит, что написание книги о русском святом является сверхзадачей. Обычный литератор за это вряд ли возьмется, т.к. посчитает тему «Святости» достаточно сложной, а историку будет не хватать фактического материала [Ковалев 2007].

К.П. Ковалев, акцентирует внимание на том, что «современных читателей интересует история, но одновременно, как это ни странно, — она их и не интересует» [там же]. Он" поясняет: «Что я, имею в виду?' Вот пример: прихожу я» в-издательство, и мне говорят — давайте напишем книгу о 14−15 веках. Но нам нужен острый сюжет, современные диалоги, быстрые действия, битвы, любовные интриги, и чтобы это было завлекательно, интересно. Одним словом, нужен «читабельный бестселлер», нечто даже не фэнтэзи, а такое себе псевдоисторическое чтиво. Я спрашиваю: а как же реальная история? Ответ: зачем, если это будет скучно и никто читать не будет." [там же]. •.

В биографическом тексте важным является* увлечь, заинтересовать читателя, что сама по себе вводится личная составляющая, взгляд автора. К. П. Ковалев называет это «исторической реконструкцией», где автор пытается восстановить события, иногда — через свое личное восприятие.

Еще один пример. Н. С. Борисов, автор биографии Ивана Калиты, заранее предупреждает читателя, что он (автор) внесет в портрет правителя «некоторые черты, дорисованные по «логике линий» «. Иначе говоря, Н. С. Борисов позволяет себе воссоздавать малопонятные ситуации исходя из того, что Иван Калита действовал в них так, как действовал бы на его месте любой другой здравомыслящий человек той эпохи [Борисов 2005].

Таким образом, можно утверждать, что биографический текст имеет свои текстообразующие единицы — константы, которые обусловлены сложившимся в культуре устойчивыми представлениями о жизненном пути человека. Анализ оглавления книг серии «Жизнь замечательных людей» показал, что названия глав в разных книгах, написанных разными авторами о разных людях и в разное время, повторяются или имеют сходные формулы. Проведенная систематизация названий глав указывает на осознанное выделение автором биографического текста не только этапов жизни, присущих каждому человеку (рождение, учеба, работа, смерть и т. д.), но и этапов, которые характерны для человека необыкновенного, выдающегося — «замечательного» (призвание, судьбоносная встреча, чудо, борьба, испытание и т. д.). В типичных для данной серии названий глав представлены языковые средства, наиболее ярко и точно вербализующие концепт «замечательный человек» («замечательные люди»).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Диссертация, посвященная, лингвистическому исследованию биографического текста, ставила своей главной* цельювыявить смысловыеструктурные и языковые особенности биографического текста в их глубинной* взаимосвязи с концептами культуры. Лингвистическое исследование биографического^ текста в русле антропологической парадигмы современной" лингвистики, а. именно — ее концептуального направления — дало новую возможность выявить и описать языковые средства, позволяющие наиболее полно, точно и выразительно способствовать созданию жизнеописания человека.

В проанализированных работах, классических и современных, посвященных биографическому тексту и, как правило, филологических по своему направлению, обсуждаются вопросы специфики биографического жанра и его видов (например, особенности пространственно-временной и лексико-семантической организации текста [Николина 2002]). Языковые особенности биографий художественно-документального (историко-документального) характера до настоящего времени описывались фрагментарноотдельные наблюдения над языковыми чертами биографических текстов не осмысливались в аспекте новейших направлений в лингвистике, таких, например, как концептуальный анализ.

В работе на широком языковом материале обоснована идея о том, что обнаруженная на разных уровнях биографического текста повторяемость его ' единиц обусловлена воплощением в биографическом тексте сложившейся совокупности представлений о человеке как индивидууме — представлений о том, что каждый человек, жизнеописание которого может быть составлено, имеет уникальные, присущие ему особенности.

Парадоксальным является то, что данные особенности в их осмыслении и обобщении приводят к стандартизации жизнеописаний разных людей. Если биографическому строго документальному тексту (анкетам, личным листкам по учету кадров, резюме и др.) присущи стандартизация и языковое единообразие клишированность конструкций, минимальное использование глаголовупотребление наименований социального, профессионального характера и др.)1 в целях упорядочения и максимально краткого изложения основной информации, о жизнедеятельностичеловека, то нестрого" документальному биографическому тексту также' присущи сходные языковые особенности — устойчивость, воспроизводимость, повторяемость тех или иных элементов4 биографических текстов, написанных разными авторами* в разное время и> о разных людях.

Однако, в этих случаях повторяемость, константность биографического/ языка обусловлены взаимосвязанностью биографии и концептов культурытех устойчивыхпредставлений, которые сложились в культуре в отношении переживаемого понятия. Жизнеописание отдельной, выдающейся личности в. биографических текстах серии «ЖЗЛ» соотносится с концептом^ «замечательный человек» («замечательные люди») — эталоном в ряду образов* необыкновенных, незаурядных личностей является «героическая личность», или «герой». В работе данные сходные понятия условно объединены в концептуальное поле, ядерным концептом которого и прототипом является концепт «герой" — концепты находятся во взаимосвязи между собой' и со смежным, по параметру «знаменитости», концептуальным полем «известных людей (публичных людей)».

Наиболее ярким видом нестрого документального биографического текста является, историкои художественно-документальные биографииболее полно он воплощен в серии «Жизнь замечательных людей» — собрании книг о необыкновенных, «замечательных», великих людях. Считаем, что в данной серии биографический жанр представлен во всей полноте: так, в каждую книгу серии «ЖЗЛ» фрагментарно входят различные его виды: в «ткань» художественнои историко-документального текста оказываются «вплетены» строго и нестрого документальные биографические жанры: анкеты, письма, дневники, мемуары, стихи и т. д.

Повторяющиеся или сходные черты в текстах, принадлежащих разным' авторам и* написанных о разных персонажах и в разное время, обнаружены: 1) в самой" структуре текста, его тематических блокахв 2) содержании данных тематических блоков, его смыслахв 3) языке биографического текста, призванного выражать данные смыслы.

Основная/ идея данной, центральной части исследования — точто" биографическому тексту присущи языковые, смысловые, структурные особенности, устойчивые черты, которые в работе мы предлагаем называть константами. Устойчивость, воспроизводимость, повторяемость констант обусловлена воплощением в биографическом тексте определенной сложившейся совокупности представлений о «замечательном человеке» как о человеке необыкновенном, великом, прототипом которого в культуре является понятие «герой». Устойчивые представления о жизненном пути человека как. отдельной личности неизбежно мифологизируют этот путь, парадоксальным образом выстраивая жизнеописание каждой выдающейся личности по шаблону и тем самым в какой-то мере лишая ее особенности, «замечательности».

Таким образом, биографический текст «запрограммирован» на стандартизацию, единообразие языка, содержания и структуры.

Константы биографического текста обнаруживаются на разных его уровнях — структурном, смысловом, языковом, поэтому представляется возможным выделить константы структурные, смысловые и языковые. Структурные константы представляют собой повторяющиеся в содержательном плане части биографического текста, которые способствуют выделению в биографии «замечательного человека» самых значимых, («замечательных») периодов. Именно в структурных константах отражено устойчивое представление о конструкции жизненного пути «замечательного человека», «героя», о самом ходе его жизни. Биографический текст как будто движется этими структурными константамиих можно обнаружить в оглавлении к любому биографическому тексту: «Предназначение», «Символичное происшествие» и т. д. Проведенная систематизация названий глав указывает на осознанное выделение автором биографического текста1 не только этапов жизни, присущих каждому человеку {рождение, учеба, работа, смерть и т. д.), но и этапов, которые характерны для человека-необыкновенного, выдающегося — «замечательного» (призвание, судьбоносная встреча, чудо, борьба, испытание и т. д.). В. результате анализа удалось составить типичную схему биографического текста на основе совпадающего (сходного) в книгах серии «Жизнь замечательных людей» оглавления.

Под языковыми константами понимаются повторяющиеся' языковые элементы текстов (конструкции «малого синтаксиса», фразеологические единицы, ключевые слова и т. д.), устойчиво эксплицирующие повторяющиеся во всех текстах смысловые элементы, или смысловые константы. Все эти регулярные единицы текста (константы) существуют во взаимосвязи, структурные константы (тематические блоки) содержат в себе основные, сгущенные смыслы — смысловые константы, которые репрезентируются в константах языковых.

Анализ в работе проводится по следующей схеме: биографический текст описывается^ от структурной константы — к смысловой, и далее — к языковой, которая репрезентирует смысловую константу.

Так, структурная константа «Предназначение» является концептуально значимой в описании жизнедеятельности любого человека, в том числе и «замечательного человека» («героя»). В рамках структурной константы «Предназначение» в биографическом тексте реализуется такая смысловая константа, как: «» Замечательный человек" не похож на других (отличается манерой поведения, характером, внешностью и т. д.)", объединяющая концепт «замечательный человек» («герой») и концепт «судьба».

Общая схема репрезентации данного смысла в тексте: X не похож на <�других> У / не такой, как <�другие/все> У, где У — существительные с архисемой «ребенок» (мальчик, девочкасын, дочь и т. д.), существительные с архисемой «знакомый» (сверстник, ровесник, соученик и т. д.) — ^ т.д.- X может выражаться: личными местоимениями, именами собственнымисуществительными с архисемой «ребенок» (мальчик, девочкасын, дочь и т. д.) — существительными со значением «лицо женского/мужского пола, переходном-от отрочества к юности» (девушка, юноша) — существительными с архисемой «учащийся» (ученик, школьник (гимназист, кадет, лицеист, математик и т. д.), студент и т. д.) — существительными с архисемой «действующее лицо» (герой и т. д.) и т. д.

Дляч репрезентации данной смысловой константы обычно используются-следующие языковые константы: связочный компонент сходства / подобия1 похож (на кого), употребленный с отрицательной частицей ненаречие совсем сравнительные обороты не такой <.>, как <�другие> / <�все> <.> и т. д., выполняющие оценочную функцию.

По такой схеме, с постоянным комментарием, в диссертации подробно рассмотрены три структурные константы («Предназначение», «Символичное происшествие» и «Роль родителей в судьбе «замечательного человека» «), входящие в «блок» «Начало пути» и имеющие в своем составе смысловые константы (повторяющиеся во всех текстах смысловые элементы), которые воплощаются в биографическом тексте с помощью констант языковых (конструкции «малого синтаксиса», фразеологические единицы, ключевые слова и т. д.).

Проведенный анализ 140 книг свидетельствует о том, что жизнеописание «замечательной» личности регулярно эксплицирует устойчивые, переживаемые в культуре представления о жизни людей необыкновенных и великих («героев»).

Проведенное исследование позволяет сделать основной вывод. В основе создания биографического текста лежат устойчивые представления о жизненном пути человека как отдельной личности, а также человека «замечательного», необыкновенного, выдающегося (например, в текстах серии «ЖЗЛ»). Отражение в биографическом тексте сформированных в культуре устойчивых представлений о рождении, жизни, деятельности, судьбе человека влечет за собой типизацию биографического текста на всех его уровняхустойчивость и повторяемость структуры, содержания и языка биографических текстов.

Вслед за Ю. С. Степановым, мы понимаем константу как принцип культурыоднако в аспекте нашего исследования константа представляет собою принцип образования биографического текста. Биографический текст — это феномен языка и культуры, так как биография создается в культуре и отражает ее прескрипции, оценки, эталоны, мифологемы, стереотипы и т. д., связанные с осмыслением значимости человеческой личности и выделением различных параметров для этого.

Новый подход к исследованию биографического текста, состоящий в переводе лингвистического анализа языка в русло концептуального анализа, позволяет выявить влияние на формирование биографического текста тех или иных концептов культуры. Проведенный лингвистический концептуальный анализ текстов серии «ЖЗЛ» выявил константы биографического текстаособые единицы (структурные, смысловые, языковые), которые создают биографический текст как лингвокультурный феномен, воплощая в нем устойчивые, сложившиеся в культуре представления о жизненном пути человека.

Показать весь текст

Список литературы

  1. С.С. Плутарх и: античная, биография / С. С. Аверинцев // Образ античности: СПб-: Азбука-классика^ 2004, —<0. 225−465-
  2. Апресян Ю-Д-, Английские синонимы. и$ синонимический? словарь-- / КЩ! Апресян // Англо-русский синонимический словарь / Под рук. А. И. Роземана и Ю. Д. Апресяна. Mi: Русский язык, 1980. — С.500−543.
  3. Ю.Д. Типы информации для поверхностно-семантического компонента модели «СМЫСЛ ТЕКСТ» // Избранные труды / Ю. Д. Апресян -М.: Языки русской культуры, 1995. Т. 2: — С. 500−543. первое издание: 1980.-
  4. И.В. Значение сильной позиции для интерпретации художественного, текста / И. В: Арнольд // Иностранные языки в школе, — 1978. -№ 4.-С.23−31.
  5. Н.Д. Введение / Н. Д. Арутюнова // Логический анализ языка: Образ человека в культуре и языке-/ Отв. ред. Н. Д. Арутюнова, И. Б. Левонтина. М.: Индрик, 1999. — С. 3−11.
  6. Н.Д. Истина и судьба / Н. Д. Арутюнова // Понятие судьбы в. контексте разных культур / Науч. Совет по истории мировой культуры. М.: Наука, 1994. — С. 302−316.
  7. Н.Д. О новом, первом и? последнем // Язык и мир человека?/ Н. Д. Арутюнова. М.: Языки русской культуры, 1999. — С. 695−721.
  8. О.Арутюнова Н. Д. Об объекте общей оценки / Н.Д. Арутюнова- // Вопросы языкознания. 1985. — № 3. — С. 13−24.
  9. Н.Арутюнова Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт / Н: Д. Арутюнова. М., 1988. — 339 с.
  10. Н.Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. MI: Языки славянской культуры, 1999. — 895 с.
  11. G.A. Концепт и слово / С. А. Аскольдов // Русская словесность: Антология / Под ред. В. Н. Нерознака. М.: Academia, 1997. — С. 267−280:
  12. Афоризмы: Русские мыслители. От Ломоносова до* Герцена / сост. ВТ. Носков. М.: Мир энциклопедий"Аванта, Астрель, 2010. — 288 с.
  13. А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка, их личностная и национальная специфика: автореф. дис.. д-ра филол. наук / А.П.* Бабушкин. Воронеж: ВГУ, 1998. — 41с.
  14. А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка / А. П. Бабушкин. Воронеж: ВГУ, 1996. — 104 с.
  15. М.М. Автор и герой в эстетической деятельности // Собрание сочинений в 7 тт. // Т. 1: Философская эстетика 1920-х годов / М. М. Бахтин. -М.: Русские словари, Языки славянской культуры, 2003. С. 69−264.
  16. Г. И. О' «новой реальности» языкознания / Г. И. Берестнев // Филологические науки. 1997. — № 4. — С. 47−55.
  17. Бобкова> Ю. З. Особенности субъектно-речевой структуры художественной биографии / Ю. З. Бобкова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Челябинск: ЧГПУ, 2009. — С.239−248.
  18. Ю.З. Способы создания исторического колорита в биографических произведениях Электронный ресурс. // URL: http://www.lingvomaster.ru/files/265.pdf (дата обращения: 08.07.2010).
  19. Ю.З. Субъектно-речевая структура художественной биографии (на материале современной’немецкоязычной биографической прозы): автореф. дис.. канд. филол. наук / Ю. З. Бобкова. СПб., 2009. — 26 с.
  20. В.М. Типология- значений образных средств" выражения оценки внешности человека: автореф. дис.. д-ра филол. наук / В. М. Богуславский. М., 1995. — 53 с.
  21. И.М. Валентности кванторных слов / И. М. Богуславский // Логический анализ языка: Квантификативный аспект / Отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2005. — С.139−166.
  22. И.М. Исследования по синтаксической семантике / И. М. Богуславский. М.: Наука, 1985. — 175 с.
  23. И.М. Сфера действия лексических единиц / И. М. Богуславский. — М.: Языки русской культуры, 1996.- 464 с.
  24. И.С. Филологический анализ текста: Учеб. пособие / Н. С. Болотнова. М.: Флинта: Наука, 2007. — 520 с.
  25. Большой фразеологический словарь русского языка / Отв. ред. В. Н. Телия. -М.: Аст-пресс книга, 2010. 784 с.
  26. Большой энциклопедический словарь. — М.: Большая российская энциклопедия, 1998. 1456 с. (БЭС)
  27. Н.Г. Имена лиц в общественной культурно-языковой памяти / H.F. Брагина // Имя: внутренняя структура, семантическая аура, контекст. Тезисы международной научной конференции. Mi, 2001. — 4.1. — С. 12−15.
  28. Н.Г. Память в языке и культуре / Н. Г. Брагина. М.: Языки славянских культур, 2007. — 520 с.
  29. В.И. Отечественная история в серии «Жизнь замечательных людей» Электронный ресурс. / В. И. Буганов // Вопросы истории. № 1. — 1984.- С. 20−34. Режим доступа: URL: http://dlib.eastview.com/browse/doc/6 293 205,платный, (дата обращения: 03.03.2010).к
  30. Т.В., Шмелев А. Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики) / Т. В. Булыгина, А. Д. Шмелев. М.: Языки русской-культуры, 1997. — 576 с.
  31. A.JI. Биографика как дисциплина гуманитарного цикла / A.JI. Валевский // Лица: Биографический альманах. М., Спб., 1995. — Вып. 6. — С.32−68.
  32. А.Л. Основания биографики / А. Л. Валевский. Киев: Наук, думка, 1993. — 110 с.
  33. Н.В. Собственное имя в мире текста / Н. В. Васильева. М.: Академия гуманитарных исследований, 2005. — 224 с.
  34. А. Семантические универсалии и описание языков. / А. Вежбицкая. М.: Языки славянской культуры, 1999. — 780 с.
  35. А. Язык, культура, познание / А. Вежбицкая. М.: Русские словари, 1997. — 412 с.
  36. В.А. Предисловие ко второму изданию // Винокур Г. О. Биография ижультура. М.: ЛКИ, 2007. — С. 3−11.
  37. В.В. Избранные труды. О языке художественной прозы // В. В. Виноградов: М.: Наука, 1980. — 362 с.
  38. Виноградов В. В: История слов / Отв. ред. академик РАН Н. Ю. Шведова / В. В. Виноградов. М.: РАН, 1999- - 1138 с.
  39. В.В. О теории художественной речи / В. В. Виноградов. М.: Высшая школа, 1971. — 240 с.
  40. Г. О. Биография и культура / Г. О. Винокур. М.: ЛКИ, 2007. — 96 с.
  41. C.B. Автобиографический рассказ как объект лингвистического исследования / C.B. Волошина // Вестник ТГУ. Томск, 2008. — № 3. — С. 11−15.
  42. Волошина G. B: Речевой жанр автобиографического, рассказа (на материале диалектной речи) / C.B. Волошина // Вестник ТГУ. Томск, 2010. — № 2 (10). — С. 5−10.
  43. Е.М. Функциональная семантика оценки / Е. М. Вольф. М.: Едиториал УРСС, 2002. — 280 с.
  44. В.Б. Концепции индивида и пространство биографий / В. Б. Голофаст // Право на имя: биографии XX века. Биографический- метод в социальных и исторических науках. Чтения памяти Вениамина Иофе. СПб., 2003.-С. 5−17.
  45. И.В. Опыт создания коллективного речевого портрета" (на. материале экспрессивного синтаксиса мемуарной прозы) / И. В. Голубева. -Таганрог: ТГПИ, 2001. 265 с.
  46. Т.И. Темпоральная, структура текстов дневников и воспоминаний (на материале англ. и амер. авторов XIX и XX веков): автореферат дис. канд. филол. наук / Т. И. Голубева. М., 1989. — 22 с.
  47. Горан В Л. Древнегреческая мифологема судьбы / В. П. Горан. -Новосибирск: Наука, 1990. 335 с.
  48. Горбаневский. М. В: В мире имен и названий / М. В. Горбаневский. М.: Знание, 1987. — 208 с.
  49. В.А. Проблема стиля древнерусской агиографии XIV—XV вв.. / В. А. Грихин. М.: МГУ-, 1974'. — 64 с.
  50. Да ль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. 1−4. М.: Русский язык, 1978.
  51. Д.О. Корпус параллельных текстов в исследовании лексической семантики? Электронный: ресурс.- // URL: littp://www-dialog-21.ru/Arcliive/2004/Dobrovolskij:pdf (дата обращения: 12. 12. 2007):
  52. Ефремова- Т.Ф., Новый словарь русского языка:.Толково-образовательный,-М.: ACT: Астрель, 2005. 636 с.
  53. И.В. Родиться под счастливой- звездой / И. В. Зыкова // Большой фразеологический словарь русского языка / Отв. ред. В. Н. Телия. М.: АСТ-Пресс Книга, 2010. — С. 586−587.
  54. М.В. Лексическая доминанта «Жития Стефана Пермского» / М. В. Иванова // Филологические науки. 2007. — № 3. — С. 70−77.
  55. Иванова.Т, А. Лексические особенности жизнеописаний новопрославленных святых Русской Православной Церкви: дис.. канд. филол. наук / Т. А. Иванова. -М., 2004.-201 с.
  56. Е.А. Автор* в, повествовательной структуре исповеди и мемуаров (на материале произведений Ф.М. Достоевского) / Е. А. Иванчикова // Достоевский и современность. Старая Русса, 1996. — С. 48−52.
  57. В.И. Иная ментальность / В. И. Карасик, О. Г. Прохвачева, Я. В. Зубкова, Э. В. Грабарова. М.: Гнозис, 2005. — 352 с.
  58. Т. Герои, почитание героев и героическое в истории / Т. Карлейль. М: Эксмо, 2008. — 864 с.
  59. Г.Кирьянова'А.П. Адресант эпистолярия в аспекте языковой оценки (на материале писем М. И: Цветаевой): дис. .канд. филол. наук / А. П. Кирьянова. -Череповец, 2007. 188 с.
  60. Е.А. Риторика автобиографического дискурса (на материале автобиографий американских деятелей политики и искусства): автореф- дис.. канд. филол. наук / Е. А. Кованова. СПб., 2005. — 19 с.
  61. Ковшова M. JL Символ в семантике фразеологизмов: опыт исследования / M. JI! Ковшова // Вопросы филологии. М., 2009. — № 1. — С.19−29.
  62. М.Н. Диалогичность письменной научной речи как проявление социальной сущности / М. Н. Кожина // В кн: Методика и лингвистика. М.: Наука, 1981.-С. 187−214.
  63. М.Н. К основаниям функциональной стилистики / М. Н. Кожина. -Пермь, 1968. 251 с.
  64. М.Н. О диалогичности письменной научной речи: Учеб. пособие по спецкурсу / М. Н. Кожина. Пермь: ПТУ, 1986. — 91 с.
  65. H.A. Заглавие художественного произведения: онтология, функции, параметры типологии / Н. А .Кожина // Проблемы структурной лингвистики. -М.: Наука, 1988. С. 167−183.
  66. H.A. Заглавие художественного произведения: структура, функции, типология (на материале русской прозы XIX—XX вв.): автореф. дис.. канд. филол. наук / H.A. Кожина. М., 1986. — 22 с.
  67. С.М. Категория градуальности в современном русском языке: дис.. докт. филол. наук. / С. М. Колесникова. М., 1999.
  68. И.С. Стиль «плетение словес» и его эволюция в русской агиографии XVI века (на материале двух житий Иосифа Волоцкого и жития217 ,
  69. Михаила Клопского): автореф: дис.. канд. филол- наук / И-С. Кошкин. СПб,. 1994.- 16 с.
  70. H.A. Лингвистический анализ? художественного текста / ! H.A. Купина. М.: Просвещение, 1980: — 78 с.
  71. В.А. Стилистическая организация текста художественной прозы. / В. А. Кухарснко // Лингвистика текста: Материалы науч. конф. 41 I. М.: МГПИИЯ им. М. Тореза, 1974. — С.150−154.
  72. С.П. Документная лингвистика (русский деловой текст): учебное пособие / С. П. Кушнерук. Волгоград: ВолГУ, 1999. — 96 с.
  73. , A.G. Герд, JI.A. Захарова- под ред. A.C. Герда. СПб.: СПбГУ, 1996. -216 с.
  74. Лотман IOJVL Биография живое лицо / Ю. М. Лотман // Новый мир. — М., 1985. — № 2. — С. 228−236.
  75. Ю.М. Семиотика культуры и понятие текста // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: антология. М.: Academia, 1997. — С. 202−212.
  76. ПО.Лошманова М. А. Концепт героя в историко-философском процессе: классический и неклассический дискурсы: автореф. дис.. канд. филос. наук / М. А. Лошманова. Саратов, 2006. — 17 с.
  77. В.М. Введение в критическую агиографию Электронный1 источник./ В. М. Лурье. СПб.: Аксиома, 2009. — 238 с. (режим доступа: URL: http://axioma.spb.ru/edition/978 590 141 069 l/fragments/0202, свободный), (дата обращения: 3. 07. 2010.)
  78. В.А. Введение в когнитивную лингвистику / В. А. Маслова: М.: Флинта, Наука, 2006. — 296 с.
  79. В.А. Лингвистический анализ экспрессивности художественного! текста / В. А. Маслова. Минск: Высшая школа, 1997. — 156 с.
  80. А.Н. Опыт описания значения наречий уже и еще / А. Н. Машевская // Тезисы VI межвузовской студенческой научной конференции по структурной и прикладной лингвистике. М., 1976. — С. 22−23.
  81. М. Ю. Дневник как эго-текст (Россия, XIX-XX) / М. Ю. Михеев. -М.: Водолей, 2007. 264 с.
  82. М.Ю. Дневник в России XIX- XX века эго-текст, или пред-текст Электронный ресурс. / М. Ю. Михеев. — М., 2006. Режим доступа: URE: http://www.srcc.msu.su/uni-persona/site/research/miheev/kniga.htm, свободный: (дата обращения: 15.03.2008).
  83. А.И. Частицы уже и еще в современном русском языке / А. И. Моисеев // Slavia Orientalis. Warszawa, 1978. — № 3. — С. 357−360.
  84. А. О семантике русского темпорального «еще» / А. Мустайоки // Доклады финской делегации на X съезде славистов / Под. ред. А. Мустайоки и др. // Studia slavica Finlandensia. Helsinki, 1988. — Tomus V. — P.99−141.ч
  85. Мысли и изречения великих о самом главном: Человек. Жизнь. Судьба. -М.: Рипол классик, 2011. 592 с.
  86. Наумова* T.G. Коммуникативное поведение JI.H. Толстого: на материале эпистолярного наследия и мемуаров: дис.. канд. филол. наук / Т. С. Наумова. -Тула, 2009. 243 с.
  87. Т.М. От звука к тексту / Т. М. Николаева. М.: Языки русской культуры, 2000. — С. 147−174.i
  88. H.A. Поэтика русской автобиографической прозы / H.A. Николина. М.: Флинта, Наука, 2002. — 423 с.
  89. H.A. Филологический анализ текста / H.A. Николина. М.: Академия, 2003. — 256 с.
  90. В.А. Имя и общество / В. А. Никонов. М.: Наука, 1974. — 278 с.
  91. Е.Г. Языковые особенности организации текстов классического и сетевого дневников: дис.. канд. филол. наук / Е. Г. Новикова. Ставрополь, 2005. — 255 с.
  92. H.A. Речевой жанр «мемуары» и его реализация в текстах носителей разных типов речевой культуры: дис.. канд. филол. наук / H.A. Орлова. Омск, 2004. — 212 с.
  93. Т.Н. Разновременная синонимия глаголов и имен в древнерусских житиях: на материале разных списков жития Бориса и., Глеба: дис. канд. филол. наук / Т. Н. Павлова. Казань, 2008. — 210 с.
  94. H.A. Лингвотекстологический анализ «Жития Антония* Римлянина» в аспекте лексической вариантности: на материале новгородских списков: дис.. канд. филол. наук / H.A. Пикалева. Великий Новгород, 2008. -238 с.
  95. Погодина- Е. В. Специфика речевого функционирования категории пространство и время в автобиографической прозе (на материале М. Осоргина и И. Бунина): автореф. дис. .канд. филол. наук / Е. В. Погодина. СПб., 2002. -16 с.
  96. Г. Е. Биография в потоке времени. ЖЗЛ: замыслы и воплощение серии / Г. Е. Померанцева. М.: Книга, 1987. — 335 с.
  97. З.Д., Стернин H.A. Когнитивная лингвистика / З. Д. Попова, И. А. Стернин. М.: ACT, Восток-Запад, 2007. — 315 с.
  98. З.Д., Стернин И. А. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях / З. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: ВГУ, 1999. — 35 с.
  99. В.И. Лингвокультурология в свете антропологической парадигмы (к проблеме оснований и границ современной фразеологии) / В. И. Постовалова // Фразеология в контексте культуры. — М.: Языки русской культуры, 1999. С. 25−33.
  100. В.Я. Исторические корни волшебной сказки / В. Я. Пропп. — М.: Лабиринт, 2002. — 336 с.
  101. ПроппВ.Я1 Морфология волшебной! сказки/ В. Я1 Пропп- М-: Лабиринт, 2001а — 192 с.
  102. В.Я. Мотив чудесного рождения // Сказка-. Эпос. Песня / В .Я. Пропп:.- Mi, 2001 б н С1.65−1041
  103. Радзиевская- ТЖ Словом судьба" в> современных контекстах / Т. В1 Радзиевская // Логический анализ, языка: Культурные концепты / Ин-т языкознания-, Отв.ред. Н! Д!Арутюнова- М.: Наука- 19 911 — С.64−72.
  104. А. Героизм. Примеры", героизма и нравственной энергии- из истории всех времен и народов / А. Рено. СПб.: Издание В. И. Губинского, 1896. — 274 с.
  105. Русская классика в афоризмах. Серебряный век / сост. В. Г. Носков. Ml: Астрель, 2010.-320 с.
  106. Русский ассоциативный словарь. Кн. 1−2. М.: Русский язык, 1994-
  107. П.А. Феномен героизма / П. А. Сапронов. СПб.: Гуманитарная Академия, 2005- - 512 с.
  108. Сильницкий1 Г. Г. Социально-биографические характеристики россиян / Г. Г. Сильницкий! Смоленск: СПГУ, 2000. — 236 с.
  109. Словарь сочетаемости слов русского языка / Под-ред. П. Н- Денисова, В- В. Морковкина.-М.?: Русский язык, 1983. 320 с.• ¦ 223 ¦'
  110. Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. Опыт исследования / Ю. С. Степанов. М.: Языки русской культуры, 1997. — 824 с.
  111. Ю.С. Концепты: Тонкая пленка цивилизации / Ю. С. Степанов. -М.: Языки славянских культур- 2007. 248-с.
  112. A.B. Современный биографический текст: к вопросу о текстообразующих элементах / А. В: Терпугова // Традиционная культура: М., 2009.-№ 4.-С. 21−29.
  113. Г. В. Сущность концепта в лингвокультурологии / Г. В. Токарев // Лингвистические этюды: к 70-летию Н. Б. Париковой. — Тула: ГГГ1У, 2000. С. 31−36.
  114. Толковый словарь русского языка: В 4-х тт. / Под ред. Д. Н. Ушакова. М.: Сов. энцикл.: ОГИЗ, 1935−1940.
  115. В.Н. Две заметки из области ономатологии / В. Н. Топоров // Имя: внутренняя структура- семантическая аура, контекст. М, 2001. — 4.1.- G. 61 921. ¦ ' ' .¦ ¦" ''.: •• :
  116. В.Н. Судьба и- случай / В .HI. Топоров // Понятие судьбы- bi контексте разных*: культур / Науч. Совет по истории мировой культуры. Mi:. Наука, 1994. — С. 39−75.
  117. Тру б В.М. О количественных градациях в значениях прилагательных оценки профессиональной деятельности / В. М. Труб // Логический анализ языка: Квантификативный аспект языка / Под ред. Н. Д. Арутюновой. М-: Индрик, 2005. — С.335−349.
  118. М. Этимологический словарь русского языка. В 4-х тт. М.: Астрель, ACT, 2003.
  119. Фатеева 11.А. Контрапункт интертекстуальности, или интертекст в мире текстов / Н. А. Фатеева. М.: Агар, 2000. — 280 с.
  120. М.Ю. Исследование средств речевого воздействия и теория жанров речи / М. Ю. Федосюк // Жанры речи: сб. науч. ст. / Саратов, гос. ун-т. -Саратов, 1997. С. 66−88.
  121. О.В. Дружеский эпистолярный дискурс пушкинской поры / 0: В. Фесенко. Омск: Изд-во Омского экономического ин-та, 2008. — 128 с.
  122. О.В. Комплексное исследование фразеологии дружеского эпистолярного дискурса-первой трети XIX века: автореф. дис. .д-ра филол. наук / О.В. .Фесенко. Томск, 2009: — 37 с.
  123. Философский энциклопедический словарь. Мл Сов: энциклопедия- 1983. — 840 с. (ФЭС)
  124. П.А. Имена/П.А. Флоренский. М.: Эксмо, 2006. — 896 с.
  125. О.В. «Правда», «истина» в романах Ф.М. Достоевского: автореф. дис.. канд. филол. наук/ О. В. Харина. М., 2007. -21 с.
  126. A.A. Биография писателя как жанр: Учебное пособие / A.A. Холиков. М.: Либроком, 2010. — 96 с.
  127. Н.М. Фразеология современного русского языка / Н. М. Шанский. М.: Высшая школа, Л985. — 192 с.
  128. Ю.В. Лингвистические особенности севернорусских житий XVII века (грамматика): автореферат дис.. канд. филол. наук / Ю. В. Шведова: М-, 2004.-318 с.
  129. Ю.В. О синтаксисе автобиографического жития Елеазара Анзерского / Ю. В. Шведова // Древняя Русь. Вопросы медиевистики. 2005. -№ 12.-С. 65−72.
  130. А.Д. Метафора судьбы: предопределение или свобода? / А. Д: Шмелев // Понятие судьбы в контексте разных культур / Науч. Совет по истории мировой культуры. М.: Наука, 1994. — С. 227 — 232.
  131. А.Д. Пробный камень теории референции / А. Д. Шмелев // Вопросы кибернетики. Семиотические исследования / Под ред. Б. А. Успенского. М.: Научный совет АН СССР по* комплексной' проблеме «Кибернетика», 1989. — С. 49−80.
  132. Т.В. Модель речевого жанра / Т. В. Шмелева // Жанры речи. -Саратов, 1997. С. 88−98.
  133. Т.В. Речевой жанр: возможности описания и использования в преподавании языка / Т. В. Шмелева // Russistik. Русистика. Берлин, 1990. -№ 2. — С. 20−32.
  134. Bierwish М., Kiefer F. Remarks on definition* in natural languade / M.
  135. Bierwish, F. Kiefer // Studies in syntax and semantics. Dortrecht, 1969: — Vol- 10. -P.55−79.
  136. A. 19th and 20th Century Theories of Case: A Comparison of Localist and Cognitive Approaches / A. Gienki3 // Historiographia Linguistica. Amsterdam- Philadelphia, 1995. Vol. 22. — P. 123−162.
  137. Clifford J.L. From puzzles to portraits: problems of literary biographer / J.L. Clifford. Chapel Hill, North Carolina: University of North Carolina Press, 1970. -151 p.
  138. Fodor J. The Language of Thought / J. Fodor. N. Y: Crowell, 1975. — 214 p.
  139. Jackendorff R. Semantics and cognition / R. Jackendorff. Cambridge, MA: MIT Press, 1983.-283 p.
  140. KendaII P.H. The art of biography / P.H. Kendall. N.Y.: W. W. Norton and Company, INC., 1965. — 158 p.
  141. Kirkeby O.F. Cognitive science / O.F. Kirkeby // The Encyclopedia of Language and Linguistics / Ed. by R.E. Asher. Oxford, NY: Pergamon Press, 1994. — Vol. 2. — P. 14−56.
  142. Kovecses Z. Metaphor and Emotion: Language, Culture, and Body in Human Feeling / Z. Kovecses. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. — 223p.
  143. Lakoff G., Johnson. M. Metaphors We Live By / G. Lakoff, M. Johnson. -Chicago- London: Univ. of Chicago Press, 1980. 354 p.
  144. Lamping D. Der Name in der Erzahlung. Zur Poetik des Personennamens / D. Lamping. Bonn: Bouvier, 1983. — 135 p.
  145. Langacker R.W. Cognitive Grammar: A Basic Introduction / R.W. Langacker. -NY: Oxford University Press, 2008. 562 p.
  146. Langacker R.W. Concept, Image, and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar / R.W. Langacker. В.- N.Y.: Mouton de Gruyter, 1990. — 395 p.
  147. Langacker R.W. Foundations of Cognitive Grammar / R.W. Langacker // Theoretical Prerequisites. Stanford, CA: Stanford University Press, 1987. — Vol. I. -516 p.
  148. Langacker R.W. Foundations of Cognitive Grammar / R.W. Langacker // Descriptive Application. Stanford, CA: Stanford University Press, 1991. — Vol. II. -395 p.
  149. Raglan L. The hero: a study in tradition, myth and drama / L. Raglan. London: Methuen, 1936. — 144 p.
  150. Wierzbiska A. Lexicography and conceptual analysis / A. Wierzbiska. Ann Arbor: Caroma publishers, 1985. — 368 p.
  151. Wierzbiska A. Semantics, culture and cognition. Universal human concepts in culture-specific configuration / A. Wierzbiska. N.Y.- Oxford, 1992. — 169 p.1. МАТЕРИАЛ ИССЛЕДОВАНИЯ
  152. Книги серии «Жизнь замечательных людей» (электронные источники)
  153. Г. Эдгар По / Г. Аллен. М.: Молодая гвардия, 1984. — 334 с. '
  154. Апт С. Томас Манн / С. Апт. М.: Молодая гвардия, 1972. — 352 с.
  155. Ф. Черчилль / Ф. Бедарида. М.: Молодая гвардия, 2003. — 457 с.
  156. Н.В. Николай Гаврилович Чернышевский / Н. В. Богословский. М.: Молодая гвардия, 1955. — 576 с.
  157. Н.С. Иван Калита / Н. С. Борисов. М.: Молодая гвардия, 2005. — 304 с.
  158. М. Кутузов / М. Брагин. М.: Молодая гвардия, 1995. — 220 с.
  159. Т. Берлиоз / Т. Валенсии. М.: Молодая гвардия, 1969. — 336 с.
  160. А.Н. Григорий Распутин-Новый / А. Н. Варламов. — М.: Молодая гвардия, 2007. 852 с.
  161. В. Ушаков / В. Ганичев. — М.: Молодая гвардия, 1990. — 462 с. Ю. Герасимов Ю. К., Скверчинская Ж. Г. Черкасов / Ю. К. Герасимов, Ж. Г. Скверчинская. М.: Молодая гвардия, 1976. — 352 с.
  162. Г. Братья Гримм / Г. Герстнер. М.: Молодая гвардия, 1980. — 272 с.
  163. В. Нестор Махно / В. Голованов. М.: Молодая гвардия, 2008- -496 с.
  164. А., Зимянин В. Неру / А. Горев, В. Зимянин. М.: Молодая гвардия, 1980.-416 с.
  165. A.B. Гегель / A.B. Гулыга. М: Молодая гвардия, 2009. — 464 с.
  166. A.B. Кант / A.B. Гулыга. М.: Молодая гвардия, 1977. — 303 с.
  167. Л. Вернадский / Л., Гумилевский. М.: Молодая гвардия, 1967.- 256 с. .
  168. П. Рембрандт / П: Декарг. М.: Молодая гвардия, 2010. -283 с.
  169. G. Нестеров / С. Дурылин. М.: Молодая гвардия, 1976. -464 с. 20.3арницкий С. В. Дюрер / С .В. Зарницкий. — М.: Молодая гвардия- 1984: — 351- с. 21.3олотусский И. Гоголь / И: Золотусский. М.: Молодая гвардия, 1979.-511 с.
  170. Р.Ф. Франклин / Р. Ф: Иванов. М.: Молодая гвардия, 1972. — 256 с.
  171. G.G. Фенимор Купер / С. С. Иванько. -М.: Молодая гвардия- 1990. -271 с.
  172. Кардашов В. И1 Рокоссовский / В. И. Кардашов. М.: Молодая: гвардия, 1972.-446 с.
  173. Карцев В- Максвелл / В: Карцев. М.: Молодая гвардия, 1976. — 336 с.
  174. К.П. Бортнянский / К. П. Ковалев. М.: Молодая гвардия, 1998. -272 с.
  175. Л. Брехт / Л. Копелев. М.: Молодая гвардия, 1966. — 432 с. 28: Кремнев Б. Г. Шуберт / Б. Г. Кремнев. — М.: Молодая гвардия, 1964. — 304 с.
  176. Я. Карпинский / Я. Кумок. М.: Молодая гвардия, 1978. — 579 с.
  177. Л.И., Маиггакова К. А. Мария Ульянова / Л.И. Кунецкая- К. А. Маштакова.-М.: Молодая гвардия, 1979. 27! с.
  178. Лебедев А. А- Чаадаев / A.A. Лебедев. М.: Молодая гвардия, 1965. — 272 с.
  179. E.H. Ломоносов / E.H. Лебедев. М.: Молодая гвардия, 1990. — 604 с-
  180. А.П. Жанна д’Арк / А. П. Левандовский. М.: Молодая гвардия, 2007. — 301 с.
  181. А., Гладков Т. К. Николай Кузнецов / А. Лукин, Т. К. Гладков. М.: Молодая гвардия, Т972.-224 с. 231 ¦.'¦'.3 5 ¦ Ляшенко Л. М. Александр И, или история трех одиночеств / Л. М. Ляшенко. М-: Молодая гвардия, 2002.- 357 с. :
  182. А. Марат / А. Манфред. М.: Молодая гвардия, 1962. — 352 с.
  183. Мижо^М1.€ент-Экзюпери / М1Мижо: М1: Молодая^гвардия- 1965. — 464 с:. 381Млечин Л1 Брежнев / Л! Млечин. — М: Молодая* гвардия- 2008= — 624 е.3 9: Моруа: А. Жйзнь > Александра Флеминга / А. Моруа: М1: Молодая- гвардия-. 1964.-336 с. /
  184. Н.И. Гюго / Н. И- Муравьева. М.: Молодая гвардия, 1961. — 384 с.
  185. . Швейцер / Б. Носик. М.: Молодая гвардия, 1971. — 416 с.
  186. И.З. Тукай / И. З. Нуруллин. М.: Молодая гвардия, 1977. — 238 с.
  187. Н.И. Пётр I / Н. И1 Павленко. М.: Молодая гвардия, 2003. — 428 с.-
  188. Т. Кромвель / Т. Павлова: — М1., Молодая гвардия, 1980. 352 с.
  189. В. Александр Невский / В. Пашу то. М: Молодая гвардия, 1974.-160 с.
  190. X. Диккенс / X. Пирсон: М.: Молодая гвардия, 1963: — 512 с.
  191. X. Вальтер Скотт / X. Пирсон. М.: Молодая гвардия, 1978. — 303 с.
  192. С. Писемский / С. Плеханов. М.: Молодая гвардия, 1987. — 287 с.
  193. Полководцы и военачальники Великой Отечественной. Сборник- Вып. 1 / А. Н. Киселев (сост.). М.: Мол. гвардия, 1971. — 447 с.
  194. Полководцы и военачальники Великой Отечественной. Сборник. Вып. 3> / А. Н. Киселев (сост.).- М.: Молодая гвардия, 1985.- 367 с.
  195. Р. Гашек / Р. Пытлик. М1: Молодая гвардия, 1977. — 303 с.
  196. Романов А. П- Королев / А. П. Романов. М.: Молодая гвардия, 1990: — 479 с.
  197. Ю. Достоевский / Ю. Селезнев. М.: Молодая гвардия, 2007. — 510 с.
  198. С.Н. Макаров / С. Н. Семанов. М.: Молодая гвардия, 1972. -288 с.
  199. .Н. Паскаль / Б. Н. Тарасов. М.: Молодая гвардия, 1982. — 334 с.
  200. Тахо-Годи А. Лосев / А. Тахо-Годи. М.: Молодая гвардия, 2007. — 534 с.
  201. В.Ф. Неделин / В. Ф. Толубко. М.: Молодая гвардия, 1979. — 224 с.
  202. К.И. Салтыков-Щедрин /К.И. Тюнькин. М.: Молодая гвардия, 1989.-624 с.
  203. Д. Дефо / Д. Урнов. М.: Молодая гвардия, 1990. — 255 с.
  204. В.В. Михаил Иванович Глинка / В. В. Успенский. М.: Молодая гвардия, 1950. — 268 с.
  205. А. Черняховский / А. Шарипов. М.: Молодая гвардия, 1978. -304 с.
  206. H.H. Вашингтон / H.H. Яковлев. М.: Молодая гвардия, 1973. — 400 с.
  207. Книги серии «Жизнь замечательных людей» (печатные издания)
  208. Г. П. Вернадский / Г. П. Аксенов. М.: Молодая гвардия, 2010. — 565 с.
  209. М. Александр Иванов / М. Алпатов. М.: Молодая гвардия, 1959. -272 с.
  210. JI. Шишкин / JI. Анисов. М.: Молодая гвардия, 2007. — 296 с:
  211. П.Т. Курчатов / П. Т. Асташенков. М.: Молодая гвардия, 1968. -435 с.
  212. К. Модильяни / К. Ауджиас. М.: Молодая гвардия, 2007. — 288 с.
  213. Ф. Черчилль / Ф. Бедарида / Пер. с фр. М.: Молодая гвардия, 2006. — 480 с.
  214. М.С. Спиноза / М. С. Беленький. М.: Молодая гвардия, 1964. — 240 с.
  215. Т.А. Сципион Африканийский / Т. А. Бобровникова. М.: Молодая гвардия, 2009. — 382 с.
  216. Н.Г. Кожедуб / Н. Г. Бодрихин. М.: Молодая гвардия, 2010.-431 с.
  217. Ю.Бойко С. П. Шарль Перро / С. П. Бойко. М.: Молодая гвардия, 2005. — 314 с. П. Борисов Н. Иван III / Н. Борисов. — М.: Молодая гвардия, 2000. — 656 с.
  218. H. Сергий Радонежский / H. Борисов. M.: Молодая гвардия, 2006. -336 с.
  219. П.Борисов Н. С. Иван Калита / Н. С. Борисов. М.: Молодая гвардия, 2005. -304 с.
  220. И.Борисов Н. С. Сергий Радонежский / HIC. Борисов. М.: Молодая гвардия, 2004. 298 с.
  221. Буманн-Ларсен Т. Амундсен / Т. Буманн-Ларсен. М.: Молодая гвардия, 2005. 558 с.
  222. Д.Л. Пастернак / Д. Л. Быков. М.: Молодая гвардия, 2008. — 892 с.
  223. Д.Л. Булат Окуджава / Д. Л. Быков. М.: Молодая гвардия, 2009. -777 с.
  224. С. Лопе де Вега / С. Варга. М.: Молодая гвардия, 2008. — 392 с.
  225. А.Н. Пришвин / А. Н. Варламов. М.: Молодая гвардия, 2008. -548 с.
  226. И.Г. Сергей Прокофьев / И. Г. Вишневецкий. М.: Молодая гвардия, 2009. — 703 с.
  227. Владыкина-Бачинская Н. Собинов / Н. Владыкина-Бачинская. М.: Молодая гвардия, 1960. — 288 с.
  228. В. Порудоминский / В. Гаршин. М.: Молодая гвардия, 1962. — 304 с.
  229. М.М. Леонид Утесов / М. М. Гейзер. М.: Молодая гвардия, 2008. -328 с.
  230. И. Лютер / И. Гобри. -М.: Молодая гвардия, 2000. 526 с.
  231. Г. Андрей Сахаров: Наука и свобода / Г. Горелик. М.: Молодая гвардия, 2010. — 447 с.
  232. Л.П. Достоевский / Л. П. Гроссман. М.: Молодая гвардия, 1962. -543 с.
  233. Л.П. Пушкин / Л. П. Гроссман.— М., Молодая гвардия, 1958. -528 с.
  234. Р. Чингисхан / Р. Груссе. М.: Молодая гвардия, 2007. — 285 с.29:Гулыгау АЖ, Андреева* И1С. Шопенгауэр / A.B. Гулыга, И. С. Андреева:-М.: Молодая гвардия. 367 с
  235. А. Фурманов / А. Исбах. М.: Молодая гвардия, 1968. — 336 с.
  236. А.Ю. Княгиня Ольга / А. Ю. Карпов. М.: Молодая гвардия, 2009. -376 с.
  237. А.Ю. Ярослав Мудрый / А. Ю. Карпов: М.: Молодая гвардия, 2010. — 583 с.
  238. В.П. Ныотон / В. Н: Карцев. М.: Молодая гвардия, 1987. — 416 с.
  239. В. Сергей Вавилов / В. Келер. М.: Молодая гвардия, 1975. — 319 с. 39: Ковалев-Случевский К. П. Юрий Звенигородский / К. Н. Случевский. — М.: Молодая гвардия, 2008. — 496 с.
  240. В. Тютчев / В: Кожинов. М.: Молодая гвардия- 1988. — 496 с.
  241. Коробов В-И. Шукшин: Вещее слово / В. И. Коробов. М.: Молодая гвардия, 2009. — 420 с.
  242. В. Русанов / В. Корякин. М: Молодая гвардия, 2005. — 368 с.
  243. .Г. Бетховен / Б. Г. Кремнев: М.: Молодая гвардия, 1961. — 320! с.
  244. А. Верещагин / А. Кудря. М.: Молодая гвардия- 2010. — 428 с.
  245. . А.И. Кустодиев / А. И. Кустодиев. М.: Молодая гвардия- 2006. -324 е.
  246. А. Татищев / А. Кузьмин. М-: Молодая гвардия, 1987. — 368 с.
  247. Лапиров-Скобло М. Эдисон / М. Лапиров-Скобло: М.: Молодая гвардия, 1960.-258 с.
  248. Лебедев Ю- Тургенев / Ю. Лебедев. М.: Молодая гвардия, 1990: — 608 с.
  249. O.A. Осип Мандельштам: Жизнь поэта / O.A. Лекманов. М.: Молодая гвардия- 2009. — 357 с.
  250. М. Аксаков / М. Лобанов. М.: Молодая гвардия, 2005. — 368 с.
  251. М.П. Островский / М. П. Лобанов. М.: Молодая гвардия, 1989. -400 с.
  252. А. Марат / А. Манфред. М.: Молодая гвардия, 1962. — 352 с.
  253. А. Тициан / А. Махов. М.: Молодая гвардия, 2006. — 384 с.
  254. А.Б. Караваджо / А. Б. Махно. М.: Молодая гвардия, 2009. — 331 с.
  255. Ал. Маяковский / Ал. Михайлов. М.: Молодая гвардия, 1988. -560 с.
  256. С.А. Бах / С. А. Морозов. М.: Молодая гвардия, 1975. — 255 с.
  257. А. Жорж Санд / А. Моруа. М.: Молодая гвардия, 1968. — 416 с.
  258. Н. Гюго / Н. Муравьева. М.: Молодая гвардия, 1961. — 384 с.
  259. В.И. Высоцкий / В. И. Новиков. М.: Молодая гвардия, 2008. — 474 с.
  260. М.А. Иван Васильевич Бабушкин / М. А. Новоселов. М.: Молодая гвардия, 1954. — 368 с.
  261. М. Сальвадор Дали / М. Нюридсани. М.: Молодая гвардия, 2008. 543 с. 62.0лдингтон Р. Стивенсон / Р. Олдингтон. М.: Молодая гвардия, 1973. — 288 с.
  262. Д.И. Бенкендорф / Д. И. Олейников. М.: Молодая гвардия, 2009. 393 с.
  263. Р. Ленин: Жизнь и смерть / Р. Пейн. М.: Молодая гвардия, 2008. — 667 с.
  264. О.Н. Александр Евгеньевич Ферсман / О. Н. Писаржевский. -М.: Молодая гвардия, 1955. 454 с.
  265. О.Н. Ферсман / О. Н. Писаржевский. М.: Молодая гвардия, 1959.-400 с.
  266. Г. А. Лариса Рейснер / Г. А. Пржиборовская. М.: Молодая гвардия, 2008. — 496 с.
  267. С. Репин / С. Пророкова. М.: Молодая гвардия, 1960. — 416 с.
  268. Райт-Ковалева Р. Роберт Бёрнс / Р. Райт-Ковалева. М.: Молодая гвардия- 1965.-368 с.70:Ржонсницкий Б. Н. Никола Тесла / Б. Н. Ржонсницкий. М.: Молодая гвардия, 1959. -224 «с.7Г.Рубакин А. Н. Рубакин / А. Н. Рубакин. М.: Молодая гвардия, 1967. — 176 с.
  269. С.Ю. Сталин / С. Ю. Рыбас. М^: Молодая гвардия, 2010. — 902 с.
  270. С.Ю. Столыпин / С. Ю. Рыбас. М.: Молодая гвардия, 2009.' - 421 с.
  271. Сараскина! Л. Солженицын / Л, Сараскина. М.: Молодая гвардия, 2009} -960 с.
  272. А. Степан Разин / А. Сахаров. М.: Молодая гвардия, 1987. — 304 с.
  273. А.Е. Софья Перовская / А. Е. Сегал. — М.: Молодая гвардия, 1962. -400 с.
  274. Е. Перовская / Е. Сегал. М.: Молодая гвардия, 1962. — 400 с.
  275. Ю. Достоевский / Ю. Селезнев. М.: Молодая гвардия, 2007. — 510 с.
  276. О.Ю. Юлиан Семёнов / О. Ю. Семенова. М: Молодая гвардия, 2006. — 277 с.
  277. Н.М. Мамин-Сибиряк / Н. М. Сергованцев. М.: Молодая гвардия, 2005. — 368 с.
  278. .В. Тухачевский / Б. В. Соколов. М.: Молодая гвардия, 2008. -448 с.
  279. В. Наталья Гончарова / В. Старк. М.: Молодая гвардия, 2010. — 535 с.
  280. Н. Товстоногов / Н. Старосельская. М.: Молодая гвардия, 2004.-408 с.
  281. Н.Л. Гоголь /Н.Л. Степанов. М.: Молодая гвардия, 1961.-432 с.
  282. И. Джек Лондон / И. Стоун /Пер. с англ. М.: Молодая гвардия, 1960.-400 с.
  283. А. Качалов / А. Таланов. М.: Молодая гвардия, 1962.-240 с.
  284. A.B. Нансен / A.B. Таланов. М.: Молодая гвардия, 1960. — 304 с.
  285. Дж. Верди / Дж. Тароцци. — М.: Молодая гвардия, 1984. 352 с.
  286. У. Хрущев / У. Таубман. М.: Молодая гвардия, 2008. — 850 с.
  287. Тибальди-Кьеза М. Паганини / М. Тибальди-Кьеза. М.: Молодая гвардия, 2008.-388 с.
  288. А. Бодлер / А. Труайя / Пер. с фр. М.: Молодая гвардия, 2006. -272 с.
  289. . Наполеон, или Миф о «спасителе» / Ж. Тюлар / Пер. с фр. М.: Молодая гвардия, 2009. — 362 с.
  290. В.П. Керенский / В. П. Федюк. М.: Молодая гвардия, 2009. — 406 с.
  291. С.Р. Мусоргский / С. Р. Федякин. М.: Молодая гвардия, 2009. -558 с.
  292. А.И. Андрей Курбский / А. И. Филюшкин. М.: Молодая гвардия, 2008. — 298 с.
  293. С. Бальзак / С. Цвейг. М.: Молодая гвардия, 1961. — 496 с. 97. Чертанов М. Герберт Уэллс / М. Чертанов. — М.: Молодая гвардия, 2010. -511 с.
  294. М.П. Жолио-Кюри / М. П. Шаскольская. М.: Молодая гвардия, 1959. — 272 с.
  295. В. Адмирал Нельсон / В. Шигин. М.: Молодая гвардия, 2010.-384 с.
  296. ЮО.Штекли А. Э. Галилей / А. Э. Штекли. М.: Молодая гвардия, 1972. — 384 с.
  297. А. Руал Амундсен / А. Яковлев. М.: Молодая гвардия, 1957. -224 с.
  298. М.И. Сеченов / М. П. Яновская. М.: Молодая гвардия, 1959. -384 с.
  299. Дополнительные источники: .1. Андреев Н. П. Указатель сказочных сюжетов по системе Аарне /Н.П. Андреев. Л.: Гос. рус. геогр. о-во, 1929. — 120 с.
  300. А.Н. 1962. Послание к Тимофею Электронный источник. / А. Н. Архангельский // Знамя. М., 2006. — № 7. Режим доступа: http://magazines.mss.ru/znamia/2006/7/aa8.html, свободный.' (дата обращения: 02. 09. 2009).
  301. П. От Ленина до Леннона / П. Басинский // URL: http://100r.ru/arc/mscourier/issue42/. 2006 (дата обращения: 07.01.2010).
  302. A. Замечательные люди! Электронный ресурс. / А. Белкина. -1998. Режим доступа: URL: http://old.russ.ru/journal/kritik/98−04−24/belkin.htm, свободный, (дата обращения: 07.08.2008).
  303. Я. Корсианский гений / Я. Бутаков. 2009. Режим доступа: URL: http://wwv.stoletie.m/territoriyaistorii/korsikanskijgenij2009−08−17.htm, свободный (дата обращения: 22. 09. 2009).
  304. Д.Л. На судне / Д. Л. Быков // URL: http://community.livejournal.eom/chchmagazine/l 1545. html (дата обращения: 10.01.2010).
  305. В. Жизнь замечательных детей. Книга 2. / В. Воскобойников. -М.: Оникс, 2006. -192 с.
  306. Ю.Гурин С. П. Маргинальная антропология Электронный ресурс. / С. П. Турин // URL: http://www.philosophy.ru/library/margin/index.html] (дата обращения: 01.08. 2010).
  307. Изборник: Повести Древней Руси / Сост. И прим. Л. Дмитриева и Н. Понырко. М.: Худож. лит., 1987. — 447 с.
  308. К. Житие или биография? Интервью. / К. Ковалев. // Церковный вестник. № 23 (372). — 2007. Режим доступа: http://www.kkovalev.ru/SavvaTsercoyvestnik.htm, свободный, (дата обращения: 07. 08. 2008).
  309. С.Р. Власть имен: (Странное.): О влиянии имени на судьбу человека / С. Р. Минцлов. Петроград: тип т-ва A.C. Суворина, 1915. — 16 с. (электронная версия: http://www.icqfoto.ru/name/mystery-l2.htm).
  310. А. Замечательные люди. Кто они? / А. Мосин // URL: http://ps. 1 September .ru/articlef.php?ID=200 700 441 (дата обращения: 11.01.2010).
  311. Ю.Д. Небесный посланник (жизнь и творения Михайлы Ломоносова) / Ю. Д. Нечипоренко. М., 2010. (в печати)
  312. А. Горьковской линейке биографий «Жизнь замечательных людей» -75 лет Интервью. / А. Петров // URL: http://www.govoritmoskva.ru/articles.php?id=3047&cat=6 (дата обращения: 12.11.2008).
Заполнить форму текущей работой

Пора сдавать?