Заключение. 
Программа развития универсальных учебных действий в начальной школе в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

В ходе разработки Программы определились основные этапы развития универсальных учебных действий в начальной школе в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

• 1 этап. Определение ценностных ориентиров обучения на основе ФГОС. Формулирование цели формирования универсальных учебных действий, приоритетных умений, необходимых и достаточных для успешного осуществления младшими школьниками определённой совокупности действий, обеспечивающих их «умение учиться». Вычленение сути изменений способов учебно-познавательной деятельности ученика и учителя в их технологическом аспекте.
• 2 этап. Определение ориентировочной основы для формирования УУД на основе разработанных научных подходов в образовании.
• 3 этап. Определение содержательных (предметных и внеурочных) и технологических линий, обеспечивающих освоение учащимися универсальных учебных действий. Нахождение конкретных форм универсальных учебных действий. Определение связей универсальных учебных действий с содержанием предметных дисциплин.
• 4 этап. Определений условий, влияющих на реализацию программы развития УУД. Подготовка диагностического минимума для определения уровней сформированности универсальных учебных действий учащихся.
• 5 этап. Разработка типовых заданий формирования универсальных учебных действий по предметам для учащихся 1 класса.
• 6 этап. Поиск и апробация критериев оценивания ключевых компетентностей учащихся.