Система кодирования информации для обучения

Обучающие программы представляют собой систему зрительных и звуковых сигналов, зафиксированных на носителе в виде фонограммы, кинофильмов, диафильмов, слайдов, видеофильмов. Основную часть звуковых и электрических сигналов, управляющих процессом воспроизведения, записывают на магнитную ленту. Звуковые сигналы синхронизируются с визуальными. Аудиовизуальные сигналы представляются в форме сложного комплексного сигнала, в котором аудиовизуальные компоненты синхронизированы со специальными управляющими сигналами.

В систему воспроизведения сигналов сеанса интенсивного автоматизированного обучения входят следующие виды сигналов (рис. 18): суггестивного и информационного управления, фоновая музыка, речевые инструкции, тесты контроля состояния и усвоения, речевые основной и дополнительной учебной информации, ключевые речевые, музыкальные и световые, сигналы цветомузыки, экстрараздражителей, рефлекторного подкрепления речевых формул физическими раздражителями. Кроме того, в комплекс сигналов входят служебные сигналы, например перевода кадров диапроектора и включения различных систем комплекса, которые записываются на магнитной ленте по четырем каналам. На трех каналах записываются речевые и музыкальные сигналы, а на четвертом — управляющие.

Учебная программа записывается специальным устройством для формирования обучающих сигналов, позволяющим микшировать речевые и музыкальные, а также суггестивные и информационные сигналы учебной информации.

В простейшем случае обучающая аудиовизуальная программа представляет собой магнитную ленту стереофонической звукозаписи, набор диафильмов или слайдов, кинофильм или видеофильм, программу ЭВМ, раздаточный материал. На этих носителях фиксируются все упомянутые здесь виды сигналов.