Чужое слово во внешней и внутренней речи: На материале англоязычного художественного текста

Настоящая диссертация посвящена исследованию чужого слова во внешней и внутренней речи. Функционирование чужого слова во внешней и внутренней речи рассматривается как единый процесс речемыслительной деятельности, а не как две независимые друг от друга его разновидности. Внешняя речь — это отражение мысли, но в то же время рождение мысли часто происходит как реакция на услышанное, т. е. под воздействием внешней речи. Процесс порождения речи, таким образом, тесно переплетается с процессом порождения мысли.

Изучением феномена чужого слова занимались такие отечественные и зарубежные лингвисты, как М. М. Бахтин 2000, М. В. Китайгородская 1993, Н. Ю. Сахарова 1964, П. О. Якобсон 1975 и др. Созданы типологии данного явления на материале русского языка Н. Д. Арутюновой 1998 и Н. Ю. Шведовой 1960. Анализ вышеперечисленных работ позволяет судить о разнообразии подходов к рассмотрению феномена чужого слова, а также отсутствии единства терминологического аппарата.

Переплетение «своей» и «чужой» речи, явное и имплицитное, принимает самые разнообразные формы, к числу которых относят повторы, цитирование, подхваты, переспросы и т. д. (Арутюнова 1998). В настоящей работе подробно рассматривается прежде всего повтор — прием, характерный как для внешней, так и для внутренней речи. Суть данного явления сводится прежде всего к тому, что участники коммуникации практически буквально повторяют слова собеседника, по-своему их акцентируя и вкладывая в них новую коммуникативную интенцию.

При выявлении и описании видов повтора во внешней и внутренней речи в работе предполагается использовать элементы уже созданных классификаций. При этом будет учитываться специфика английского языка.

Поскольку феномен чужого слова рассматривается на уровне внешней диалогической речи и внутренней речи, то представляется целесообразным в теоретической главе диссертации отвести важную роль изучению этих двух сфер функционирования чужого слова.

В последние десятилетия проблемы диалогической речи получили интенсивное развитие. Это обусловлено тем, что именно в диалоге наиболее органично выражена коммуникативная функция языка, естественно проявляющаяся в процессе диалогического взаимодействия людей. С 70х годов двадцатого века создается большое количество работ по лингвистической прагматике. Среди них работы Н. Д. Арутюновой, Т. Г. Винокур, Н. А. Коминой, Е. В. Падучевой, А. Г. Поспеловой, Г. Г. Почепцова, Л. П. Чахоян и др.

В многочисленных исследованиях диалогической речи на первый план выходит анализ факторов и условий, связанных с психической, интеллектуальной и физической активностью субъектов речи, особенностей их речемыслительной деятельности. Изучается влияние экстралингвистических факторов на выбор коммуникантами языковых средств. В настоящей работе большое внимание уделяется таким важным для анализа причин повтора чужого слова характеристикам коммуникантов как ролевым. Существуют роли постоянные (пол, раса, гражданство), не часто меняемые (принадлежность к определенному вероисповеданию, классу). Особое внимание в диссертации уделяется ролям переменным, зависящим от каждой конкретной ситуации. Анализ основных параметров коммуникативной ситуации, а также экстралингвистических факторов ее сопровождающих очень важен при определении коммуникативно-прагматической функции повтора чужого слова как во внешней, так и во внутренней речи.

Чужое слово рассматривается нами в рамках художественного диалога. При этом учитывается, что автор художественного произведения пытается максимально приблизить описываемые им диалоги к аутентичным, перенося, таким образом, на художественный диалог те особенности (в частности подхваты, повторы), которые характеризуют спонтанную неподготовленную речь. В рамках художественного текста чужое слово приобретает особую значимость, поскольку оказывается действенным и тонким инструментом в руках писателя.

Существенное внимание в диссертации уделяется феномену внутренней речи. Изучением внутренней речи занимаются представители различных наук: психологии, физиологии, лингвистики.

Вопросу о том, как формируется и развивается внутренняя речь, посвятили свои работы B.C. Библер, JI.C. Выготский, А. Г. Лурия, Г. М. Кучинский и другие.

Актуальность данной работы определяется тем, что в настоящее время большое внимание уделяется развитию комплексной теории модели общения с учетом психологического и социального факторов. Учитывается и то, что удельный вес конструкций с чужой речью в реальной языковой практике является довольно высоким. Данное исследование также актуально в силу общей своей антропоцентрической направленности. Антропоцентричность прослеживается как глобальная тенденция в современной научной мысли, проявляющаяся в лингвистике в виде пристального внимания к тому, что называют «человеческим фактором в языке». Процесс изучения роли человеческого фактора происходит на стыке различных дисциплин. Одним из таких актуальных и перспективных подходов современного языкознания, связанных с исследованием речевой деятельности, становится коммуникативно-прагматическое направление, способствующее изучению принципов и механизмов функционирования процесса речевого взаимодействия с учетом ведущих характеристик его участников, в русле которого и выполнена данная работа.

Предметом исследования являются фрагменты диалогов и описаний внутренних коротких комментариев или пространных размышлений героев из художественных произведений английских и американских авторов, в которых персонажи повторяют по каким-то причинам важное для них слово или фразу собеседника.

Цель данной работы состоит в установлении и систематическом описании характерных особенностей конструкций с повтором чужого слова и в анализе их функционирования как на внешнем диалогическом уровне, так и на уровне внутренней речи.

В соответствии с целью исследования в работе решаются следующие задачи:

• обзор теории диалога как основной формы межличностной коммуникации;

• анализ феномена внутренней речи, выявление ее основных функций и свойств;

• рассмотрение проблемы чужой речи;

• обзор существующих классификаций исследуемого явления;

• создание собственной классификации повторов во внешней и внутренней речи в соответствии с целью исследования;

• выявление основных видов повтора как во внешней, так и во внутренней речи;

• анализ коммуникативно-прагматических причин использования повтора;

• сравнение и выделение общих функций использования повтора во внешней и внутренней речи.

Материалом исследования послужили произведения художественной литературы английских и американских авторов. Путем сплошной выборки было собрано около 1500 единиц текстовых фрагментов.

Цель и задачи диссертации обусловили комплексное использование современных методов исследования. Исходным методологическим принципом служит утвердившийся в прагмалингвистике деятельностный подход к речемыслительному процессу и его результатам. Помимо лингвистической составляющей вербального произведения он требует изучения коммуникативного поля деятельностного феномена, его целостных параметров, социальной и психологической обстановки общения. При объяснении причин повтора чужого слова эти экстралингвистические характеристики ситуации общения приобретают особое значение.

В исследовании языковых характеристик данного явления ведущую роль играют метод лингвистического наблюдения и описания, контекстуальный анализ, позволяющий выявить специфику функционирования языковых средств в тексте беседы, а также применение интерпретационной методики.

В работе применяется комплексный подход к изучению причин повтора слов собеседника с привлечением данных не только прагмалингвистики, но и психологии, социолингвистики.

Научная новизна настоящего исследования заключается в том, что в диссертации впервые рассматриваются коммуникативно-прагматические параметры функционирования чужого слова в контексте внешней и внутренней речи. При этом внешняя и внутренняя речь рассматриваются как единство речемыслительной деятельности, а не как два независимые друг от друга процесса. Новой может также считаться и использование специально разработанной классификации, применение которой позволяет более детально проанализировать специфику функционирования чужого слова в современной художественной литературе.

Следует также отметить, что в диссертации впервые вводятся такие понятия как скрытая диалогическая цитация и псевдоповтор.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что исследование структурных и коммуникативных характеристик конструкций с чужой речью является одним из звеньев построения общей теории прагматического синтаксиса. Выводы, сделанные на основе анализа материала, расширяют представление современной филологии о функционировании в речи чужого слова.

Результаты исследования способствуют также углублению знаний о природе речевого общения и коммуникативной компетенции языковой личности в целом.

Практическая значимость диссертации определяется тем, что ее результаты могут быть использованы в курсах лекций и на семинарах по теоретической грамматике, прагмалингвистике, стилистике английского языка, при написании курсовых, дипломных и диссертационных работ. Результаты и материалы исследования могут быть использованы при создании учебных пособий по теории и практике английского языка.

Полученные закономерности, связанные с употреблением чужого слова, дают также возможность более глубоко вникнуть в принципы организации диалогического общения и тем самым позволяют учитывать эти принципы при оптимизации обучения диалогической речи в школе и вузе.

В диссертации на защиту выносятся следующие положения:

1. Реакция на слова собеседника является единым процессом речемыслительной деятельности с постоянными переходами внешнего во внутреннее и наоборот.

2. На уровне внешней речи выделяется нейтральная и экспрессивная цитация, на уровне внутренней речи — спонтанный и дистанцированный повтор. Различный подход к классификации повтора чужого слова во внешней и внутренней речи вызван тем, что, если во внешней речи можно согласиться с возможностью выделения нейтральной цитации, то во внутренней речи такого аналога, как показывает довольно обширный рассматриваемый материал, не существует, поскольку чужие слова звучат во внутренней речи только, если они вызвали эмоциональный отклик. Во внутренней речи реакция на слова собеседника может быть либо мгновенной и не прерывать течение внешнего диалога, либо дистанцированной, когда чьи-то слова остаются в памяти и являются зачином размышлений героев. Отсюда и деление на спонтанный и дистанцированный повтор. Во внешней речи представляется правомерным классифицировать повторы по степени экспрессивности, а не по степени отдаления повтора чужого слова от инициального высказывания, поскольку в абсолютном большинстве примеров повтор является мгновенным откликом на слова собеседника.

3. Функцией экспрессивной цитации во внешней речи и спонтанного повтора во внутренней речи является выражение спонтанной эмоциональной реакции на только что услышанное, которая часто имеет негативную окраску. В данных ситуациях особенно ярко ощутима смена коммуникативной интенции. Маркером ситуации оказывается удивление, поскольку эмоциональную реакцию вызывает, как правило, что-то неожиданное. Рассмотрение спонтанного повтора и экспрессивной цитации приводит к выводу о схожести их функций, что позволяет ввести термин скрытая диалогическая цитация, а разнообразие эмоций, выраженных повтором, приводит к выводу о существовании некой универсальной шкалы эмоциональности, охватывающей как внешнюю, так и внутреннюю речь. При схожести функций экспрессивной цитации и скрытой диалогической цитации важным отличием оказывается то, что в первом случае реакция направлена на собеседника, в последнем она носит самонаправленный характер. Анализ материала позволяет сделать вывод о связи данного наблюдения с ролевыми характеристиками коммуникантов. Экспрессивная цитация чаще всего имеет место в неофициальной ситуации общения. При официальном общении, общении с малознакомыми людьми, а также в случаях, если собеседник представляет опасность или вызывает недоверие, слова адресанта получают внутреннюю эмоциональную реакцию.

4. Основными функциями нейтральной цитации являются переспрос, цель которого — получение необходимой для дальнейшего общения информации (информационный повтор) — повтор, дающий время для обдумывания ответа на вопрос (фатический повтор) — повтор чужого слова в ходе спора или дискуссии для объяснения или аргументации своей точки зрения (аргументативный повтор), а также повтор, помогающий наладить контакт с собеседником, настроиться на его волну" .

В большинстве примеров повтор представляет собой спонтанную реакцию, тем не менее, в некоторых случаях он может стать осознанным приемом и таким образом тактикой речевого общения.

5. Спонтанный повтор относится к внутренней речи лирического характера и медиативной внутренней речи.

При дистанцированном повторе чужое слово часто является толчком к анализу сложной, противоречивой ситуации, то есть является примером медиативной внутренней речи. Для автора дистанцированный повтор представляет сюжетную значимость, так как фиксирует внимание читателя на определенной информации, возвращает читателя к уже ранее сообщенным, но важным для дальнейшего развития сюжетной линии фактам. Это явление получило в лингвистике название ретроспекции.

Особо следует отметить повтор, который мы назвали в работе псевдоповтором, поскольку герой повторяет про себя слова, не сказанные в буквальном смысле в художественном произведении, а произнесенные персонажем за его рамками.

6. Существуют пограничные между внешней и внутренней речью случаи, когда персонаж произведения повторяет слова собеседника вслух, но в силу самонаправленного характера такие ситуации рассматриваются в разделе, посвященном внутренней речи.

7. Внешняя и внутренняя речь взаимно дополняют друг друга и характеризуют персонажа через его речь и собственное сознание. Иногда повторы персонажами слов собеседника во внешней, а потом внутренней речи более глубоко раскрывают их характер, контрастность того, как они внешне реагируют на какие-то ситуации и что они при этом думают на самом деле.

8. При передаче эмоционального состояния в произведениях художественной литературы особую роль играет авторский контекст, описывающий душевно — психологическое состояние говорящего, его жесты, мимику, а также звучание, интонацию голоса. Однако и без авторского комментария из более широкого контекста в большинстве случаев безошибочно можно определить интенцию повтора. Структура работы:

Настоящая работа общим объемом в 164 страницы печатного текста состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии (165 наименований) и списка источников, фрагменты текстов которых послужили материалом для исследования (22 наименования).

Во Введении дается общая характеристика работы, определяются цели, задачи, языковой материал исследования, приводятся положения, выносимые на защиту, излагается структура диссертации, отмечаются новизна, актуальность, теоретическая и практическая значимость работы, даются сведения об апробации основных положений диссертации.

В первой теоретической главе «Феномен чужой речи, прагматика диалога и особенности внутренней речи» формулируются общетеоретические основы исследования. В первом разделе первой главы освещается проблема чужой речи, рассматриваются разные подходы к определению данного явления, выявляются различные способы и интенции введения в речь чужих слов, а также существующие типологии чужой речи.

Во втором разделе первой главы рассматривается понятие диалог на уровне внешней речи.

Третий раздел первой главы посвящен феномену внутренней речи.

Во второй главе «Коммуникативно — прагматический анализ чужого слова» анализируется и классифицируется исследуемый материал. На уровне внешней диалогической речи подробно описывается нейтральная и экспрессивная цитация. Второй раздел главы посвящен анализу спонтанного и дистанцированного повтора во внутренней речи. Выявляются наиболее характерные функции ввода в речь (внешнюю и внутреннюю) того или иного вида повтора.

В Заключении подводятся общие итоги проведенного исследования.

Апробация работы.

Основные положения диссертационного исследования нашли отражение в ряде докладов и сообщений на аспирантских семинарах и заседаниях кафедры английской филологии Санкт-Петербургского государственного университета.

По теме диссертации сделаны доклады на межвузовской научной конференции студентов-филологов 2002 г., на всероссийской межвузовской научной конференции «Англистика XXI века», а также на XXXIII международной филологической конференции.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:

1) Чужое слово во внешней и внутренней речи // V межвузовская научная конференция студентов-филологов. / Отв. Ред. А. В. Андронов. СПб., 2002. С. 18.

2) Повтор в диалоге // Англистика XXI века. Материалы II Всероссийской межвузовской конференции. СПб., 2004. С. 45−46.

3) Экспрессивная цитация в художественном диалоге// XXXIII международная филологическая конференция. Секция грамматики (Романо-германский цикл)/ Отв. ред. А. В. Зеленщиков. СПб., 2004. Часть 1. С. 6−10.

Выводы по главе II.

В настоящей главе были рассмотрены виды реплик — повторов во внешней и внутренней речи и описаны их коммуникативные функции. В результате удалось придти к следующим выводам:

1. Во внешней речи можно выделить два основных типа диалогической цитации — нейтральную и экспрессивную.

2. К основным видам нейтральной цитации можно отнести:

• информационный повтор — переспрос — запрос необходимой для дальнейшего эффективного общения информации, куда входят различные коммуникативные неудачи. В данных случаях повторяется обычно одно слово, вызвавшее непонимание;

• фатический повтор — повтор, заполняющий диалогическую паузу, необходимую для обдумывания вопроса и ответа на него. Такой уточняющий переспрос часто служит своего рода скрепой между вопросом и ответом. Если вопрос относится к событиям прошлого, переспрос заполняет естественную паузу припоминания;

• аргументативный повтор — повтор чужого слова в ходе спора или дискуссии для объяснения или аргументации своей точки зрения.

• повтор слов собеседника для выражения согласия с ним, для убеждения его в своей заинтересованности и вовлеченности в разговор, для создания благоприятной обстановки.

Следует отметить, что понятие нейтральной цитации является достаточно условным, поскольку в диалогической речи невозможно полное отсутствие эмоционального фона. Она нейтральна по сравнению с экспрессивной цитацией, выражающей разнообразные спонтанные эмоциональные реакции на сказанное.

3. При экспрессивной цитации участники коммуникации вкладывают как правило противоположную по сравнению с исходной интенцию, иное коммуникативное содержание. Часто это негативная реакция: несогласие, возмущение, обида, ирония, реже — радость, восторг.

Удивление оказывается маркером ситуации с экспрессивной цитацией, поскольку эмоциональную реакцию вызывает, как правило, что-то неожиданное. Обычно повторяется не вся фраза, а именно та ее часть, которая «зацепила» собеседника и вызвала определенную эмоциональную реакцию.

4. Несмотря на то, что внутренняя речь в силу своей специфической безадресатности и самонаправленности имеет отличную от внешней прагматику, функции повтора чужого слова в этих двух формах речи довольно близки. В наибольшей степени данная близость проявляется в случаях, которые можно назвать скрытой диалогической цитацией. Так же, как и во внешней, во внутренней цитации подавляющее большинство повторов выражают отрицательное отношение к сказанному персонажами, по крайней мере, внутренние сомнения, смятение (даже при внешнем согласии с мнением собеседника).

5. Анализ внутренней речи персонажей позволил выделить спонтанный и дистанцированный повтор.

Спонтанный повтор представляет собой эмоциональный мысленный отклик, следующий непосредственно за словами собеседника, с обязательным возвратом на внешний уровень. Примеры спонтанного повтора позволяют сделать вывод о том, что из рассмотренных в теоретической части видов внутренней речи наиболее распространенными являются внутренняя речь лирического характера и медиативная внутренняя речь.

Дистанцированный повтор отделен от исходной ситуации более или менее значительным текстовым пространством. Обычно он является толчком для анализа ситуации, переживаний, испытываемых героями, то есть представляют собой пример медиативной внутренней речи. Особо следует отметить повтор, который мы назвали в работе псевдоповтором, поскольку герой повторяет про себя слова, не сказанные в буквальном смысле в художественном произведении, а произнесенные персонажем за его рамками.

6. Различный подход к классификации повтора чужого слова во внешней и внутренней речи (по степени экспрессивности во внешней речи и по степени отдаления от инициальной реплики во внутренней речи) вызван тем, что, если во внешней речи можно согласиться с возможностью выделения нейтральной цитации, то во внутренней речи такого аналога, как показывает довольно обширный рассматриваемый материал, не существует, поскольку чужие слова звучат во внутренней речи только, если они вызвали эмоциональный отклик. Во внутренней речи реакция на слова собеседника может быть либо мгновенной и не прерывать течение внешнего диалога, либо дистанцированной, когда чьи-то слова остаются в памяти и являются зачином размышлений героев. Отсюда и деление на спонтанный и дистантный повтор. Во внешней речи представляется правомерным классифицировать повторы по степени экспрессивности, а не по степени отдаления повтора чужого слова от инициального высказывания, поскольку в абсолютном большинстве примеров повтор является мгновенным откликом на слова собеседника.

7. При анализе причин повтора учитываются ролевые характеристики коммуникантов. Так, эмоциональный повтор чаще всего свойственен ситуации неофициального общения. Если героя задевает слово собеседника при официального общении, то он внутренне эмоционально его повторяет, не вынося при этом свою реакцию на внешний уровень.

Некоторые примеры нейтральной цитации представляют собой повтор чужого слова как сознательный прием врачей-психиатров, которые используют его для настраивания на мысли, внутренний мир собеседника, а также для подталкивания разговора в нужном направлении. В этом случае перед нами такие социальные переменные роли как врач/ пациент.

Заключение

.

В настоящее время в лингвистике большое внимание уделяется человеческому фактору в языке, анализу того, как различные составляющие человеческой личности (психические, физические, социальные и др.) определяют выбор языковых средств. Данная работа посвящена такому языковому явлению как повтор чужого слова, изучению его коммуникативно-прагматических функций. Общая антропоцентрическая направленность исследования определила его актуальность.

Внешняя и внутренняя речь как две сферы функционирования чужого слова, рассматривается нами в работе как единый процесс речемыслительной деятельности. Если в реальном общении нам доступна для восприятия лишь речь говорящих, мысли, выраженные эксплицитно, то в художественном произведении нам доступны как речь говорящих, так и их вербализованные мысли, не высказанные вслух.

Внешняя и внутренняя речь взаимно дополняют друг друга и характеризуют персонажа через его речь и собственное сознание. Иногда повторы персонажами слов собеседника во внешней, а потом внутренней речи более глубоко раскрывают их характер, контрастность того, как они внешне реагируют на какие-то ситуации и что они при этом думают на самом деле.

Следует отметить, что как внешний, так и внутренний повтор чужого слова в художественных произведениях представляют собой определенную стилизацию естественной речи, а также то, что интерпретация примеров всегда требует привлечения достаточно широкого контекста и оставляет место субъективизму.

Исследование показало, что повтор чужого слова имеет самые разнообразные функции от согласия со словами собеседника до полного несогласия, вкладывания противоположной по сравнению с исходной репликой интенции. Итак, при формальном повторении слов собеседника меняется коммуникативно-прагматический смысл высказывания.

В зависимости от ситуации общения, темы, участников разговора, персонажи могут тут же, часто эмоционально, реагировать на слова собеседника, а могут по ряду причин лишь про себя фиксировать задевшее слово, которое порой остается в памяти и впоследствии является толчком для внутренних размышлений. Особо следует отметить пограничные между внешней и внутренней речью примеры, когда персонаж произведения повторяет слова собеседника вслух, но в силу самонаправленного характера такие примеры рассматриваются в разделе, посвященном внутренней речи.

Во многих случаях конструкции с чужой речью выражают эмоциональную реакцию, чаще всего негативную, на только что услышанное, причем это характерно не только для внешней, но и для внутренней речи, что позволяет ввести в работе термин скрытая диалогическая цитация. Разнообразие выраженных повтором слов собеседника эмоций позволяет говорить о некой универсальной шкале эмоциональности, характерной как для внешней, так и для внутренней речи, с оговоркой, что начало шкалы (нейтральный повтор) будет характерно для примеров, посвященных внешней речи. Это объясняется тем, что чужие слова фиксируются во внутренней речи только, если они вызвали некий эмоциональный отклик. Интересен тот факт, что направленность повтора (направлен ли он на собеседника или носит самонаправленный характер) зависит от коммуникативной ситуации общения: при неофициальной ситуации характерна внешняя эмоциональная реакция, при официальном общении, а также в случаях, когда собеседник представляет опасность или вызывает недоверие, имеет место внутренний отклик.

К внутренней речи персонажи чаще всего прибегают, сталкиваясь с определенными затруднениями психологического, эмоционального характера. Пространные внутренние размышления героев наиболее часто встречаются и особенно важны в произведениях психологической прозы.

В большинстве примеров повтор представляет собой не осознанно происходящую реакцию, тем не менее, в некоторых случаях он может стать осознанным приемом и таким образом тактикой речевого общения. Такие случаи, например, наблюдаются в практике врачей-психиатров.

При передаче эмоционального состояния в произведениях художественной литературы особую роль играет авторский контекст, описывающий душевно — психологическое состояние говорящего, его жесты, мимику, а также звучание, интонацию голоса. Однако и без авторского комментария из более широкого контекста в большинстве случаев безошибочно можно определить интенцию повтора.

Проведенный анализ позволил выявить значительный коммуникативно-прагматический потенциал повтора и наметить некоторые перспективы для дальнейших исследований. Так, можно проследить функционирование чужой речи в различных видах текста. В поэзии чужое слово может стать самостоятельным образом или символом, живущим уже своей независимой жизнью. Интересно сопоставление повторов чужой речи в художественных и научных произведениях. В последних чужое слово наряду с функциями аргументации и объяснения может выполнять и функции некой риторической игры (ссылка на авторитеты и проч.). Вероятно, совершенно особую епархию представляют публицистические тексты.