Молодежный жаргон в системе современного русского национального (общенародного) языка

Новые явления в русском языке оцениваются и говорящими, и лингвистами либо как языковая революция, либо как мощная динамизация языковой системы со всеми разрушающими и одновременно обновляющими эту систему последствиями, либо как демократизация, затрагивающая самые разные сферы общения.

Мы живем в эпоху глобальных изменений в обществе и нередко являемся «пользователями» обновленного временем языка, иногда даже бываем авторами языковых новообразований. Наиболее показательным и в наибольшей степени подверженным изменениям и развитию в этом отношении является молодежный жаргон как один из социальных диалектов. Социальные диалекты в течение долгого времени интересовали ученых, интерес к ним сохраняется и в настоящее время. Это интерес лежит в общем русле исследовательского внимания к проблемам некодифицированной речи, что определяет актуальность такого рода исследований.

Лексика как наиболее подвижный языковой уровень требует постоянной фиксации и анализа собираемого материала, что позволяет уточнить проблематику, связанную с дифференциацией языка, и выявить новые тенденции его развития в определенных сферах. Свобода печатного слова, снятие политической цензуры, стремление журналистов к выразительности речи способствовали исчезновению штампов и проникновению сниженной лексики на страницы газет и журналов, на экраны телевизоров и на радио. Это происходило на фоне активизации корпоративных, профессиональных жаргонов и арго. Появились новые социальные образования («новые русские», «неформальные молодежные объединения», «челноки» и т. д.), что способствовало возникновению новых корпоративных жаргонов. Социально ограниченные формы речи раньше употреблялись в непринужденном общении хорошо знающих друг друга людей. Сейчас они воспринимаются говорящими не как совокупность языковых единиц, недопустимых в культурном общении, а, прежде всего как источник ярких, модных, чрезвычайно выразительных средств, допускаемых не только в неофициальном, дружеском общении, но и в средствах массовой информации.

Изучению речи молодежи посвящено много работ, и это неслучайно. В связи с ее изменчивостью лингвисты усиливают и ускоряют фиксацию происходящих в ней изменений с целью полного системного описания языковых явлений в целом. Интенсивное изучение молодежного жаргона началось еще в конце XIX — начале XX вв. В. В. Виноградов, Б. А. Ларин, A.M. Селищев были первыми языковедами, которые обратились к изучению влияния жаргонов и городского просторечия на литературный язык. Дальнейшее развитие исследований взаимодействия и взаимовлияния жаргонов, просторечия и кодифицированного литературного языка получило свое отражение в работах Л. И. Скворцова (1966, 1977, 1996), В. П. Григорьева (1969), Б. А. Серебренникова (1970), Т. Е. Кананчука (1985), М. В. Дьячкова (1988), Л. П. Крысина (1989), Т. М. Диевой (2001). и др. исследователей. Разрабатывались и отдельные сферы жаргонов — воровской жаргон: В. Ф. Трахтенберг (1908), А. П. Баранников (1931), И. П. Воривода (1971), Б. А. Ларин (1977), А. Попов (1978), А С. Скачинский (1982), Потапов (1990), B.C. Елистратов (1995, 1995а), Д. С. Лихачев (1992, 1993), И. З. Раскин (1995), С. М. Федяев (1998), А. Н. Сергеев (2001), различные профессиональные жаргоны: В. Д. Бондалетов (1963, 1967, 1968, 1972, 1979, 1984, 1987а, 19 876, 1987 г, 1988, 1998), В. А. Хомяков (1970), Г. А. Судзиловский (1973), Ю. А. Вакутин (1979), Н. З. Котелова (1980, 1981, 1982, 1986, 1989), В. Козловский (1983), В. Чалидзе (1990), С. Снегов (1990), Ж. Росси (1991), Ю. А. Алферов (1991), Е. Г. Бааль (1991), Л. А Мильяненков (1992), Беликова (1992, 1992а), Т. Кромбах (1994), В. Д. Девкин (1996), Е. И. Шейгал (1996), В. И. Полубинский (1997), П. В. Лихолитов (1997), В. М. Анисимков (1998), О. Н. Колокольчикова (1998), А. Д. Васильев (2000), С. В. Лазаревич (2000), О. П. Дубягин (2001), А. С. Меркулов (2001), А. В. Патиниоти, Е. С. Мамохина (2002), М. В. Колтунова (2003), молодежный жаргон: В. Г. Костомаров (1959, 1995, 1999), Л. И. Скворцов (1964, 1977, 1980, 1986, 1994а, 19 946), К. Косцинский (1968), Л. Т. Лошманова (1975), М. М. Копыленко (1976),.

Р.И. Розина (1977, 1999, 2000, 2004), К. Н. Дубровина (1980), Е. В. Широкова.

1983), М. А. Грачев (1989а, 19 896, 1990, 1993а, 19 936, 1994, 1997), Е.Г.

Борисова-Лукашанец (1980, 1981, 1983), Т. Б. Щепанская (1986), Г. С. Войнова.

1988), А. В. Ролик (1988), И. А. Стернин (1992), В. М. Мокиенко (1992, 1996),.

Т.В. Зайковская (1993, 1994), В. А. Коршунков (1993), Е. И. Беглова (1994), Е.В.

Митрофанов (1994), О. П. Ермакова (1994, 1999), А. Ковалев (1995), А. Попов.

1995), Е. Н. Гуц (1995), М. А. Михайлова (1996), С. Н. Савина (1996), Э.М.

Береговская (1996), Е. А. Земская (1996, 1999), А. И. Марочкин (1998), Ю.В.

Шинкаренко (1998), А. Н. Щуплов (1998), Р. И. Мальцева (1998), Бенюх (1999),.

Т.Г. Никитина (1998, 2003а, 20 036), М. В. Китайгородская (1999), В. В. Химик.

1999, 2000), С. В. Вахитов (2000, 2001), Б. Л. Бойко (2002), Д. И. Квеселевич.

2002), Т. Х. Каде (2002), Ш. А. Шахмудов (2003), ЕЯ. Шмелева (2003), Л.Л.

Федорова (2003), М. И. Титоренко (2003), Т. И. Доценко (2003), С. И. Тобольская.

2004) и др. Обсуждаются вопросы определения терминов, называющих речь молодежи («молодежный жаргон» и «молодежный сленг»), критериев выделения, семантической природы, происхождения лексических и фразеологических единиц, функционирующих в молодежной речи.

Описываются продуктивные модели словообразования в сфере жаргонной лексики, принципы лексикографического описания жаргонизмов, подходы к их анализу в аспекте культуры речи. Эти направления нуждаются в дальнейшей t разработке. Неизученными остаются источники лексико-фразеологических единиц речи молодежи. Более детальной и глубокой разработки требует сопоставление лексико-семантических структур общенародного языка и жаргона.

В средствах массовой информации жаргонную речь нередко характеризуют как некую разнородную смесь: «Хороший, не бьющий по ушам эксклюзивный язык (если хотите — жаргон) похож на показательный коктейль дипломированного бармена — в нем десятки ингредиентов, они настолько виртуозно смешаны, что не разберешь, где заканчивается одно и начинается другое» (Лепкова 1998, 108).

В последнее время наблюдается заметно оживившийся интерес лингвистов к изучению жаргонной лексики. Выходят в свет словари различных жаргонов и арго, в той или иной степени отражающие лексику молодежного жаргона: О. П. Ермакова, Е. А. Земская, Р. И. Розина, «Слова, с которыми мы все встречались: Толковый словарь русского общего жаргона» (1999), B.C. Елистратов, «Словарь русского арго» (2000) — М. А. Грачев, В. М. Мокиенко, «Историко-этимологический словарь воровского жаргона» (2000) — В. П. Коровушкин, «Словарь русского военного жаргона» (2000) — В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина, «Большой словарь русского жаргона» (2001) — М. А. Грачев, «Словарь тысячелетнего русского арго» (2003) — Б. И. Осипов, «Словарь современного русского города» (2003) — Т. М. Шкапенко, Ф. Хюбнер, «Русский тусовочный как иностранный» (2003) — Т. Г. Никитина, «Толковый словарь молодежного сленга, слова непонятные взрослым» (2003) — Т. Г. Никитина, «Словарь молодежного сленга 1980;2000 гг.» (2003) — С. И. Левикова, «Большой словарь молодежного сленга» (2003) — Т. Г. Никитина, «Молодежный сленг. Толковый словарь» (2004) и др.

Лексика молодежного жаргона стала предметом лексикографической обработки еще в 90-е годы: Ф. Рожанский, «Сленг хиппи: Материалы к словарю» (1992) — В. Быков, «Язык из мрака — блатная музыка и феня: Словарь» (1992) — В. Быков, «Русская феня. Словарь современного интержаргона асоциальных элементов» (1993) — B.C. Елистратов, «Словарь московского арго».

1994) — Л. Дворжак, «Эй, чувак! Rusky slang aneb Cesky hambaf jazyka ruskeho».

1995) — Югановы, «Так говорит молодежь: Словарь сленга. По материалам 7090-х годов» (1996) и др. В отдельных работах встречаются неполные толкования, отсутствуют лингвистический, семантический и словообразовательный анализ, разработка принципов лексикографического описания.

Несмотря на разработанность многих вопросов в области социальной лингвистики, до сих пор нет единства в определении и использовании терминов «социальный диалект», «арго», «жаргон», «сленг», недостаточно четко обозначены границы соответствующих языковых вариантов в их взаимодействии между собой. Нет строгой дефиниции самого термина «молодежный жаргон», до конца не разработаны критерии выделения жаргонной лексики, не выделены разграничения между единицами разных жаргонов, отсутствуют систематизированные описания молодежного жаргона разных регионов России. Неясным остается вопрос о месте социально-детерминированных вариантов речи в системе форм существования языка. Между тем эти вопросы очень существенны и наиболее трудны для разрешения. Для определения места этих типов речи в системе общенародного языка необходимо выявить их принципиальное отличие друг от друга и дать их классификацию на основе наиболее важных социолингвистических признаков. Только после этого возможно решить вопрос о том, являются ли они самостоятельными стратами языка, т. е. могут ли они быть квалифицированы как особая форма существования языка.

Объектом настоящего исследования является жаргонизированная речь молодежи на рубеже XX и XXI веков и ее активное проникновение в повседневное общение, в художественную и публицистическую литературу, в средства массовой информации.

Предметом диссертационного исследования является описание «молодежного жаргона» — одного из социальных диалектов, и анализ его функционирования в системе современного русского национального (общенародного) языка.

Целью диссертационного исследования является систематизированная структурно-семантическая и словообразовательная характеристики лексики и, частично, фразеологии молодежного жаргона на материале живой речи молодежи, составление словаря, выявление новых жаргонных единиц, пополняющих синонимические ряды современного молодежного жаргона.

Цель исследования предусматривает рёшение следующих основных задач: • определение понятий «социальный диалект», «жаргон», «арго», «сленг», «молодежный жаргон»;

• установление места молодежного жаргона в системе современного русского национального (общенародного) языка;

• выявление дифференциальных признаков жаргонизмов в их соотношении с признаками литературной лексики;

• описание современного состояния лексического состава молодежного жаргона на собранном фактическом материале;

• структурно-семантическая характеристика словаря молодежного жаргона;

• описание и выявление тематических групп молодежного жаргона;

• выявление системных отношений между жаргонными единицами;

• выявление лексико-семантических способов словопроизводства в молодежном жаргоне;

• выявление источников пополнения лексического состава молодежного жаргона;

• описание фразеологии в молодежном жаргоне.

Материалом для исследования послужили жаргонные единицы в общем количестве 2288 слов и 380 выражений собранные в результате анкетирования, а также записи речи молодежи при непринужденном общении в кругу сверстников, расшифровка телеи радиопередач, выписки из газет и молодежных журналов за 2001;2004 гг. (напр. «Speed Super», «Speed Декамерон», «Speed-Info», «Cool», «Молоток» и др.). В круг информантов (548 человек), в возрасте 12−26 лет, были привлечены российские учащиеся школ и вузов Москвы и Подмосковья, учащиеся из Ханты-Мансийска, посетители Интернет-сайта «Грамота.ру», справочно-информационного портала «Русский язык», а также словацкие и чешские школьники, проживающие и учащиеся в Москве. География исследования относительно российских информантов иногда выходила за обозначенные границы — в материалы вошли анкеты жителей других городов и поселков, на данный момент учащихся в Москве.

Проблема социальной дифференциации носителей молодежного жаргона, а также национальные, социальные и психологические характеристики специально не исследуется, затрагивается лишь попутно. Все эти аспекты требуют отдельного углубленного исследования. В данной работе мы ограничились тем кругом задач, который был обозначен выше. Не ставилась задача установить только те жаргонные лексические единицы, которые сейчас появляются в молодежном жаргоне. Изучался состав его единиц в целом, а также пути и способы проникновения в жаргон этих единиц.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что в нем впервые анализируется материал современного словаря молодежного жаргона, собранный методом анкетирования, включенного наблюдения, интервьюирования, записей живой речи на базе более чем 30 разных словарей (каждая словарная статья включает заголовочное слово, грамматическую, функциональную и экспрессивно-стилистическую характеристику, толкование и точную паспортизацию источника материала). Описана системная организация молодежных жаргонизмов, их семантические и словообразовательные особенности. В центре внимания настоящего исследования является гетерогенность молодежного жаргона.

Теоретическая значимость состоит в постулировании адекватного определения молодежного жаргона как одного из социальных диалектов, в установлении его места в системе форм существования языка, в разграничении сфер использования терминов «социальный диалект», «арго», «жаргон», «сленг», в выявлении системной и полевой организации молодежного жаргона, источников его пополнения. В соответствии с возрастом молодых людей выделены четыре основных уровня субстандартных языковых проявлений в их речи: 1) лексические субстандарты так называемого «детского языка», или специфические номинации детской речи, аномальные с позиции сформированной стандартной лексики взрослых, 2) номинативно-экспрессивная лексическая подсистема речи подростков, т.н. «подростково-юношеские жаргонизмы» в их различных групповых вариациях: уличные, школьные и др.- 3) лексико-семантические жаргонные подсистемы социально-профессиональной ориентации: студенческий жаргон, армейский жаргон, жаргон музыкантов, жаргон программистов, жаргон и молодых рабочих, жаргон торговцев, жаргон журналистов и пр.- 4) лексико-семантические и фразеологические единицы с относительной устойчивостью и массовой употребительностью, имеющие тенденции к расширению сферы употребления и переходу в массовое просторечие.

Предпринят дифференцированный подход к лексике молодежного жаргона. Лексические единицы, относящиеся к профессиональным и корпоративным жаргонам, а также к сленгу и уголовному арго, носителями которых являются представители всех возрастов, следует относить к функциональным молодежным жаргонизмам, так как при определенных условиях они выступают в функции молодежных. Жаргонную лексику чисто молодежных групп (напр.: школьники) или преимущественно молодежных (напр.: студенты) следует квалифицировать как корпоративные (групповые) молодежные жаргонизмы. Жаргонизмы, употребляемые молодыми людьми независимо от их профессиональной или другой деятельности, следует отнести к общемолодежным (собственно молодежным) жаргонизмам.

Практическая значимость работы определяется тем, что конкретный языковой материал, данный в приложении, может быть использован при создании современных словарей молодежного жаргона. При его представлении даются все известные значения, зафиксированные в разных жаргонных словарях. Как теоретический, так и словарный материал может быть использован при подготовке спецкурсов «Социальная лингвистика», «Практика русской речи» (прежде всего для студентов-иностранцев, изучающих русский язык), в практической стилистике, в курсах по общему языкознанию, в переводческой практике, в практической в работе учителей, сотрудников правоохранительных органов, психологов и др. с молодым поколением.

Основным методом исследования собранного материала является описательно-аналитический, также применялись экспериментальный и количественный методы.

Апробация работы. По теме диссертационного исследования сделан доклад «Молодежный жаргон» в Государственном институте русского языка им. А. С. Пушкина (День науки, декабрь 2003), а также опубликованы следующие статьи:

1. Арготизмы в молодежном жаргоне // Вопросы филологических наук. -2004.-№ 1(5).-С. 19−23.

2. Характерные черты подростково-юношеских жаргонов // Аспирант и соискатель. — 2004. — № 1(20). — С. 75−77.

3. Профессионально ориентированные молодежные жаргоны // В поисках эквивалентности II: Сб. международной научной конференции. — Прешов (Словакия), 2004. — С. 53−59.

Диссертационное исследование состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии (328 наименований), содержащей литературу на русском (295) и на других языках (23) и приложения.

Выводы по третей главе:

В области словообразования современный молодежный жаргон обладает рядом особенностей, что позволяет сделать вывод о его «самостоятельности» в данной сфереон выполняет номинативную, компрессивную и экспрессивную функции.

Имена существительные (наименовании лиц, предметов, явлений) -отсубстантивные и отглагольные — образуются, прежде всего, с помощью суффиксации. Наиболее продуктивны следующие суффиксы: -ак, -ак, -ач, -аг (а), -аг (а), -арь, -ух (а), -он, -льник, -лк (а), -ёж, -ух (а), — лов (о) и пр.: плешкарь «лысый человек», выпивонщик «пьяница», долбак «зануда», выпивон «спиртное», непруха «неудача», торчок «любитель удовольствий» (от торчать «получать удовольствие»), трепач «болтун, хвастун» (оттрепаться «болтать») и др.). Существует и целый ряд искусственных формантов: -оз (а), -баш, -дель, -бан {китаёз «китаец», трюндель / тройбан «оценка три». Собирательность в молодежном жаргоне выражается с помощью суффиксовот (а), -онк (а), -ьё: наркота «наркотики», зельё «деньги». Для обозначения лиц женского или мужского пола в молодежном жаргоне не характерно употребление слов мужского рода при обозначении женского. Женские жаргонные варианты производятся с помощью суффиксов от слов мужского рода: -ак-, -ач-, -ист-: паханка «мама» (пахан «мужчина»), друганка «подруга» (друган «друг»), мачистка «девушка, женщина» (мачо «мальчик, мужчина») и др.

Имена прилагательные образуются от основ жаргонных слов, наиболее г продуктивными суффиксами являются: -н-, -ов-, -ск-, -ист-: прикольный «смешной, забавный», кайфовый «приятный, хороший», пацанский «превосходный» и др. Оценочность, которая может быть либо положительной либо отрицательной, выражается с помощью суффиксовн-, -ов-: атасный / клёвишный — лабудовый / обломный («превосходный, отличный» — «плохой»), усиление значения придается с помощью суффиксанн-: офигенный / обалденный «превосходный».

Экспрессивность у имен существительных выражается с помощью разных суффиксов: -ак, -як, -ешник, -ар (а), -арь (-яра), -ач, -ан, -фан, -бан, -дель, -ушк (а) и пр.: корефан «друг», ржач «смех», джипяра «джип», матушка «мама», двояк «оценка два» и др. У прилагательных их значительно меньше: -еньк-: красненькое «красное вино», рваненькие «деньги, рубли».

В глагольном жаргонном словообразовании наиболее действенны следующие способы:

— префиксальный: за-, под-, при-, про-, ои др: задолбать «надоесть, утомить», подсеть «стать наркотически зависимым», пригубиться «выпить», промывать «сплетничать», обалдеть «прийти в безрассудное состояние»;

— суффиксальный: -ну (ть), -ану (ть), -и (ть), -а (ть), -е (ть), -ова (ть): звякнуть «позвонить», рингануть «позвонить», скатать «списать», оторвать г развлечься", шпорить «списывать» и др.

— префиксально-постфиксальный: на-.-ся, за-.-ся, про-.-ся, от-.-ся и др.: надринькаться «напиться" — задолбаться «сильно устать», прошвырнутсья / проброситься «гулять, прогуляться», проколоться «не сдать экзамен» и пр.

Экспрессивность словопроизводства наречий отличается использованием специфических суффиксовяк, -як: точняк «точно, верно», кисляк «неудачно», верняк «наверно», а прежде всего, продуктивен суффиксо: круто «очень хорошо», окейно «хорошо, стрёмно «стыдно, неудобно» и пр. Выражению г, высшей степени признака «очень» служат наречия: офигённо / охренителъно / обалденно / офигителъно / зашибённо и др.

Высокой продуктивностью обладают способы компрессивного словообразования:

— усечение — наиболее продуктивной является апокопа, производные заканчиваются как на согласный: дир «директор школы», чел «человек», так и на гласный (в редких случаях): ауди «аудиозапись»;

— суффиксальная универбация — по А. А. Реформатскому это сведение словосочетания к одному словупродуктивными являются суффиксылк, -к: немка «учительница немецкого языка», матичка «учительница математики»;

— словосложение — сочетается с суффиксацией, наиболее продуктивны следующие суффиксы: -к (а), -лк (а), -ик: ментовоз / ментовозка «милицейская машина», лесопёд / лесопёдик «велосипед»;

— аббревиация — аббревиатуры молодежь старается либо создать (т.е. зашифровать слово, понятие), либо же расшифровать уже существующее. Многие носят непристойный характер. Производство осуществляется на основе литературного языка и жаргона: ГИБДД «Гони Инспектору Бабки И Дуй Дальше», ДПС «Давай Полтинник Сразу», или на основе только литературных слов: КВД «Клуб Веселых и Доверчивых», ЛИМОН «Любить И Мучиться Одной Надоело»;

— субстантивация — ряд субстантиватов обладает разными значениями: статус, возраст, внутренний признак и пр. Активные суффиксы: -т-, -вш-: долбанутый, двинутый «сумасшедший" — поёхавший «о странном человеке».

Характерная черта молодежного жаргона — сочетание разных приемов словопроизводства для создания нового слова, в том числе и игра слов, в основе которой могут быть явления разного характера: фонетическая мимикрия, метатеза, эпентеза, контаминация, междусловное наложение, смысловое вовлечение и др.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

t.

Любой вербальный язык — это живое явление. Каждому новому поколению требуются новые слова, чтобы объяснить свой взгляд на мир. Он является результатом новой социально-исторической ситуации, в которой поколение вступает в период своей молодости. Именно эта особенность способствовала проникновению в речь молодежи конца XX — начала XXI века такого большого количества слов и выражений, отражающих различные стороны жизни людей разного социального статуса. Кроме того, каждое поколение хочет отличаться не только от «отцов», но и от своих старших братьев и сестер.

В настоящем диссертационном исследовании была рассмотрена социальная стратификация языка, которая обнаруживается в виде вариативности языковой системы и приводит к образованию разных форм существования языка. Формы существования языка делятся на основные (литературный язык, разговорная речь, просторечие, территориальные диалекты) и второстепенные (условные арго, профессиональные подъязыки, групповые или корпоративные жаргоны). Все формы существования языка образуют систему общенародного (национального) языка, где центральное место занимает литературный язык как высшая форма существования языка. Исходя из схемы предложенной О. А. Лаптевой (Лаптева 2003, 116), следуя от центра к периферии, за литературным языком следуют различные жаргоны, которые представляются некоторыми вкраплениями на границе литературного языка и просторечия (если учитывать старое, почти не существующее профессиональное арго ремесленников, они могут быть и вкраплениями в диалект), далее следует просторечие, а на периферии национального языка находятся диалекты. Границы между отдельными социально-профессиональными жаргонами относительны, условны и проницаемы, четкие границы вырисовываются только у диалектных образований. Рассмотрены теоретические вопросы, связанные с использованием в лингвистической литературе терминов «социальные диалекты», «арго», жаргон", «сленг», а также с их применением для обозначения речи людей, принадлежащих к различным возрастным и социальным группам. В результате изучения работ российских и иностранных языковедов, было выявлено, что эти термины зачастую смешиваются, и нет последовательности в их использовании. Наиболее ясной и четкой представляется взгляд В. В. Химика, который считает, что «арго» может применяться в отношении профессионально-корпоративной и преступной речи, которая является тайной, эмоционально неокрашенной и имеет терминологический характер. «Жаргон» в отличие от «арго» является более широким понятием, служит для обособления от остальной части языкового общества и характерен изобилием эмоционально-экспрессивных единиц. «Сленг» — это надсоциальный жаргон, т. е. «совокупность общеупотребительных слов и речений, привлекаемых из частных жаргонных подсистем лексики» (Химик 1999, 24), это не только речь молодежи. В связи с этим, предполагается, что к речи молодежи могут быть применены три социолингвистических термина: «арго» — если мы имеем дело с терминологизованными лексемами, используемыми узкой группой молодых людей- «жаргон» — если речь идет о лексических единицах употребляемых молодыми людьми независимо от их принадлежности к социальной группе, и «сленг» — если мы говорим о лексике, которая известна и используется не только молодежью, но и людьми старшего возраста (так или иначе, она свойственна, прежде всего, молодому поколению). В данном исследовании отдано предпочтение термину «молодежный жаргон», так как лексико-фразеологические единицы этого подъязыка в определенный момент времени еще не стали общеупотребительными, как в сленге.

Молодежный жаргон в настоящем исследовании определяется как разновидность социального диалекта. Он выделяется среди групповых или корпоративных жаргонов, относится к второстепенным формам существования и характеризуется:

• расслоением возрастного диапазона его носителей;

• специфическим набором лексико-фразеологических средств, отличающихся особой стилистической сниженностью и используемых молодыми людьми для придания экспрессивности при номинации актуальных реалий, не имеющих соответствий в кодифицированном литературном языке;

• реализацией в условиях внутригруппового общения молодежи в непринужденной обстановке;

• значительной динамикой лексико-фразеологических средств (непрерывное словопроизводство);

• наличием совокупности способов создания жаргонизмов и отбора уже готовых средств из смежных языковых подсистем.

• существующей в виде группового узуса жаргонной нормой, отражающей особенности жаргонного словоупотребления на разных языковых уровнях.

Словои фразеотворчество молодежного жаргона отличает спонтанность и хаотичность. Однако выделяются некоторые определенные закономерности создания «нового». Этот процесс не следует называть созданием «нового», скорее, преобразованием уже существующего, поскольку источниками молодежной лексики являются все формы существования русского национального языка, а также заимствования из иностранных языков, прежде всего, английского. В свою очередь молодежный жаргон обогащает эти формы формально или семантически «новыми» единицами, в результате чего происходит тесное взаимодействие названных языковых подсистем, их границы размываются или становятся более проницаемыми. Лексическая или фразеологическая единица является молодежным жаргонизмом при наличии следующих признаков: 1) присутствие в речи молодежи, 2) стилистическая сниженость, 3) жаргонная экспрессивность, 4) известность и использование большинством молодых людей, 5) при совпадении с нейтральным или разговорным словом должна отличаться своим значением- 6) не является нецензурной.

В тематическом плане молодежный жаргон охватывает достаточно широкий круг явлений и понятий. Выделено 15 тематических групп, среди которых наиболее объемными являются: «Наименование лиц», «Обучение в вузе, в школе», «Сознание человека, интеллектуальная деятельность, чувства, состояния, их проявление», «Работа, добывание средств к существованию», «Наркотики» и «Пьянство». Значительный круг явлений окружающей действительности остался вне сферы молодежного жаргона, скорее всего, ввиду неактуальности данных понятий для ее носителей: нам не встретились жаргонные номинации для обозначения природных явлений, животного и растительного мира, спорта (если только бодибилдинг «занятие культуризмом»), искусства (не учитывая рок- / поп-музыку). В целом тематический анализ жаргонной лексики подтверждает представление языковедов об «антропоцентричности» (О.П. Ермакова) и «урбанистичности» (М.А. Грачев) современного молодежного жаргона.

Системность молодежного жаргона проявляется в наличии развитых парадигматических отношений: у молодежных жаргонизмов есть своя синонимия, омонимия, антонимия и паронимия. Синонимия является наиболее развитой. Активное образование синонимов диктуется потребностью в разнообразии экспрессивных средств. Самую длинную синонимическую цепочку представляет синонимический ряд «Мама» (53 жаргонные единицы), жаргонный эквивалент отсутствует у единственного общелитературного слова «Эстонец».

Жаргонная антонимия отражает экстремальность молодежного мышления, полярность в оценках разного рода действительности. Выявлено, что антонимы образуются либо от одного корня с помощью разных словообразовательных способов (кайф / кййфы — некайфы- «нечто приятное» -«нечто отрицательное»), либо от основ разных жаргонизмов (большой — малыш «ученик старших классов» — «ученик младших классов»). В антонимические отношения вступают и целые группы синонимов: «отлично» атас / атасно / грамотно / гуд / замётано / замечатано / зашибённо / зашибись / здоровски / кайф / класс / классно / клёво / круто / ништяк / окёйно / суперски, «плохо» голяк / дерьмово / лапса / лбжа / недовлёт / непруха / отстой / отстойно / слив фиговенько / фигово / хана / херово / хировато / хреновасто / хреново / гиамфора.

Жаргонная омонимия связана с внутрижаргонной стратификацией, неоднородностью состава носителей молодежного жаргона. Лексика у различных молодежных групп характерна случайным совпадением звукового состава лексических единиц, входящих в разные жаргоны (напр.: косяк 1. нарк. «сигарета с марихуаной" — 2. мол. «неудача, ошибка" — 3. арест, гом. «группа проституток" — 4. мол. «что-л. некачественное" — 5. мол. угол, «тысяча рублей" — 6. арест, «осужденный" — 7. мол. «милиционер" — 8. угол, «портфель с деньгами" — 9. угол, «рубашка с косым воротом»).

Жаргонизмы — паронимы в паронимическом ряду соотносительны между собой в логическом, смысловом и семантическом плане. Возможна классификация по их словообразовательной и семантической структуре: приставочные жаргонизмы-паронимы: вздрыхнуть / дрыхнуть «спать" — суффиксальные жаргонизмы-паронимы: дрыгаться / дрылаться «танцевать" — жаргонизмы-паронимы различающиеся окончанием: кайф / кайфы «наслаждение, удовольствие" — жаргонизмы-паронимы с синонимическим значением: отстой / отстойник «плохой" — жаргонизмов-паронимов с несинонимическим значением не выявлено.

Изменение значения слова, поступающего в молодежный жаргон из другой подсистемы языка, в основном происходит путем метафорического переосмысления или метонимической замены. По сравнению с метафорой, метонимия встречается значительно реже. Метафорическое переосмысление происходит на основе: 1) наименование лиц: а) по внешнему признаку: f г г штанина «холостяк" — б) по внутреннему признаку: инопланетянин «странный человек" — в) по функции: пробирка «учитель химии" — 2) название предметов: а) по форме: пузырь «водка" — б) по цвету: беленькая «водка" — в) по функции: г упаковка «одежда». Глагольных и прилагательных метафор значительно меньше: пахать, батрбчить, молотить «работать», гасить, бухать, жахать «пить», неслабый «отличный, высшего качества», железный «надежный».

Метонимические переносы происходят на основе: а) наименование лица (по характерному предмету одежды или его части): сапог «солдатб) обозначение лица по существу, предмету, с которым ему приходится сталкиваться по роду деятельности: бабочка «учитель биологии" — в) обозначении предмета по материалу, из которого он сделан: кожа «кожаная куртка" — г) обозначение предмета по его компоненту: подошвы «обувь». Частым случаем метафоры и метонимии являются зоои фитоморфизмы. В нашем словарном материале имеются зооморфизмы обозначающие как живую (носорог «лицо кавказской национальности»), так и неживую природу (собака «машина»), а также фитоморфизмы обозначающие живую (хрен «мужчина»), и неживую природу (капуста «деньги»). Жаргонные зоо — и фитоморфизмы могут образовать устойчивые словосочетания (с дуба рухнуть «сойти с ума», с тараканами в голове «о странном человеке»).

Выявлено, что важным источником пополнения современного молодежного жаргона являются заимствования из иностранных языков, прежде всего английского: мэн «мужчина, молодой человек», френд «друг, приятель», бёби «ребенок» и др. Переход английского слова в молодежный жаргон происходит согласно модели предложенной Е.Г. Борисовой-Лукашанец: русское слово —* английский перевод —> русифицированная форма английской лексемы (русский эквивалент): девушка —> girl [gs:l] —> герла, гёрл, гёрла. Жаргонные эквиваленты изменяются по падежам, числам: байку байка, байку, байк, байке, байком (ед.ч.) ~ байки, байков, байкам, байки, байках, байками (мн.ч.). Заимствованные глаголы приобретают показатель инфинитивать, а производятся с помощью разных аффиксова-, -ну-, -ану-: аскатъ «спрашивать» (от англ. ask «спрашивать, просить»), лукатъ «смотреть» (от англ. look «смотреть»), спикать «говорить» (от англ. speek «говорить») и т. д.

Заимствования из других иностранных языков встречаются реже: немецкий язык: мутер «мама» (из нем. die Mutter «мама») — древнееврейские заимствования: мусор милиционер (musser «наставление, указание») — цыганский язык: ништяк «все нормально, ничего, все в порядке» (из цыг. nyst нет, ничего" — или возм. из нем. nicht «нет" — или чешс. жарг. niSt «нет») — польский язык: мент «милиционер» (из польск. ment, m? t, menta, m? ta, m? to, menda «полицейский, полиция, отделение милиции, охранник в тюрьме, доносчик») — тюркские заимствования с основой «баш»: башли «деньги» (из офен. баш «грош»), башлять «зарабатывать деньги" — латинский язык: мажорный «богатый, обеспеченныйармянский язык: ара «житель Кавказа» (из армян. Ара! — Эй! Послушай! /оклик при общении/) — арабский и турецкий языки: марафет «лицо, порядок, чистота» (из араб.-турец. ma’rifet «знание, искусство, секрет, любопытство») — французский язык: тусовка (из франц. tasser «накладывать грудой" — возм. из польск. tassowac в том же значениииз общерусс. тасовать «тасовать карты" — позже из арг. тасоваться «ухаживать», тусоваться «ссориться, драться" — из хипп. тусоваться «посещать тусовки, быть хиппи, общаться, ничего не делать, отдыхать») — татарский язык: урка «преступник, хулиганствующий агрессивный подросток» (из татар, urlagan «краденный»).

Выявлено, что в молодежном жаргоне присутствуют заимствования из других жаргонов — прежде всего тюремного жаргона: 1) субъекты антиобщественных действий: мокрушник, мясник «убийца" — алик, алкаш, бухой «пьяный» др.- 2) объекты криминальных акций и оценок: тормоз, хмырь, пенёк «ненормальный человек» и др.- 3) враги: клоповня, мусорня, ментовка «милиция" — легавый, мент, фараон, мильто’н «милиционер» и др.- 4) действия, события, состояния: бухать, вмазать, врезать, жахнуть «пить спиртное» и др.- 5) инструменты и средства криминальных акций: выкидыш, перо, лезвие, батас «нож» и др.- 6) предметы и цели: бйбки, башли, гульдены, капуста, тугрики «деньги», водяра, горючее, краснуха, керосин «спиртное» и пр.

Жаргон наркоманов — не менее важный источник пополнения. Жаргонизмы переходят в молодежный жаргон не изменяя значение: трава, травка «марихуана», или изменяя его: торчать, тащиться «получать наркотическое удовольствие" — кайфёц, кайфёшник «удовольствие от наркотиков». Также возможна обратная связь — молодежные жаргонизмы заимствуются жаргоном наркоманов: стрелка мол. «встреча, свидание» в нарк. «игла" — телега мол. «велосипед» в нарк. «шприц».

Присутствуют заимствования из жаргонов неформальных молодежных объединений — панки: жаба «девушка" — хиппи: пипл «человек, парень" — аскать «просить», батл «бутылка" — рингать «звонить» и др.

Жаргонные фразеосочетания насчитывают 380 единиц. С точки зрения структуры жаргонные фразеологизмы делятся на предикативные и непредикативные, последние — на глагольные, субстантивные и адъективные, с явным преобладанием глагольных. Наречные фразеосочетания отсутствуют. Предметно-понятийное содержание жаргонной фразеологии охватывает довольно широкое количество сфер (из 15 выделенных представлены 12). Наибольшей по объему является тематическая группа «Сознание человека, интеллектуальная деятельность, чувства, состояния, их проявление»: крыша поехала «о ненормальном поведении», башку потерять «сойти с ума», компостировать мозги «морально воздействовать», а наименьшейтематическая группа «Оружие» (1): дурь машина «пулемет».

Самым продуктивным способом словообразования, как у имен, так и у глаголов, является суффиксация. И отсубстантивные и отглагольные имена существительные образуются в основном с помощью суффиксов: -ак, -ак, -ач, -аг (а), -аг (а), -арь, -ух (а), -он, -льник, -лк (а), -ёж, -ух (а), — лов (о) и пр.: плешкаръ «лысый человек», выпивонщик «пьяница», долбак «зануда», выпивон «спиртное», непруха «неудача», торчок «любитель удовольствий» (от торчать «получать удовольствие»), трепач «болтун, хвастун» (от трепаться «болтать») и др.). Выявлен целый ряд искусственных формантов: -оз (а), -баш, -дель, -бан (китаёз «китаец», трюндель / тройбан «оценка три». Собирательность выражена с помощью суффиксовот (а), -онк (а), -ьё: наркота «наркотики», зельё «деньги». Для обозначения лиц женского или мужского пола не характерно употребление слов мужского рода при обозначении женского. Женские жаргонные единицы производятся с помощью суффиксов от слов мужского рода: -ак-, -ач-, -ист-, -их-: друганка «подруга» (друган «друг»), мачистка «девушка, женщина» (мачо «мальчик, мужчина») др. Имена прилагательные образуются от основ жаргонных слов, наиболее продуктивные f г суффиксы: -н-, -ов-, -ск-, -ист-: прикольный «смешной, забавный», кайфовый «приятный, хороший», пацанский «превосходный» и др. Оценочность (положительная либо отрицательная) выражается с помощью суффиксовн-, -ов-: атасный / клёвишный — лабудовый / обломный («превосходный, отличный» — «плохой»), усиление значения придается с помощью суффиксанн-: офигенный / обалденный «превосходный».

Высокой продуктивностью обладают способы компрессивного словообразования: 1. усечение — наиболее продуктивна апокопа, производные заканчиваются на согласный: дир «директор школы» чел «человек» и на гласный (в редких случаях): ауди «аудиозапись" — 2. суффиксальная универбация — продуктивны суффиксылк-, -к-: немка «учительница немецкого г языка», матичка «учительница математики" — 3. словосложение — сочетается с суффиксацией, наиболее продуктивны суффиксы: -к (а), -лк (а), -ик: ментовоз / г ментовозка «милицейская машина», лесопёд / лесопёдик «велосипед" — 4. аббревиация — аббревиатуры молодежь либо создает (т.е. шифровка слова, понятия), либо расшифровывает уже существующее понятия. Многие носят непристойный характер. Производство осуществляется на основе литературного языка и жаргона: ГИБДЦ «Гони Инспектору Бабки И Дуй Дальше», или на основе только литературных слов: КВД «Клуб Веселых и Доверчивых" — 5. субстантивация — ряд субстантиватов обладает разными значениями: статус, возраст, внутренний признак и пр. Активные суффиксы: -т, -вш-: долбанутый, двинутый «сумасшедший" — поёхавший «о странном человеке».

При образовании глаголов применяются следующие способы: 1. префиксальный: за-, под-, при-, про-, ои др. (задолбать «надоесть, утомить», подсётъ «стать наркотически зависимым», пригубитъся «выпить») — 2. суффиксальный: -ну (ть), -ану (ть), -и (ть), -а (ть), -е (ть), -ова (ть) (звякнуть «позвонить», рингануть «позвонить», скатйтъ «списать») — 3. префиксальнопостфиксальный: на-.-ся, за-.-ся, про-.-ся, от-.-ся и др. (надринькаться «напиться" — задолбатъся «сильно устать», прошвырнутсья «гулять, прогуляться»).

Словопроизводство наречий характерно использованием специфических суффиксовяк, -як: точняк «точно, верно», кисляк «неудачно», верняк «наверно», а прежде всего, продуктивен суффиксо: круто «очень хорошо», окейно «хорошо, стрёмно «стыдно, неудобно» и пр. Выражению высшей степени признака в смысле «очень» служит суффикснн-, -н- (офигённо / охренительно / обалденно).

Характерная черта молодежного жаргона — сочетание разных приемов словопроизводства для создания нового слова, в том числе игра слов, которая может основываться на фонетической мимикрии (применение определенных способов: усечение в сочетании с суффиксацией, вокалическое наполнение аббревиатур, основосложение, суффиксация, префиксация и пр.: синяк «пьяница», цементовоз / мусорка / мусоровоз «милицейская машина», батон «папа» и др.), метатезе (перестановке звуков одного слова или слогов двух соседних слов: футли «туфли», рукить «курить», мела масто «мало места»), эпентезе (при эпентезе в разговорной речи чаще всего вставляются гласные, в молодежном жаргоне — согласные в сочетании с гласными: милюк — милютник / мусор — мусорка «милиционер», торчок — торчикозник «наркоман», уркауркаган «вор»), контаминации (в молодежном жаргоне может устраняться часть не только одного из слов, входящих в контаминационное образование, но и сразу двух слов: кентоватъся «дружится» (кент «друг» + кантоваться «проводить время»), выражёвываться «ругаться» (выражаться + выёжтватъся «вести себя вызывающе»), междусловном наложении (в молодежном жаргоне накладывающиеся слова могут быть взяты из арго, просторечия, литературного языка, самого молодежного жаргона или других социальных жаргонов: подруганка «подруга» (подруга /лит./ + друганка /мол.жД спиногрыз «сын» (спинд /лит./ + грызть /лит./), столовый «сто рублей» (сто /лит./ + столовый /лит./), инглишвумен «учительница английского языка» (инглиш /мол.ж./ + вумен /мол.ж./).

Целью данного исследования являлся максимально полный охват процессов, происходящих в молодежном. жаргоне, однако некоторые из них были затронуты лишь попутно. Дальнейшего рассмотрения требуют такие вопросы как жаргонизмы в мужской / женской речи, особенности интонирования, сопровождающие жесты, мимика, дальше целый комплекс проблем связанных с взаимодействием молодежного жаргона, городского просторечия, разговорной речи и других жаргонов, а также сопоставительный анализ жаргонизмов нескольких языков, который позволил бы выделить национальные черты лексикологии и фразеологии разных носителей языков.

Молодежный жаргон вовсе не предназначен для того, чтобы его полностью понимали все русскоговорящие люди. Однако он не «иностранный язык» для русскоговорящего общества. Он представляет собой своеобразный язык в языке, который может доминировать в речи говорящего или лишь слегка затрагивать ее. Жаргон — стихия, а стихию ни запретить, ни уничтожить нельзя. Можно попытаться «вводить в берега» (ограничивать) наносимый ими вред. Надо сделать все, чтобы употребление жаргона не препятствовало формированию навыков литературной речи и не разрушало их. Нужно, чтобы молодые люди знали, где жаргон уместен, и чувствовали, где его умеренное и локальное применение может обогатить литературную речь, а где испортить. Необходимо непрестанно следить за происходящими в ней изменениями, в т. ч. фиксировать и проверять жаргонный материал, что в свою очередь будет способствовать точности лексикографических описаний.