Принципы устойчивого развития вуза

Концепция устойчивого развития основывается на определенных принципов, соблюдение которых является неотъемлемой частью устойчивого развития любой территории. Так как концепция устойчивого выражает определенное мировоззрение, которое проявляется как раз в данных принципах.

• 1. принцип ответственности перед будущим: подготовка специалистов, проведение научных исследований и разработка прикладных проектов должны быть ориентированы на потребности будущих поколений т. е. специальности и исследования должны быть актуальны хотя бы в среднесрочной перспективе;
• 2. политического решения экологических вопросов: внедрение экологических инициатив, направленных на охрану окружающей среды должны быть осознаны и поддержаны высшим руководством вуза;
• 3. принцип партнерства: заключается в том, что все заинтересованные стороны в равной мере могут реализовывать свои интересы. Он может проявляться, например, в том, что для разработки образовательных программ могут создаваться специализированные советы из числа администрации, преподавателей, выпускников схожих программ и представителей бизнеса;
• 4. принцип открытости: подразумевает свободный обмен различными типами данных, в том числе отчетность о деятельности вуза в разных отраслях, данные исследований и тексты НИР;
• 5. принцип единства целей: всеми участниками университетского сообщества и во всех направлениях деятельности должно наблюдаться единство целей;
• 6. принцип экологизации всех сфер: так как экологические аспекты проявляются во всех сферах функционирования вуза, то это должно учитываться при разработке стратегии развития университета;
• 7. принцип комплексности: все принимаемы решения должны носить системный и комплексный характер т. е. при планировании деятельности обязательно должны учитываться краткосрочные и отдалённые последствия тех или иных решений;
• 8. принцип всеобщего экологического образования: курсы по экологии и устойчивому развитию должны быть включены в образовательные программы по всем направлениям подготовки
• 9. принцип равенства: все направления обучения и проведения исследований одинаково значимы, и должны быть направлены на решение проблем развития территории.