Экспериментальное изучение влияния игровых методов обучения на развитие у дошкольников мотивации к деятельности

Организация и методы исследования

Для изучения роли игровых форм обучения в развитии у дошкольников мотивации деятельности мы провели исследование, которое проводилось в три этапа. На первом этапе констатирующего эксперимента мы подобрали методики и провели диагностическое обследование, направленное на выявление уровня развития мотивации к продуктивной деятельности дошкольников.

На втором этапе формирующего эксперимента нами были созданы необходимые условия для оснащения развивающей среды дошкольников в воспитательно-образовательном процессе.

Третий этап — контрольный — был направлен на определение эффективности использования игры и игровых приемов как средства развития мотивации к деятельности дошкольников.

Базой нашего исследования послужил ясли-сад д. Ходосы Каменецкого района Брестской области. В эксперименте приняли участие 15 детей второй младшей и средней групп сада.

Эксперимент проводился с 4 сентября по 14 октября 2006 г.

Основной целью исследования явилось изучение особенностей развития у дошкольников мотивации к деятельности и выявление влияния на нее игровых методов обучения.

Гипотеза: игровые методы обучения оказывают положительное влияние на развитие у дошкольников мотивации к деятельности.

Задачи:

• 1. Подобрать методику для определения уровня развития мотивации к продуктивной деятельности у дошкольников.
• 2. Провести экспериментальное изучение влияния комплекса игр, направленных на развитие у дошкольников мотивации к деятельности.
• 3. Определить эффективность указанного комплекса игр на развитие у дошкольников мотивации к деятельности.

В исследовании использовались следующие методы: наблюдение, беседа, анкетирование, психолого-педагогический эксперимент, статистическая обработка данных.