Исторические методы (методы анализа документов)

Применяется для изучения среды и наследственности одного человека.

БИОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД — использование личной биографии выдающегося человека на протяжении длительного периода времени для составления его психологического портрета.

Вариантом биографического метода является патографический метод — описание болезней выдающихся людей.

ДНЕВНИКОВЫЙ МЕТОД — вариант биографического метода, обычно посвящен изучению жизни обычного человека, содержит описание его развития и поведения, проводится в течение длительного времени экспертом (родителями, воспитателем, коллегой).

АВТОБИОГРАФИЯ — это жизнеописание, основанное на непосредственных впечатлениях и ретроспективном опыте. Искажения результатов данного метода могут быть вызваны процессами личной динамики. Новейшие методы фиксации связаны с возможностями видеозаписи.

Собственно психологические методы

Группа методов, определяющих основное содержание дифференциально-психологических приемов исследования [9, 10, 11, 13, 14, 20, 21].

МЕТОДЫ (САМОНАБЛЮДЕНИЕ И САМООЦЕНКА) открывают объект изучения непосредственно, что и представляет их основное достоинство.

В современной науке они используются в основном на предварительном этапе исследований.

Самонаблюдение — констатация актуального признака — феномена, имеющегося в данный момент у осуществляющей интроспекцию личности. К недостаткам метода относится факт разрушения значительной части психических феноменов (например, аффектов) в процессе интроспекции, быстрое вытеснение феноменов в мир бессознательного и, как следствие, низкая надежность получаемых данных.

Самооценка — отражает не только актуальные феномены, но и более стабильные психические качества. К недостаткам метода относится поверхностность суждений (за внешне схожими симптомами могут скрываться разные свойства), ценность большинства изучаемых свойств (в результате чего может наблюдаться стремление их преуменьшить или усилить), присутствие психического стыда (т.е. противодействия тому, чтобы раскрывать перед собой и другими сущностные свойства индивидуальности).

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ (АППАРАТНЫЕ) МЕТОДЫ предназначены для изучения психофизиологических основ человеческого поведения. Они требуют лабораторных условий и специальных приборов.

Методика условно-рефлекторного изменения чувствительности (адаптация и сенсибилизация под влиянием раздражителей других модальностей).

Методика кожно-гальванических реакций (КГР) — изменение электропроводимости кожи.

Измерение абсолютных и дифференциальных порогов в обычных и особых условиях — например зрения — при слуховых раздражителях и, наоборот, в присутствии других раздражителей — «индукционная методика», под действием кофеина или других фармакосредств).

Измерение других сенсорных функций: критической частоты слития мельканий.

Электроэнцефалографический метод.

Методика двигательных реакций — измерение времени реакции, методика сопряженных моторных изменений А. Р. Лурия более известная под названием детектора лжи.

Методика дихотомического прослушивания — используется для определения церебрального доминирования по речи. Смысл ее состоит в одновременном предъявлении сначала вербального, а затем невербального материала, подаваемого одновременно в правое и левое ухо. При восприятии и воспроизведении вербального материала, как правило, преобладает левое ухо, (т.е. правое полушарие), а при восприятии невербального — правое ухо. Дополнительным показателем являются данные ЭЭГ, указывающие на преимущественную активацию.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ (ОПРОСЫ И СОЦИОМЕТРИЯ) опираются на данные самоотчета респондентов, а не на объективно регистрируемые факты.

Разновидности опросов:

• 1. Беседа — метод получения новой информации посредством свободного общения с человеком. В беседе роли распределяются симметрично.
• 2. Интервью — особая форма беседы, при которой один из партнеров является лидером, а другой — ведомым, и вопросы задаются односторонне. Вариантом является стандартизованное интервью, содержащее строго определенный набор вопросов, которые должны быть заданы, но, впрочем, могут быть разбавлены другими, имеющими цель маскировки.
• 3. Анкетирование — получение информации на основе ответов на специально подготовленные вопросы.

Анкеты различаются:

A) по содержанию вопросов;

Б) по их форме — открытые и закрытые;

B) по формулировке вопросов;

Г) по количеству и порядку следования вопросов.

Виды анкетирования:

• — устные;
• — письменные;
• — индивидуальные;
• — групповые.

В работе с детьми анкетный метод применяют обычно начиная с десятилетнего возраста, а до тех пор, ответы могут фиксироваться интервьюером.

4. Социометрия изучает положение (статус) человека в группе и может использоваться в качестве экспертной оценки по признакам, выделяемым в качестве социометрического критерия.