Влияние попочительского совета на библиотечный фонд школы

", «Я вырос здесь» и т. д.;

— стать соучредителем в различных конкурсах (например, Международный конкурс детской рукописной Красной книги);

— осуществлять издательство книг и школьных проектов, которые были задуманы и реализованы на занятиях в школьных библиотеках;

— в продолжении этого, можно организовать взаимодействие по линии: детское образовательное учреждение — школьное образовательное учреждение (например, подарить собственно изданные книги малышам в детский сад);

— организовывать взаимодействие с крупными издательствами (например, организовать презентации новых детских книг на городском уровне);

— осуществлять выездную деятельность для организации совместного проведения занятий с учащимися из других школ;

— провозить интегрированные занятия школьной библиотеки и краеведческого музея, туристической станции и т. д.;

— взаимодействовать с местными средствами массовой информации в плане информационной поддержки библиотечных проектов и мероприятий.

Попечительские советы также могут ориентировать работу школьных библиотек по своим запросам, например, на проведение дополнительных мероприятий, например, по профессиональной ориентации подростков.

Итак, школьная библиотека и ее квалифицированные сотрудники представляют собой образовательную и воспитательную ценность стратегического характера. Школьные библиотеки являются гарантом реализации ФГОС и их эффективного внедрения в образовательный процесс. А попечительский совет позволяет максимально обеспечить школьные библиотеки материально, технически и организационно. Такое взаимодействие позволит эффективно осуществлять подготовку учащихся к будущей жизни в резко меняющихся условиях информационного общества.