Методические особенности преподавания уроков физической культуры образовательно-тренирующей направленности по гимнастике с основами акробатики

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Методические особенности преподавания уроков физической культуры образовательно-тренирующей направленности по гимнастике с основами акробатики (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Проведение уроков образовательно-тренирующей направленности в разделе подготовки «Гимнастика с основами акробатики» затруднено, поскольку обучение двигательным действиям осуществляется ступенчато. Кроме того, увеличение нагрузки средствами целевых гимнастических упражнений не всегда может быть оправданным. В этом случае уроки тренировочной направленности можно запланировать на конец учебной четверти и в качестве средств использовать развивающие упражнения, подвижные игры, преодоление полосы препятствий и т. п. В таблице 34 показана обобщенная схема применения основных средств на уроках гимнастики с основами акробатики с учащимися среднего школьного возраста.

Таблица 34

Обобщенная схема применения основных средств на уроках гимнастики с основами акробатики с учащимися среднего школьного возраста.

Разновидности упражнений	Направленность уроков, этапы обучения и степень владения двигательным действием*
	Уроки образовательно-обучающей направленности			Уроки образовательно-тренировочной направленности
	Начальное разучивание	Углубленное разучивание	Закрепление и совершенствование	Закрепление и совершенствование	Общеподготови тельные упражнения
Разминочные упражнения
ОРУ в движении	+/-	+/-	+/-
ОРУ на месте				;	;
Упражнения для обучения
Комплексы ОРУ	+/-	+/-	+/-	+ /-	;
Поводящие упражнения			;	;	;
Целевые упражнения в облегченных условиях		+ /-	;	;	;
Целевые упражнения в обычных условиях	+/-			;
Целевые упражнения в усложненных условиях	;	;	;		+/-
Развивающие упражнения	;		+/-	+/-	+/-
Подвижные игры, содержащие разучиваемое упражнение	;	;	+/-	+ /-	+ /-

Разновидности упражнений	Направленность уроков, этапы обучения и степень владения двигательным действием*
	Уроки образовательно-обучающей направленности			Уроки образовательно-тренировочной направленности
	Начальное разучивание	Углубленное разучивание	Закрепление и совершенствование	Закрепление и совершенствование	Общеподготови тельные упражнения
Воспитание физических качеств
Координационные упражнения
Упражнения на гибкость				+ /;
Упражнения на быстроту	+ /-	+/-	+ /;	+ /;	+ /;
Скоростно-силовые упражнения		+/;	+ /;	+ /;	+/;
Силовые упражнения		+/;	+/;	+/;	+/;
Циклические упражнения на выносливость
Комплексное воспитание физических качеств средствами подвижных игр, игровых заданий, эстафет и др., содержащих изученные двигательные действия				+ /;	+ /;

'‘Условные обозначения: + выполняется на уроке, — не выполняется на уроке, +/- на усмотрение учителя

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Основной этап обучения каллиграфии

Важной частью коррекционной работы является словесное описание объекта, подлежащего записи, и связанных с ним действий. Если ребенок выполняет упражнение молча, то его действия регламентируются внутренней речью, которая еще весьма слабо развита. Следствием становятся недостаточная осознанность действий, смазанность и размытость их операционной основы. Для формирования четкого представления о том…

Реферат