Заключение. 
Особенности воспитания гуманных чувств у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной игре

Теоретический анализ литературы позволил рассмотреть основополагающие гуманные чувства человека, дать им характеристику, обозначить роль в развитии личности ребенка, уяснить значимость воспитания гуманных чувств у детей дошкольного возраста их методы и средства реализации.

Эффективным средством воспитания гуманных чувств у дошкольников выступает театрализованная игра. Театрализованная игра действует интегрировано, проходит через все элементы механизма формирования нравственных чувств. Данное средство универсально, так как в рамках спектакля оно может четко оговаривать действия, эмоции и поведение ребенка, однако в формате игры, дошкольник демонстрирует свое понимание действительности, проявляя творчество.

На основании экспериментального исследования мы пришли к выводу о том, что у детей старшего дошкольного возраста гуманные чувства развиты не достаточно, также нами было отмечено, что лишь у 2 детей (20%) знания о гуманных чувствах соответствуют их действительному поведению.

Перспективами дальнейшего исследования является применение методических рекомендаций, разработанных нами в рамках данной исследовательской работы.