Преподаватель сообщил тему урока, пояснил, что должны усвоить учащиеся на данном уроке и сообщил какой контроль будет проведен после изложение материала.
На уроке были применены разнообразные методы обучения, но большинство разъяснение материала основывалось на объяснении. При этом учитель опирался на технические средства информации (мультимедийный проектор, интерактивная доска).
Учитель полностью опирался на поставленную вначале урока цель, темп урока был выстроен, так что были охвачены все учащиеся. Материал был логически выстроен и так же был доступен всем ученикам. Вначале урока было проверенно домашнее задание, произведено повторение материала прошлого урока и основных моментов, на которых будет основан данный урок.
На уроке были использованы наглядные пособия: таблички с формулами, раздаточный материал с заданиями. На интерактивной доске высвечивались задания и демонстрировались фильмы.
Все учащиеся были заинтересованы темой урока, они внимательно слушали и были активны. Так же преподаватель выделил время для самоконтроля учеников.
Классная комната отвечала всем гигиеническим нормам: уровень освещенности 500 лк, свет падал с левой стороны, температура воздуха 18? — 20? С, учебный кабинет примерно 50 — 60 м2. Антропометрические данные и высота оборудования соответствовало ГОСТу.
