Список литературы. 
Развитие словаря у детей от рождения до 3-х лет

1. Абрамова, Г. С. О младенцах (0−2 года). Глава о раннем детстве (2−4 года). Возрастная психология / Г. С. Абрамова. — М., 1997. — 465.

2. Абрамович-Лехтман Р. Я. Этапы развития игры и действий с предметами в раннем возрасте / Р. Я. Абрамович — Лехтман, Ф. И. Фрадкина. — М., 1949. — 348 с.

3. Белова, Е. С. Игровая деятельность как средство развития детей раннего возраста / Е. С. Белова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». — 2015. — № 1. — С. 198−211.

4. Бгуашева, З. К. Образовательные программы для дошкольных учреждений / З. К. Бгуашева // SCIENCE TIME. — 2015. — № 3 (15). — С. 59−63.

5. Бойко, И. Н. Методы активизации словаря детей дошкольного возраста / И. Н. Бойко // Современные тенденции развития науки и технологий. — 2016. — № 4−10. — С.101−105.

6. Горлова, О. А. Особенности строения и развития речевой деятельности детей раннего возраста / О. А. Горлова // Теория и практика общественного развития. — 2012. — № 9. — С. 147−151.

7. Ковалева, О. Ю. Развитие речи детей раннего возраста / О. Ю. Ковалева // Опыт реализации Федерального государственного образовательного стандарта в образовательных учреждениях. — 2016. — № 4. — С. 45−49.

8. Кондратьева, С. Ю. Развитие речи детей раннего возраста / С. Ю. Кондратьева, Н. А. Щербакова // Дошкольная педагогика. — 2013. — № 1 (86). — С. 31−33.

9. Микляева, Н. В. Логопедия: методика и технологии развития речи дошкольников: Учебник / Антипова Ж. В., Давидович Л. Р., Дианова О. Н. и др. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. — 313 с.

10. Орлянская, Р. Р. Речевая активность детей раннего возраста как условие их развития / Р. Р. Орлянская // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 1−1. — С. 122−125.

11. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования: программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., М. А. Васильева —. М.:2012.

12. Петрухненко, Н. И. Развитие речи у детей раннего возраста / Н. И. Петрухненко, С. А. Сапрыкина //Инновационные педагогические технологии. — 2014. — № 6. — С. 242−243.

13. Рубинштейн С. Л. Речь. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — М., 1989. — 483 с.

14. Суркова, Т.В. К проблеме развития и обучения детей раннего возраста / Т. В. Суркова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. — 2012. — № 3. — С. 295−300.

15. Титова, Т. А. Речевое и психическое развитие детей раннего возраста: Учебно-методическое пособие / Т. А. Титова, О. В. Елецкая, М. В. Матвеева и др. — М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2015 — 192с.

16. Турченко, В. И. Дошкольная педагогика [Электронный ресурс]: учеб. пособие / В. И. Турченко. — 3-е изд., стер. — М.: Флинта, 2013. — 256 с.

17. Филлипова, С. Е. Особенности развития речи с детьми раннего возраста / С. Е. Филлипова // Проблемы, перспективы и направления инновационного развития науки. — 2016. — № 4. — С. 180−182.

18. Фрадкина, Ф. И. Возникновение речи у ребенка / Ф. И. Фрадкина. — Уч. записки ЛГПИ. — 1955. — 226 с.

19. Швачкин Н. Х. Развитие речевых форм у младшего преддошкольника /Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. /Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. М. — 1974. — 246 с.

20. Юнеман, И. Г. Формы совместной деятельности воспитателя с детьми по развитию речи в раннем возрасте / И. Г. Юнеман // Молодой ученый. — 2015. — № 7. — С. 888−890.