Грамматика. 
Использование приемов интерактивного обучения в развитии коммуникативной компетенции при обучении английскому языку

1) При изучении темы «Модальные глаголы» используется игра «Разбор ситуаций из практики». Учащиеся принимают участие в групповом обсуждении и совместно вырабатывают решение. Обсуждение реальных жизненных ситуаций вызывает живой интерес и желание поделиться своими идеями. Задания могут быть очень разнообразными: «Ваша подруга заболела, посоветуйте, как ей быстрее поправиться», «Разработайте новый устав школы. Аргументируйте, что можно и что нельзя делать в школе», «Дайте своему другу рекомендации по здоровому питанию».

2) Для тренировки употребления пассивных конструкций будущего времени применяется групповая игра «Избирательная кампания». Учащиеся в группах готовятся к избирательной кампании, решая, что они могут пообещать избирателям, чтобы получить наибольшее количество голосов на выборах.

3) С целью отработки навыков использования вопросительных, отрицательных и утвердительных форм времен группы Past можно использовать ролевую игру «Алиби». Предлагаю учащимся ситуацию: «Вчера в 8 часов вечера была ограблена квартира ваших соседей». Группа играет роль «детективов» и готовит вопросы для допроса. Двое учащихся — «подозреваемые» — выходят из класса и придумывают себе алиби. Детективы «допрашивают подозреваемых», а те, в свою очередь, доказывают свою невиновность. Решение нестандартной задачи привлекает учащихся.

4) Мини-конкурс «Лучший сплетник» целесообразно проводить для закрепления навыков трансформации прямой речи в косвенную. Учащиеся прослушивают небольшой диалог и, работая совместно в группах, трансформируют его, соревнуясь за звание лучшего сплетника группы.