Основные задачи обучения детей основным движениям

В процессе общеразвивающих упражнений наряду с общими задачами физического воспитания решаются конкретные задачи, которые обусловлены особенностями возрастного развития и спецификой самих упражнений. Поэтому с детьми младшего дошкольного возраста необходимо:

• — Воспитывать у детей интерес и желание заниматься,
• — Приучать малышей начинать и заканчивать упражнение всем одновременно по сигналу воспитателя,
• — Двигаться активно, естественно, не напряженно,
• — Правильно выполнять упражнение в обобщенном виде,
• — Соблюдать основное направление движения отдельных частей тела при помощи наглядных ориентировок и подражая показу воспитателя,
• — Повторять хорошо известное движение сначала с воспитателем, затем самостоятельно.

В среднем дошкольном возрасте появляются новые задачи:

~ Приучать детей к восприятию показа как способу самостоятельного выполнения упражнений;

~ Правильно и с большим напряжением выполнять основные элементы упражнений, точно выдерживать положение отдельных частей тела,.

~ Принимать различные исходные положения, добиваясь их четкости,.

~ Соблюдать направление движения отдельных частей тела при помощи наглядных ориентиров, без них по указанию воспитателя,.

~ Начинать и заканчивать движения по сигналу, указанию, сохранять заданный темп,.

~ Выполнять известные упражнения самостоятельно по указанию воспитателя.

При выполнении общеобразовательных упражнений в работе со старшими дошкольниками ставятся новые задачи:

• — Четко принимать различные исходные положения,
• — Делать упражнения с большой амплитудой движения,
• — Правильно выполнять упражнение и некоторые элементы техники движения,
• — Точно выполнять разнообразные направления движений отдельных частей тела в соответствии с образцом, объяснением воспитателя или только по его указанию,
• — Двигаться в соответствии с заданным темпом, выдерживать ритм движения в сопровождении музыки, подсчета, переходить от одного темпа к другому,
• — Уметь вспомнить знакомое упражнение, рассказать о порядке и способе выполнения отдельных частей, учиться оценивать свои и товарищей,
• — Выполнять движения выразительно в соответствии с характером музыки,
• — Простые известные упражнения выполнять самостоятельно.