Понятия «двигательное умение» и «двигательный навык». Роль ЦНС

Двигательное умение — степень владения техникой действия, которая отличается повышенной концентрацией внимания на составные операции и нестабильными способами решения двигательной задачи. Две разновидности двигат. умений: 1.умение осуществлять целостную двигательную деятельность; 2. Умение выполнять отдельные, различные по сложности движения. 1. связаны с необходимостью решать возникающие двигат. задачи в изменяющихся условиях игры, борьбы. 2. постепенно переходят в навык от первонач. овладения до совершенства.

Двигательный навык — степень овладения техникой действия, при которой управление движениями происходит автоматизировано и действия отличаются высокой надежностью. Формирование двигат. навыка представляет собой процесс образования динамического стереотипа при взаимодействии первой и второй сигнальных систем с преобладающим значением второй сигнальной системы. в процессе обучения детей огромное значение имеет слово педагога. Оно явл. сильным раздражителем по сравнению со всем комплексом ощущений, возникших в двигательном анализаторе. В эьо время в коре головного мозга образуются временные связи между многочисленными нервными центрами; деятельность различных систем — воспринимающих, двигательных, вегетативных — становится согласованной.

Выработанные навыки дают возможность экономнее расходовать физические и психические силы, быстро и точно выполнять действия.