Билет № 11. ДвД как срудство обучению аудированию

Одной из основных задач обучения иностранному языку является формирование и развитие навыков говорения. Но овладение этим видом деятельности связано с большими трудностями, в частности с ограниченной возможностью общения с носителями языка и использования навыков разговорной речи вне стен учебного заведения. Современные технологии позволяют нам расширить рамки урока и использовать новые интересные формы обучения. Одной из таких форм является видео урок, на котором можно использовать аутентичные мультипликационные, художественные, документальные и научно-популярные фильмы. Фильм дает ярчайшую эмоциональную окраску процессу изучения разговорного английского языка. Это натуральный, естественный, живой разговорный язык в чистом виде. Кроме того многие фильмы стоит смотреть в оригинале просто для повышения культурного уровня. Например, благодаря сюжету, можно узнать достопримечательности города, в котором происходит действие, познакомиться с особенностями традиций и праздников страны изучаемого языка, и т. п. Использование видео поддержки на уроке способствует повышению качества знаний, так как позволяет использовать следующие виды коммуникативной деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо (при выполнении упражнений). Кроме того, использование видеоматериалов на занятиях повышает мотивацию и активность обучающихся, создает определенные условия для самостоятельной работы студентов. Использование видео способствует развитию внимания и памяти. Видео метод относится к группе наглядных методов. При использовании данного метода необходимо соблюдать ряд условий: — фильм должен соответствовать уровню знаний учащихся; - видеоматериал нужно использовать в меру и показывать его следует постепенно, только в соответствующий момент урока; - просмотр видео должен быть организован таким образом, чтобы все учащиеся могли хорошо видеть демонстрируемый материал; - необходимо четко выделять главное, существенное; - детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации видеоматериала; - демонстрируемый видеоматериал должен быть точно согласован с изучаемым учебным материалом, соответствовать изучаемой теме. Выделяют три основных этапа работы с видеотекстами: дотекстовый этап, текстовый этап и послетекстовый этап. На дотекстовом этапе необходимо мотивировать учащихся, снять возможные трудности восприятия текста и подготовить учащихся к успешному выполнению задания путем вопросов, прогнозирующих содержание текста. Цель второго этапа — уяснение учащимися содержания фильма, активизация речемыслительной деятельности учащихся. На этом этапе могут быть использованы следующие упражнения: * стоп-кадр (остановка фильма, вопрос: «О чем шла речь?»); * «молчаливый просмотр» (показ части фильма без звука); * восстановить текст (по ходу просмотра заполнить пропуски в тексте, записанном на листке-распечатке). На третьем этапе организуется речевая творческая деятельность учащихся. Возможны переводные задания с использованием знакомой лексики, организация дискуссий и диалогов, проекты и задания на развитие письменной речи. Примеры заданий: обсуждение характеров и поведения героев; драматизация просмотренного отрывка, дискуссии, диалоги и ролевые игры по фильму; предположение развития дальнейших событий фильма; написание биографий главных героев; составление и заполнение кроссвордов; разработка и выполнение проектов; написание рецензий на фильм. Для совершенствования языка и формирования навыков говорения при просмотре фильма, можно использовать лицензионные диски с записью или интернет ресурсы. Найти фильмы в интернете на английском языке можно следующими способами: в социальных сетях, например vk.com (Вконтакте) можно найти немало фильмов на английском языке;Learnenglishfeelgold.com предоставляет отрывки из фильмов и мультфильмов для аудирования и просмотра, и мини-тесты на проверку понимания. Упражнения на знаменитые фразы из кинофильмов можно найти на сайте интересные новости и шоу можно посмотреть на thedailyshow.com есть в сети и старинные фильмы, которые можно смотреть бесплатно — например, http://feeds.feedburner.com/mp4 люди также делятся фильмами на en.yappr.com ТВ народ — сборник ссылок на онлайн вещание TV программ, в том числе и английских, Guzei — огромная база ссылок на телевизионные программы онлайн. Предлагаемая работа с видеофильмами и видеосюжетами позволяет преподавателям не только создать коммуникативные ситуации, приближенные к условиям реального общения, но и знакомит студентов с принятыми нормами речевого взаимодействия и особенностями коммуникативного поведения носителей изучаемого языка. Это дает возможность сделать урок более информативным, эффективным, познавательным и интересным. Нужно отметить, что использование фрагментов из художественных фильмов в процессе обучения аудированию имеет ряд преимуществ по сравнению с применением аудиозаписей, потому что видеоряд дополняет аудио и содержит такую важную невербальную информацию, как мимика, артикуляция, жесты и т. д.Основным дидактическим инструментарием представления видеодокументов по-прежнему является видеопроигрыватель с кассетами в качестве носителя информации. Однако то, что еще несколько лет назад казалось техническим совершенством, сегодня кажется малоэффективным и низкопроизводительным. Видеокассеты и видеопроигрыватели безоговорочно уступают место цифровым носителям информации и цифровым устройствам считывания и воспроизведения мультимедиа, которые обладают более компактными размерами и значительно более удобны с точки зрения взаимодействия пользователя с информацией. «Перед традиционным аудиои видеокассетами CD-ROM отличает цифровое качество записи, практически неограниченное время использования, фрагментов и ряд других устройств». На сегодняшний день самым современным средством воспроизведения цифрового видео является DVD. Нужно отметить, что данная форма цифрового мультимедиа не является специальным методическим средством. Однако, его технические характеристики обладают значительными дидактическим потенциалом, который позволяет его рассматривать как средство повышения эффективности обучения иноязычному общению. Для обучения иностранным языкам наиболее существенными представляются следующие технические характеристики DVD:* Возможность использования нескольких звуковых дорожек на различных языках;* Моментальный доступ к любому из используемых языков;* Беспрепятственное переключение с одного языка на другой;* Использование субтитров на различных языках;* Комбинирование языков при помощи звукового ряда и субтитров;* Моментальный доступ к любому фрагменту фильма;* Замедления темпа воспроизведения видеои звукового ряда;* Ускорение темпа воспроизведения видеои звукового ряда;В процессе использования аутентичных видеои аудиодокументов, как правило, не возникает проблем с пониманием общего смысла. Сложность заключается в полноте и точности понимания аудиотекста. Видеоуроки мотивируют студентов не только потому, что это интересно, но так же потому, что это — один из самых эффективных приемов в обучении английского языка. Использования мультимедийного средства DVD позволяет повысить понимание иноязычной речи на слух и формирует прочные аудитивные навыки.