Вопросы и задания

1. Что называют научной теорией?

2. Какими бывают научные теории?

3. Назовите известные вам психологические теории.

4. Какие особенности характерны для психологических теорий?

5. Что такое — «нормальная» и «идеальная» наука?

6. Перечислите парадигмы, которые сменяли друга в педагогической психологии на протяжении ее развития.

7. Какое влияние на накопление психолого-педагогических знаний и образовательную практику оказали философские теории древних греков?

8. Как повлияло учение Дэвида Гартли на теорию и образовательную практику XVIII—XIX вв.

9. Охарактеризуйте главные особенности ассоциативных теорий учения конца XIX в.

10. Какие идеи ассоциативной психологии востребованы современной образовательной практикой?

11. Какое влияние оказали исследования Ф. Гальтона на социально-образовательную практику XX в.

12. Как использовались идеи Вильгельма Вундта в образовательной практике?

13. Какие особенности процесса научения впервые были обнаружены в исследованиях Германа Эббингауза?

14. Какое влияние оказали структурная психология и функционализм на изучение механизмов учения?

15. Охарактеризуйте особенности научных подходов первых разработчиков идей бихевиоризма.

16. Как повлияли на теории учения и образовательную практику XX в. результаты психологических исследований Э. Торндайка?

17. Правомерно ли переносить закономерности процесса научения, выявленные в экспериментах с животными, на человека?

18. Почему открытые Э. Торндайком закономерности получили столь широкую популярность в среде специалистов по педагогической психологии в XX в.

19. Как повлияли идеи бихевиоризма на теорию и практику образования XX в.

20. Какова взаимная связь теорий учения XX в. с гештальтпеихологией?

21. Дайте сравнительную характеристику подходам к обучению представителей бихевиоризма и гештальтпеихологии.

22. Назовите современные педагогические концепции, в которых наиболее явно прослеживается влияние бихевиоризма, и те, где прослеживается воздействие гештальтпеихологии.

23. Перечислите основные положения теории Л. С. Выгодского.

24. Охарактеризуйте взаимодействие обучения и развития по Л. С. Выгодскому.

25. Как повлияла теория Л. С. Выгодского на педагогическую психологию и образовательную практику?

26. Какие идеи Л. С. Выгодского наиболее популярны в современной зарубежной психологии?

27. Охарактеризуйте истоки теории Ж. Пиаже.

28. В чем специфика понимания интеллекта в теории Ж. Пиаже?

29. Как Ж. Пиаже описывал процесс формирования когнитивных структур?

30. Назовите и опишите стадии развития детского интеллекта по Ж. Пиаже.