Введение. 
Социальная педагогика

Подготовка бакалавра социальной работы предполагает изучение содержания и методики социально-педагогической деятельности, необходимой для работы с разными категориями детей и семей. Социально-педагогическая деятельность — категория социальной педагогики, предполагающая исследование содержания и методов и технологий деятельности социального работника, педагога с детьми и семьей, результатом которой должна стать успешная социализация и социальная адаптация индивида.

Курс призван дать студентам целостное представление о социальнопедагогической теории, становлении социальной педагогики как науки, ее теоретико-методологических основах, закономерностях и принципах, основных категориях (социализация, социальная адаптация, социально-педагогическая деятельность и г. п.), особенностях, содержании, формах, методах, технологиях социально-педагогической деятельности в социальной работе. Важной составляющей социально-педагогической деятельности с семьей и детьми является психологическая и социальная поддержка семьи в трудных жизненных ситуациях, что обуславливает необходимость более глубокой психологической подготовки социальных работников, и включение в учебник разделов по психологической диагностике и социально-психологическим технологиям.

Настоящий учебник основывается на Федеральном государственном стандарте высшего профессионального образования и, в соответствии с его требованиями, ориентирован на подготовку бакалавров к следующим видам профессиональной деятельности: социально-технологической, организационноуправленческой, исследовательской, социально-проектной.

Целью курса является формирование общекультурных и профессиональных компетенций посредством овладения студентами целостной системой знаний о педагогической деятельности в социальной работе.

Компетенции, которыми должен овладеть студент в результате изучения данного курса:

• 1) быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного и личностного развития, проблем социального благополучия;
• 2) быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих специфику современного сочетания глобального, национального и регионального в педагогической деятельности;
• 3) быть способным к компетентному использованию законодательных и иных нормативных актов в деятельности социального педагога;
• 4) быть способным организовывать и проводить социально-педагогическое исследование в социальной работе;
• 5) быть готовым к координации деятельности по выявлению и организации помощи детям и семьям, нуждающимся в помощи;
• 6) быть готовым к разработке и реализации социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия.

Курс предназначен для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Социальная работа». Изучаемые темы представлены общим программным содержанием и разнообразными формами самостоятельной работы (проверочными тестами, контрольными заданиями, иными формами самостоятельной работы) с указанием рекомендуемой литературы, сопровождаемыми методическими пояснениями по их реализации. Содержание учебника, его структура позволяют использовать его для студентов как дневного, так и заочного обучения.