Художественное образование студента как целостная педагогическая система
Диссертация
По материалам исследования подготовлены, изданы и внедрены в учебный процесс педагогических колледжей и педвуза курсы, пособия, программы, методические рекомендации и материалы, которые могут быть использованы преподавателями системы повышения квалификации педагогических кадров. Теоретический проект и результаты апробации художественного образования студента как целостной педагогической системы… Читать ещё >
Содержание
- Глава I. Общественно-исторические предпосылки становления художественного образования студента как целостной педагогической системы
- 1. 1. Проблемы и перспективы художественного образования студента как целостной педагогической системы
- 1. 2. Становление художественного образования как целостной педагогической системы
- 1. 3. Тенденции развития современного художественного образования
- Выводы по первой главе
- Глава II. Теоретико-методологические основы художественного образования студента как целостной педагогической системы
- 2. 1. Художественное образование как объективная реальность и педагогическая проблема
- 2. 2. Художественная культура студента как педагогический феномен
- 2. 3. Научные подходы к организации художественного образования студента как целостной педагогической системы
- Выводы по второй главе
- Глава III. Концепция целостной педагогической системы художественного образования студента
- 3. 1. Закономерности развития художественного образования студента как целостной педагогической системы
- 3. 2. Принципы целостной педагогической системы художественного образования студента
- 3. 3. Прогностическая модель целостной педагогической системы художественного образования студента
- Выводы по третьей главе
- Глава IV. Экспериментальное исследование художественного образования студента как целостной педагогической системы
- 4. 1. Нормативно-правовое сопровождение художественного образования студента как целостной педагогической системы
- 4. 2. Характеристика регионального компонента целостной педагогической системы художественного образования
- 4. 3. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы
- Выводы по четвертой главе
Список литературы
- Абдуллин, Э. Б. Методологическая подготовка учителя музыки в вузе Текст. / Методология музыкального образования: проблемы, направления, концепции. М.: МГТГУ, 1999. — 118 с.
- Абдуллина, О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования Текст.: Для пед. спец. высш. учеб. заведений. 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1990. — 141 с.
- Абульханова, К. А. Диалектика человеческой жизни Текст. / К. А. Абульханова. М.: Мысль, 1977. — 224 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Некоторые особенности эстетического переживания. Психологические подходы к проблеме Текст. / К. А. Абульханова-Славская // Взаимосвязь методологической и методической подготовки учителя музыки. М., 1994. — с. 22−23.
- Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни Текст. / К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991. — 243 с.
- Аванесов, В. С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе Текст. М.: Просвещение, 1989. — 166 с.
- Адищев, В. И. Из истории музыкального воспитания в Перми Текст. Певческие курсы А. Д. Городцова / В. И. Адищев // Музыкальное воспитание в школе. М.: Музыка, 1977. — Вып. 12. — с. 62 — 74.
- Актуальные проблемы оценки и мониторинга качества и образования
- Текст. / Материалы IX симпозиума «Квалиметрия человека и образования: методология и практика». Книга 1. Под науч. ред. Н. А. Селезневой, А. И. Субетто. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 178 с.
- Алиев, Ю. Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта Текст. / Ю. Б. Алиев. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. — 336 с.
- Амонашвили, Ш. А. Размышления о гуманной педагогике Текст. / Ш. А. Амонашвили. М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1995. — 496 с.
- Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды Текст.: в 2-х т. / Б. Г. Ананьев / сост.: В. И. Лисенкова- под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. -М.: Педагогика, 1980. Т. 1. — 230 с.
- Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания Текст. / Б. Г. Ананьев. М.: Наука, 1977. — 380 с.
- Анастази, А. Психологическое тестирование Текст. Кн. 1.— М.: Педагогика, 1982. 289 с.
- Анисимов, С. Ф. Духовные ценности: производство и потребление Текст. / С. Ф. Анисимов. М.: Мысль, 1988. — 254 с.
- Апраксина, О. А. Методика развития музыкального восприятия Текст.: учебное пособие / О. А. Апраксина. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1985.- 61с.
- Арнольдов, А. И. Человек и мир культуры Текст. / А. И. Арнольдов. М.: МГИК, 1992.-240 с.
- Арчажникова, Л. Г. Профессия учитель музыки Текст.: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1984. — 111 с.
- Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании Текст. / Б. В. Асафьев. Изд. 2-е. — Л.: Музыка, 1973. — 142 с.
- Асмолов, А. Г. Психология индивидуальности: методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе Текст.: учеб.-метод. пособие для студ-ов фак. психологии гос. ун-тов / А. Г. Асмолов. -М.: Изд-во МГУ, 1986.-95 с.
- Асмолов, А. Г. Психология личности Текст.: учебник / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 367 с.
- Афанасьев, Г. Н., Иванов, В. П. и др. Технология оценки профессионализма преподавателей Текст. СПб: Санкт-Петербургский гос. ун-т технологии и дизайна, 1993. — 24 с.
- Афанасьев, В. Г. Общество: системность, познание и управление Текст. / В. Г. Афанасьев. М., 1981. — 310 с.
- Афанасьева, А. Б. Русский музыкальный фольклор во внеклассной работе и предметах гуманитарного цикла Текст. / А. Б. Афанасьева // Программы эстетических дисциплин для факультета начального образования. -СПб.: Образование, 1996. с. 110 — 118.
- Ахиезер, А. С. Мировоззрение: Культура. Интерпретация Текст. / А. С. Ахиезер // Культура и мировоззрение. М., 1985. — Вып. 2. — с. 9 — 14.
- Бабаева, Ю. Д., Лейтес, Н. С., Марютина, Т. М. и др. Психология одаренности детей и подростков Текст. М.: Изд. Центр «Академия», 1996. -416 с.
- Бабанский, Ю. К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Просвещение, 1982. — 192 с.
- Байденко, В. И. Стандарты в непрерывном образовании: современное состояние Текст. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. — 249 с.
- Бакланова, Н. К., Бакланов, К. В. Шаг к успеху: Психология для вас Текст. Учебно-методическое пособие., — М.: Изд-во ИПО Профиз-дат, 2000.144 с.
- Баллер, Э. А. Преемственность Текст. / Э. А. Баллер // Философская энциклопедия / под ред. Ф. В. Константинова. М., 1967. — Т. 4. — с. 360.
- Баллер, Э. А. Преемственность в развитии культуры Текст. / Э. А. Баллер. М.: Наука, 1969. — 294 с.
- Баренбойм, JI. А. Путь к музицированию Текст. 2-е изд. — Л-д, 1979.-352 с.
- Баренбойм, JI. А. Размышления о музыкальной педагогике Текст. / Л. А. Баренбойм // Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства. Л.: Музыка, 1974, — с. 216 — 261.
- Бармин, Н. Ю. Регионализация образовательной системы (из опыта Нижегородской обл.) Текст. / Н. Ю. Бармин, В. А. Глуздов, Л. В. Загрекова // Педагогика. 1999. — № 2. — с. 13 — 17.
- Батаршев, А. В. Преемственность обучения в общеобразовательной и профессиональной школе (Теоретико-методологический аспект) Текст. / А. В. Батаршев / под ред. А. П. Беляевой. СПб.: Ин-т профтехобразования РАО, 1996. — 80 с.
- Батищев, Г. С. Самопознание человека как культурно-созидательного существа: Три уровня сложности задач Текст. / Г. С. Батищев // Человек и культура. М., 1984. — с. 4 — 40.
- Батышев, С. Я. Производственная педагогика: учебник для работников, занимающихся подготовкой и повышением квалификации рабочих на производстве Текст. / С. Я. Батышев. М.: Машиностроение, 1976. — 687 с.
- Бахтин, М. М. К философии поступка Текст. / М. М. Бахтин // Философия и социология науки и техники: ежегодник. М., 1986. — 1984 — 1985. -с. 80 — 157.
- Бахтин, М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса Текст./ М. М. Бахтин. 2-е изд. — М.: Худож. лит., 1990, — 543 с.
- Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества Текст. / М. М. Бахтин. 2-е изд. — М.: Искусство, 1986. — 445 с.
- Бацын, В. К. Национальные проблемы образования в Российской Федерации Текст. / В. К. Бацын, М. Н. Кузьмин // Школа и мир культуры этносов / Ученые записки Института национальных проблем образования. М., 1995.-Вып. 2, — с. 5−30.
- Бездухов, В. П. Гуманистическая направленность учителя Текст. / В. П. Бездухов. Самара — СПб.: Изд-во Сам ГПУ, 1997. — 172 с.
- Бездухов, В. П. Культура и образование Текст. / Ю. Н. Кулюткин, В. П. Бездухов // Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя. Самара: Изд-во Сам ГПУ, 2002. — с. 67 — 173.
- Белозерцев, Е. П. Подготовка учителя в условиях перестройки Текст. М.: Педагогика, 1989. — 208 с.
- Белозерцев, Е.П. Триединство русского образования: опыт историко-культурного анализа Текст. // Ценностные приоритеты общего и профессионального образования: материалы Международной научно-практической конференции. М., 2000. — Часть 1.
- Беляева, А. П. Перспективы развития профессиональной школы Текст. / А. П. Беляева // Педагогика. 1994. — № 4. — с. 26 — 29.
- Бердяев, Н. Судьба России: опыты по психологии войны и национальности Текст. / Н. Бердяев. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 240 с.
- Берулава, М. Н. Гуманизация образования: направления и перспективы Текст. / М. Н. Берулава // Педагогика. 1996. — № 4. — с. 23−27.
- Берулава, М. Н. Принципы гуманизации образования Текст. / М. Н. Берулава // Гуманизация обрзования. 2001. — № 1. — с. 15 — 34.
- Берулава, М.Н. Теория и практика гуманизации образования Текст. / М. Н. Берулава. М.: Гелиос АРВ, 2000. — 340 с.
- Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии Текст. -М.: Просвещение, 1989.- 192 с.
- Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения Текст. / В. П. Беспалько. М.: Изд-во ин-та проф. образования Мин-ва обр-я России, 1995.-336 с.
- Библер, В. С. Нравственность. Культура. Современность (Философские размышления о жизненных проблемах) Текст. / В. С. Библер. М, 1990.-64 с.
- Блауберг, И. В. Становление и сущность системного подхода Текст. / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. М.: Наука, 1973. — 270 с.
- Блопский, П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения Текст.: В 2 т. Т.2 / Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1979. -400 с.
- Богоявленская, Д. Б., Бабаева, Ю. Д., Брушлинский, А. Б. и др.
- Основные современные концепции творчества и одаренности Текст. М.: Молодая гвардия, 1997. — 416 с.
- Бодалев, А. А. Диалоги о формулах и красоте Текст.: Кн. для учителя. М., 1990.-224 с.
- Божович, JI. И. Проблемы формирования личности Текст. / JI. И. Божович / под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Изд-во «Ин-т практической психологии" — Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995. — 352 с.
- Бондаревская, Е. В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская // Инновационная школа. 1997. — № 1 (5). — с. 37 — 45.
- Борисова, Н. В. Методика выбора форм и методов активного обучения (теоретическая модель) Текст. М.: Исследовательский центр Гособразования СССР, 1991.- 14 с.
- Борисова, Н. В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора Текст. Учебное пособие. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 146 с.
- Борисова, Н. В. От традиционного через модульное к дистанционному образованию Текст.: Учебное пособие. (Современные образовательные технологии: Модуль 1). М. — Домодедово: ВИПК МВД России, 1999. — 174 с.
- Бояркин, Н. И. Профессиональное музыкальное искусство Текст. / Н. И. Бояркин, JI. Б. Бояркина // Мордва: историко-культурные очерки. Саранск, 1995. — с. 464 — 473. ,
- Бромлей, Ю. В. Очерки теории этноса Текст. / Ю. В. Бромлей. М.: Наука, 1983,-412 с.
- Брушлинский, А. В. О субъекте мышления и творчества Текст. / Основные современные концепции творчества и одаренности. М.: Молодая гвардия, 1977. — с. 39 — 56.
- Буева, JI. П. Социокультурный опыт и механизмы его освоения человеком Текст. / JI. П. Буева // Культурный прогресс: философские проблемы. -М.: Наука, 1984.-е. 68 -90.
- Буева, JI. П. Человек: Деятельность и общение Текст. / JI. П. Буева.1. М.: Мысль, 1978.-216 с.
- Вербицкий, А. А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение Текст. / Монография. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. — 75 с.
- Вербицкий, А. А., Еременко, Г. А., Цеханский, В. М. Проблемно-контекстное моделирование творческой деятельности в учебном процессе вуза Текст. // Научно-методические основы проблемного обучения в вузе. Изд-во Ростовского ун-та, 1988. — с. 49 — 58.
- Вернадский, В. И. Очерки по истории естествознания в России Текст. // Его же. Труды по истории науки в России. М., 1988. — 75 с.
- Вершловский, С. Г. Общее образование взрослых: стимулы и мотивы Текст. М.: Просвещение, 1987. — 184 с.
- Ветлугина, Н. А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду Текст. / Н. А. Ветлугина, А. В. Кенеман. М.: Просвещение, 1983. -274 с.
- Виноградов, Г. С. Русский детский фольклор Текст. / Г. С. Виноградов. Иркутск: Иркутская секция научных работников, 1930. — 234 с.
- Владиславлев, А. П. В поисках концепции Текст. // Вестник высшей школы. 1989. № 6. — с. 48 — 50.
- Владиславлев, А. П. Единая система непрерывного образования Текст. // Сов. педагогика. 1982. № 6. — с. 22 — 28.
- Владиславлев, А. П. Непрерывное образование как способ формирования всесторонне развитой личности Текст. // Философские науки. 1978. № 5. — с. 3 — 15.
- Владиславлев, А. П. Непрерывное образование. Проблемы и перспективы Текст. М.: Молодая гвардия, 1978. — 36 с.
- Волков, Г. Н. Этнопедагогика Текст. / Г. Н. Волков. Чебоксары: Чувашское кн. изд-во, 1974. — 376 с.
- Володарская, И. А. Проблема целей обучения в современной педагогике Текст. / И. А. Володарская, А. М. Митина. М.: Изд-во МГУ, 1982. -72 с.
- Ворохова, 3. Национально-региональный компонент: разработка и реализация Текст. / 3. Ворохова // Народное образование. 2000. — № 6. — с. 6771.
- Воспитательная работа в школе Текст.: сб. документов / сост. и авт. вступ. статьи В. М. Коротов- под общ. ред. М. И. Кондакова. М.: Просвещение, 1977. — 352 с.
- Выготский, Л. С. Психология искусства Текст. / Под ред. М. Г. Яро-шевского. М., 1987. — 344 с.
- Выготский, Л. В. Развитие высших психических функций Текст. / Л. В. Выготский. М, 1960. — 230 с.
- Выготский, Л. С. Мышление и речь Текст. / Л. С. Выготский // Собрание сочинений: в 6 т. М., 1982. — Т. 2. — 434 с.
- Выготский, Л. С. Педагогическая психология Текст. / Л. С. Выготский. М., 1991.- 500 с.
- Высшее педагогическое образование России: традиции, проблемы, перспективы Текст.: материалы междунар. науч.-практич. конф.: в 2-х ч. М.: МПГУ, 1997. — Ч. 2. — 287 с.
- Герасимов, С. А. Любить человека: Культура и нравственно-эстетическое воспитание молодежи Текст.: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1985. 384 с.
- Гершунский, Б. С. Образование в третьем тысячелетии: гармония знания и веры (прогностическая гипотеза образовательного триумфа) Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Московский психолого-социальный институт, 1997. -120 с.
- Гершунский, Б. С. Философия образования Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Флинта, 1998. — 432 с.
- Гессен, С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию Текст. М.: Школа-Пресс, 1995. — 448 с.
- Глебов, И. Хоровое пение в школе Текст. / О. А. Апраксина // Методика развития детского голоса: учеб. пособие. М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1983. — с. 6−9.
- Годник, С. М. Процесс преемственности высшей и средней школы Текст. / С. М. Годник. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1981. — 208 с.
- Голованов, В. П. Основные аспекты содержания дополнительного образования Текст. // Вестник академии менеджмента в образовании и культуре. 1999.-№ 1. с. 62−64.
- Головинский, Г. Композитор и фольклор: Из опыта мастеров XIX XX веков Текст. Очерки / Г. Головинский. — М.: Музыка, 1981. — 279 с, нот.
- Горохов, В. А., Коханова, JI. А. Основы непрерывного образования в СССР Текст. М.: Высшая школа, 1987.
- Горюнова, JL В. Актуальные проблемы теории и методики музыкального воспитания в школе Текст. / Науч. ред. Л. В. Горюновой. М.: МПГУ, Прометей, 1991. — 68 с.
- Горюнова, JL В. Развитие ребенка как его жизнетворчество Текст. //Музыка в школе. 1992. — № 4. — с. 15−18.
- Греханкина, JL Ф. Региональный компонент в структуре содержания образования Текст. / Л. Ф. Греханкина // Педагогика. 1999. — № 8. — с. 30 -34.
- Громыко, Ю. В. Концепция экспериментальной работы в сфереобразования Текст. / Ю. В. Громыко, В. В. Давыдов // Педагогика. 1994. — № 6.-с. 31−36.
- Гузеев, В. В. Развитие образовательной технологии Текст. М.: Знание, 1998. — 69 с.
- Гулыга, А. В. Принципы эстетики Текст. М.: Политиздат. 1987.286 с.
- Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей) Текст. Ред.-сост. Е. И. Соколова. / Под общ. ред. H.JI. Селивановой. М.: Педагогическое общество России, 1998. — 336 с.
- Гуревич, П. С. Музыка народов нашей страны Текст. / П. С. Гуре-вич. М.: Знание, 1975. — 144 с.
- Гусев, В. Е. Эстетика фольклора Текст. / В. Е. Гусев. JL: Наука, • 1967.-319 с.
- Гусинский, Э. Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода Текст. М.: Высшая школа, 1994. — 184 с.
- Давидович, В. Е. Сущность культуры Текст. / В. Е. Давидович, Ю. А. Жданов. Ростов н/Д, 1979. — 263 с.
- Давыдов, В. В. Виды обобщений в обучении Текст. / В. В. Давыдов. М., 1972, — 97 с.
- Давыдов, В. В. Историко-теоретические основы развивающего обучения (результаты исследований школы JI. С. Выготского) Текст. / В. В. Давыдов // Теория развивающего обучения. М.: Интор, 1996. — 516 с.
- Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения Текст. / В. В. Давыдов. М.: ИНТОР, 1996. — 544 с.
- Данилов, Д. А. Проблемы регионализации образовательной системы в Республике Саха Текст. / Д. А. Данилов // Якутия. 2000. — 15 марта.
- Данилюк, А. Я. Метаморфозы и перспективы интеграции в образовании Текст. / А. Я. Данилюк // Педагогика. 1998. — № 2. — с. 8 — 12.
- Даринский, А. В. Региональный компонент содержания образования Текст. / А. В. Даринский // Педагогика. 1996. — № 1.-е. 18−20.
- Демченко, А.И. О некоторых перспективах художествнного образования Текст. / А. И. Демченко // Искусство и образование. 2007. — № 1(45). -с. 4−8.
- Демченко, А. И. О новых подходах в вузовском художественном образовании Текст. / А. И. Демченко // Успехи современного естествознания. — 2007. -№ 7.-е. 111 113.
- Демченко, А. И. Эволюционная модель становления регионального музыкального образования Текст. / А. И. Демченко // Фундаментальные исследования. 2005. — № 10.-е. 107−108.
- Демченко, А. И. Проект интенсификации художественного образования Текст. / А. И. Демченко // Успехи современного естествознания. — 2004. № 6. — с. 91−92.
- Демченко, А. И. Универсальное искусствознание как научное направление Текст. / А. И. Демченко // Успехи современного естествознания. -2004.-№ 4.-с. 31−35.
- Диалектика деятельности и культуры Текст. / В. Г. Табачковский, IT. Ф. Тарасенко, Н. М. Есипчук и др.- отв. ред. В. Г. Табачковский, А. И. Яцен-ко // АН УССР. Ин-т философии. Киев, 1983. — 296 с.
- Диалектика рефлексивной деятельности и научное познание Текст. Ростов/н/Д.: РГУ, 1983. — 240 с.
- Дпепров, Э. Д. Четвертая школьная реформа в России Текст.: пособие для преподавателей / Э. Д. Днепров. М.: Интерпракс, 1994. — 248 с.
- Дорошенко, С. И. Музыкальное образование в России: историко-педагогическое исследование Текст.: монография / С. И. Дорошенко. Владимир: ВГПУ, 1999.-212 с.
- Дружинин, В. И. Чтобы система работала Текст. Вестник академии менеджмента в образовании и культуры. 1999. № 1. — с. 59 — 62.
- Дуранов, М. Е., Гостев, А. Г. Исследовательский подход к профессионально-педагогической деятельности Текст. Учебное пособие. Челябинск: ЧелГУ, 1996.- 72 с.
- Дышлевская, В. А. Русская народная песня в воспитании учащихся Текст. / В. А. Дышлевская. М.: Учпедгиз, 1956. — 123 с.
- Егоров, С. Ф. Теория образования в педагогике России начала XX века Текст.: Историко-педагогический очерк. М., 1987. — Гл. И, III, IV.
- Журавлев, В. В. Мир художественной культуры Текст.: Философские очерки. М., 1987. — 237 с.
- Загвязинский, В. И. Методология и методика дидактического исследования Текст. М.: Педагогика, 1982. — 160 с.
- Загвязинский, В. И. Педагогическое творчество учителя Текст. -М.: Педагогика, 1987. 160 с.
- Загвязинский, В. И. Теория обучения: Современная интерпретация
- Текст.: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Академия, 2001. — 192 с.
- Загвязинский, В. И. Дидактика высшей школы Текст. Текст лекций / В. И. Загвязинский. Челябинск: ЧПИ, 1990. — 95 с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании». Постановление Верховного Совета РФ от 10.07.92 г. Текст., № 3267−1. М., 1992. — 57 с.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266−1 Текст. // Российская газета, 31 июля 1992 г., с. 3 — 6.
- Зарецкая, И. И. Коммуникативная культура педагога и руководителя Текст. / М.: Сентябрь, 2002. 160 с.
- Зарецкая, И. И. Профессиональная культура педагога Текст.: Учебное пособие / Зарецкая И. И. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АПКиПРО, 2006- 116 с.
- Заславская, Т. И. Творческая активность масс: социальные резервы роста Текст. / Т. И. Заславская // ЭКО: Экономика и организация промышленного производства. Новосибирск, 1986. — № 3. — с. 12−25.
- Зверев, И. Д. Формирование системы знаний в процессе обучения и воспитания. Межпредметные и внутрипредметные связи важный фактор осуществления воспитания и обучения Текст. / И. Д. Зверев // Педагогика. — 1983. — № 2. — с. 71 -83.
- Зверева, В. И. Диагностика и экспертиза педагогической деятельности аттестуемых учителей Текст. М.: УЦ «Перспектива», 1998. — 112 с.
- Земцовский, И. И. Фольклор и композитор Текст. / И. И. Земцов-ский. -Л.: Сов. композитор, 1977. 176 с.
- Зеткина, И. А. Национальное просветительство Поволжья: формирование и развитие Текст.: монография / И. А. Зеткина / под ред. чл.-корр. РАО, проф. Е. Г. Осовского- Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 2003. — 216 с.
- Зимняя, И. А. Воспитательная деятельность образовательного учреждения как объект комплексной критериальной оценки (к постановке проблемы исследования) Текст. М.: Исследовательский центр проблем качестваподготовки специалистов, 2002. 34 с.
- Зимняя, И. А., Боденко, Б. Н., Кривченко, Т. А., Морозова, Н. А.
- Общая культура человека в системе требований государственного образовательного стандарта Текст. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. — 67 с.
- Зимняя, И. А., Боденко, Б. Н., Морозова, Н. А. Воспитание проблема современного образования в России (состояние, пути решения) Текст. -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998.- 82 с.
- Зинченко, Г. П. Непрерывное образование веление времени Текст. — М.: Знание, 1988. — 25 с.
- Зинченко, В. П. Живое знание Текст. / В. П. Зинченко. Самара, 1991.
- Зись, А. Я. Философское мышление и художественное творчество Текст. / ВНИИ искусствознания. М.: Искусство, 1987. — 252 с.
- Злобин, Н. С. Культура и общественный прогресс Текст. / Н. С. Зинченко / АН СССР, Ин-т социол. исслед. М.: Наука, 1980. — 303 с.
- Золотухина-Аболина, Е. В. О функциях культуры: методологический аспект Текст. / Е. В. Золотухина-Аболина // Науч. докл. высш. шк. Филос. науки. М, 1984. — № 2. — с. 43−48.
- Зязюн, И. А. Вуз, наука, эксперимент Текст. // Учитель, которого ждут. М.: Педагогика, 1988. — С.25−39.
- Ибрагимов, Г. И. Поиски способов интеграции форм организации обучения Текст. / Г. И. Ибрагимов // Интеграционные процессы в педагогической теории и практике: сб. науч. тр. Свердловск: СЦПИ, 1991. — с. 113 — 127.
- Ибрагимова, Е. М. Непрерывная допрофессиональная и профессиональная педагогическая подготовка учителя Текст.: монография / Е. М. Ибрагимова. Казань: Казанский педуниверситет, 1999. — 211 с.
- Из истории музыкального воспитания Текст.: Хрестоматия./ Сост. О. А. Апраксина. М.: Просвещение, 1990. — 207 с.
- Изучение профессионального мастерства учителя музыки Текст. Методические рекомендации. / Сост. Э. К. Туркина. Л-д.: Ротапринт НИИ ООВ АПН СССР, 1986.-34 с.
- Ильенков, Э. В. Что же такое личность? Текст. / Э. В. Ильенков // Психология личности / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. — с. 11 — 19.
- Ильин, Г. Л. Личпостпо-ориентированная педагогическая технология (анализ понятия и практика применения) Текст. Научный доклад. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. -24 с.
- Ильин, Г. Л. Научно-педагогические школы: проективный подход Текст. / Монография. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. — 51 с.
- Ильин, Г. Л. Образование и культура: поиски взаимного соответствия Текст. М., 1992. — 78 с.
- Ильин, Г. Л. Образование по эту сторону Просвещения Текст. // Университетская книга. 1999. — № 1. — с. 31 — 39.
- Ильин, В. С. Формирование личности школьника (целостный процесс) Текст. / В. С. Ильин. М.: Педагогика, 1984. — 248 с.
- Инновации в российском образовании: Послевузовское и дополнительное профессиональное образование Текст. М.: Изд-во МГУ П. — 2000. — 80 с.
- Инновационные подходы в системе общего и специального музыкального образования Текст.: материалы регион, науч.-практич. конф. / Мор-дов. гос. пед. ин-т. Саранск, 1996. — 104 с.
- Кабалевский, Д. Воспитание ума и сердца: Кн. для учителя / Сост. В. И. Викторов М.: Просвещение, 1981. — 192 с.
- Кабалевский, Д. Б. Музыка и музыкальное воспитание Текст. (Статьи и выступления разных лет). Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Эстетика" — № 1. — М.: Знание, 1984. — 64 с.
- Кабалевский, Д. Б. «Ровесники». Беседы о музыке для юношества Текст. Переизд. М.: Музыка, 1987. — 126 е., ил., нот.
- Кабалевский, Д. Б. Педагогические размышления Текст.: избр. статьи и доклады / Д. Б. Кабалевский. М.: Педагогика, 1986. — 192 с.
- Каган, М. С. Системный подход и гуманитарное знание Текст. — Л-д.: Изд-во ЛГУ, 1991. 384 с.
- Каган, М. С. Искусство как феномен культуры Текст. / М. С. Каган // Системный подход и гуманитарное знание: избр. статьи. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1991.-е. 164 — 177.
- Каган, М. С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений Текст. / М. С. Каган. М., 1988. — 319 с. (Над чем работают, о чем спорят философы).
- Каган, М. С. Философия культуры Текст. / М. С. Каган. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. — 416 с.
- Каган, М. С. Человеческая деятельность: опыт системного анализа Текст. / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1974. — 328 с.
- Кадобнова, И. В., Усачева, В. О., Школяр, Л. В. Музыка. 1 класс четырехлетней начальной школы Текст. // Программы для общеобразовательных учебных заведений. М.: Просвещение, 1994. — с. 1 — 11.
- Казначеев, В. П. Здоровье нации, просвещение, образование Текст. Москва-Кострома: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Костромской государственный педагогический университет, 1996.-248 с.
- Калинкин, Е. В. Высшая школа в системе непрерывного образования Текст.: Науч.-теорет. пособие. М., 1991. — 29 с.
- Кан-Калик, В. А., Никандров, И. Д. Педагогическое творчество Текст. М.: Педагогика, 1990. — 144 с.
- Карлгрен, Ф. Воспитание к свободе Текст. М.: Изд-во Моск. Центра вальдорфской педагогики, 1995. — 272 с.
- Карпов, В. В., Громов, В. А. Фонд «Новые технологии обучения» Текст.: учебное пособие / Исследовательский центр Гособразования СССР по проблемам управления качеством подготовки специалистов. Труды исследовательского центра. М., 1991. — 39 с.
- Квалиметрия человека и образования: Методология и практика. Проблемы создания комплексного мониторинга качества образования в России Текст. Шестой симпозиум. Тезисы докладов. Книга II. Часть 1. М.: ИЦ, 1997. — 247 с.
- Кикнадзе, Д. А. Потребности. Поведение. Воспитание Текст. / Д.
- А. Кик-надзе. М.: Мысль, 1968. — 148 с.
- Кирьякова, А. В. Ориентация личности в мире ценности Текст. /
- A. В. Кирьякова. Оренбург: Изд-во ОрГУ, 1996. — 188 с.
- Киященко, Н. И., Шапинская, Е. Н., Сокольникова, Н. М., Алев,
- B. В. Мировая художественная культура Текст. IX класс / программы общеобразовательных учреждений. М: Просвещение, 1995. — с.5 — 23.
- Киященко, Н. И. Становление музыкального воспитания в России Текст. / Н. И. Киященко // История музыкального образования как наука и как учебный предмет: материалы V международной науч.-практич. конф. М.: МПГУ, 1999.-с. 350- 354.
- Киященко, Н. И. Человек и музыка Текст. / Н. И. Киященко // Методологические проблемы музыкальной педагогики: материалы межреспубликанской науч.-практич. конф. М.: МПГУ, 1991.-е. 18−21.
- Климова, Э. Т. Международный опыт повышения квалификации преподавательского состава Текст. Методическое пособие. М.: Исследовательский центр Гособразования СССР, 1991. — 69 с.
- Клячко, Н. Теория и практика гармонического воспитания человека в Древней Греции Текст. // Из истории музыкального воспитания: Хрестоматия/ сост. О. А. Апраксина. М.: Просвещение, 1990. — 295 с.
- Кнебель, II. А. Поэзия педагогики Текст. М., 1976. — 526 с.
- Кобозева, И. С. Изучение фортепианных произведений мордовских композиторов (Бояркин Н.И., Кошелева Н. В., Сураев-Королев Г. И.) Текст. / И.
- C. Кобозева- Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 1990. — 48 с.
- Кобозева, И. С. Национальная ориентация Российского музыкального образования: историко-педагогический анализ Текст. / И. С. Кобозева / под ред. чл.-корр. РАО, проф. Е. Г. Осовского- Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 2002. — 177 с.
- Кобозева, И. С. Основной музыкальный инструмент Текст.: примерная программа дисциплины / И. С. Кобозева- Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 1999. — 52 с.
- Кобозева, И. С. Педагогический репертуар для фортепиано мордовских композиторов Текст. / И. С. Кобозева- Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 1989.-Ч. 1.-66 с.
- Кобозева, И. С. Теория художественно-творческой деятельности учащихся Текст.: примерная программа дисциплины специализации / И. С. Кобозева- Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 1999. — 16 с.
- Ковалев, А. Г. Психология личности Текст. / А. Г. Ковалев. Изд. 3-е, перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1970. — 391 с.
- Коган, JI. Н. Народная культура в историческом развитии системы культуры Текст. / JI. Н. Коган // Изучение истории культуры как системы. -Новосибирск, 1983. с. 52 — 58.
- Коган, JI. Н. Цель и смысл жизни человека Текст. / JI. Н. Коган. -М., 1984.-252 с.
- Коджаспирова, Г. М. Культура профессионального самообразования педагога Текст. Пособие. / Под ред. Ю. М. Забродина. М.: АО «ЦИТП», 1994. — 344 с.
- Колледж как вид среднего специального учебного заведения Текст. / Семушина JI. Г., Байденко В. И., Васильева С. В., Городничева Г. Г. (Проблемы средней специальной школы: (Обзор, информ. / НИИВО- Вып.1.) М., 1994. -44 с.
- Колобов, О. А. Регионализм в России: проблема определения понятия Текст. / О. А. Колобов, А. С. Макарычев // Регионология. 1999. — № 2. -с. 140- 172.
- Колышева, Т. А. Подготовка учителя музыки к профессионально-личностной рефлексии в системе высшего педагогического образования Текст.: учебное пособие / Т. А. Колышева. М., 1997. — 176 с.
- Комарова, Т. С. Дети в мире творчества Текст. М.: Мнемозина, 1995, — 158 с.
- Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения Текст.: В 22-х томах. М.: Педагогика, 1982. — Т.1. — 656с, — Т.2. — 576 с.
- Кошелева, B.JI. М.Хайдеггер: феноменологическое осмысление современной культуры и проблемы образования Текст. / B.JI. Кошелева // Философия для XXI века. М., 1992, с. 118−126.
- Кошмина, И. В., Алев, В. В. Духовная музыка: Россия и Запад Текст. (Программа для 1 4 классов). — М.: Просвещение, 1994. — 61 с.
- Краевский, В. В. Повышение квалификации педагога что это сегодня Текст. — Бийск: НИЦ БиГПИ, — 1996.
- Краевский, В. В. Методология педагогического исследования Текст.: пособие для педагога-исследователя / В. В. Краевский. Самара: Сам-ГПИ, 1994. — 165 с.
- Краевский, В. В. Содержание образования бег на месте Текст. / В. В. Краевский // Педагогика. — 2000. — № 7. — с. 3 — 12.
- Критика и музыкознание Текст.: Сб. статей. Вып. 3. Л.: Музыка, 1987, — 256 с.
- Крутоус, В. П. Путь к прекрасному: (Об эстетическом идеале) Текст.: Кн. для учащихся ст. классов. М.: Просвещение, 1989. — 192 с.
- Крылова, Н. Б. Социокультурный контекст образования Текст. / Н. Б. Крылова // Новые ценности образования. 1995. — № 2. — с. 67 — 103.
- Ксензова, Г. Ю. Оценочная деятельность учителя Текст. Учебно-методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 1999. — 121 с.
- Ксензова, Г. Ю. Перспективные школьные технологии Текст.: Учебно-методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2001. -224 с.
- Кузьмин, М. Н. Национальная школа России: традиции и современность в контексте модернизации Текст. / М. Н. Кузьмин // Труды Института национальных проблем образования. М., 1993. — Вып. 1. — с. 5 — 19.
- Культурный прогресс: Философские проблемы Текст. / отв. ред. А. И. Арнольдов. М.: Наука, 1984. — 326 с.
- Куписевич, Ч. Проблемы непрерывного образования Текст. // Вестник высшей школы, 1988. № 1. — с. 88 — 93.
- Кыверялг, А. А. Методы исследования в профессиональной педагогике Текст. Таллин: Валгус, 1980. — 334 с.
- Лазарев, В. С. Как разработать программу развития школы Текст. /В. С. Лазарев, М. М. Поташник. М., 1993.
- Лебедев, О. К. Реализация целей общего образования в вечерней школе: взаимосвязь целей обучения и мотивов учения Текст. / О. К. Лебедев.
- М.: Педагогика, 1980. 168 с.
- Левина, М. М. Проблемное обучение в педагогическом вузе Текст.: (Методические рекомендации для преподавателей педвузов). М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 1986. — 73 с.
- Леднев, В. С. Содержание образования Текст.: учеб. пособие / В. С. Леднев. М.: Высшая школа, 1989. — 360 с.
- Лекторский, В. А. Субъект, объект, познание Текст. / В. А. Лекторский. М.: Ин-т философии, 1980. — 355 с.
- Лекторский, В. С. Гуманизация, гуманитаризация и культурологический подход к образованию Текст. / В. С. Лекторский // Культура, культурология и образование (материалы «круглого стола») / Вопросы философии. -1997.-№ 2.-с. 3−56.
- Леман, А. О национальном и интернациональном началах в современной музыкальной педагогике Текст. / А. Леман // VII Междунар. муз. конгресс. Музыкальные культуры народов: традиции и современность. М.: Сов. композитор, 1973. — с. 235 — 239.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
- Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы и эмоции Текст. / А. Н. Леонтьев // Психология эмоций. Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1984. — с. 162 — 171.
- Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. 4-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1981.- 548 с.
- Леонтьев, Д. А. Личностно-смысловые механизмы становления индивидуальности Текст. / Д. А. Леонтьев // Психологические проблемы индивидуальности.» М.: Об-во психологов СССР, 1983. Вып. 1. — с. 5 — 6.
- Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения Текст. -М., 1981. 186 с.
- Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии Текст. / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1984. — 448 с.
- Лотман, Ю.М. Чему учатся люди Текст. / Ю. М. Лотман. Воспитание души. СПб, 2000, с. 165 — 167.
- Луначарский, А. В. О музыке и музыкальном театре Текст.: В 3-х т. / Сост., текстология, ред. Л. М. Хлебникова. Вступ. статья и науч. ред. В. Г. Кисунько. М.: Музыка, 1981. — Т. 1. — 431 с.
- Луначарский, А. В. Что такое образование? О воспитании и образовании Текст. М., 1976. — 357 с.
- Лысенко, В. Г., Кудрявцева, Т. Г. Оценка обучающей деятельности учителя и учебной деятельности учащихся на уроках музыки Текст. Методические рекомендации студентам факультета начальных классов. — Брянск: Изд-во Брянского гос. пед. ун-та. 1994. 24 с.
- Любкер, Ф. Реальный словарь классических древностей Текст. — М., 2001.-т. 2.
- Макаркин, Н. П. Интеграция региональных систем образования: из опыта работы Регионального учебного округа Мордовского университета Текст. / IT. П. Макаркин, И. Л. Наумченко. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1996. — 116 с.
- Макарова, Л. В. Преподаватель: модель деятельности и аттестация Текст. М.: ИЦ, 1992. 148 с.
- Макашов, И. Н. Формы бесконтактного обучения в высшей школе Текст. Вестник академии менеджмента в образовании и культуры, 1999.- № 1. -с. 50 53.
- Максимова, В. Н. Межпредметные связи в процессе обучения Текст. / В. Н. Максимова. М.: Просвещение, 1988. — 192 с.
- Малюков, А. Н. Психология переживания и художественное развитие личности Текст. / A. IT. Малюков. Дубна: Изд. центр «Феникс», 1999. -256 с.
- Малюков, А. Н. Теоретические основы формирования художественной культуры подростков Текст.: учеб. пособие / А. Н. Малюков. М.:1. Прометей, 1993.- 144 с.
- Маркарян, Э. С. Очерки теории культуры Текст. / Э. С. Маркарян. -Ереван, 1996. 228 с.
- Маркова, А. К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. М., 1996. — 308 с.
- Матушкин, С. Е. Управление системой непрерывной профессиональной подготовки кадров Текст. // Материалы всероссийской конференции. Декабрь 1990 г. Челябинск: Изд-во гос. Челябинского ун-та, 1992. — с. 41 — 52.
- Матюшкин, А. М. Концепция творческой одаренности Текст. // Вопросы психологии. 1989. № 6. с. 29 — 33.
- Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении Текст. /А. М. Матюшкин. М.: Педагогика, 1972. — 208 с.
- Махмутов, М. И. Теория и практика проблемного обучения Текст. / М. И. Махмутов. Казань: Таткнигоиздат, 1972. — 551 с.
- Мацумото, Д. Психология и культура Текст. СПб., 2002.
- Медушевский, В. В. Может быть, вернемся к истокам? Текст. — Высшее образование, 1988. № 8. — с. 56 — 62.
- Медушевский, В. В. Двойственность музыкальной формы и восприятие музыки Текст. / В. В. Медушевский // Музыкальная психология: хрестоматия. М., 1992. — с. 84 — 91.
- Медушевский, В. В. Интонационная форма музыки: исследование Текст. / В. В. Медушевский. М.: Композитор, 1993. — 262 с.
- Медушевский, В. В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки Текст. / В. В. Медушевский. М.: Музыка, 1976.254 с.
- Международная стандартная классификация образования (МСКО) ЮНЕСКО Текст. / Перев. И. Е. Волковой. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. — 61 с.
- Межуев, В. М. Культура и история: Проблемы культуры в фило-софско-исторической теории марксизма Текст. / В. М. Межуев. М.: Политиздат, 1977. — 199 с.
- Мелик-Пашаев, А. А. Психологические основы художественного творчества Текст. / Основные современные концепции творчества и одаренности. М.: Молодая гвардия, 1997. — с. 349 — 360.
- Мелик-Пашаев, А. А., Новлянская, 3. Н. Ступеньки к творчеству: Художественное развитие ребенка в семье Текст. М., 1995. — 144 с.
- Методика музыкального воспитания с основами музыковедения Текст. Чита: ЧГПИ, 1991. — 26 с.
- Методологические проблемы современного искусствознания Текст. / Ответе, ред. Л. Я. Зись. М., 1986. — 352 с.
- Методология моделирования систем Текст. // Системные исследования: Ежегодник, 1983. -М.: Наука, 1983. с. 254 — 306.
- Методология музыкального образования: проблемы, направления, концепции Текст. М.: МГПУ, 1999. — 118 с.
- Мищенко, А. И. Теория и практика формирования содержания педагогического образования Текст.: (На примере мат. под-ки учит. нач. кл.) / А. И. Мищенко. М.- Курск: Изд-во Курс. гос. пед. ун-та, 1996. — 262 с.
- Многоуровневое высшее педагогическое образование Текст. Вып. 3. Омск: Изд-во Омского госпединститута, 1993. — 95 с.
- Молчанов, С. Г. Теория и практика аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Текст. Челябинск: Челябинский гос. университет, 1998. — 255 с.
- Музыкальная энциклопедия Текст. / гл. ред. Ю. В. Келдыш- М.: Сов. энциклопедия, 1976. Т. 3. — 1104 с.
- Музыкальное искусство Текст. Программа / В. О. Усачева, JI. В. Школяр, В. А. Школяр // Программно-методические материалы. Музыка. Начальная школа / сост. Е. О. Яременко. М.: Дрофа, 2001. — с. 219 — 268.
- Музыкально-эстетическое образование в социокультурном развитии личности Текст.: материалы 1-ой Междунар. мехвуз. науч.-практич. конф. 20−31 марта 2001 г. / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2001. — Т. 3. — 169 с.
- Музыкальный фольклор Текст.: экспериментальная программа для углубленного изучения предмета «Музыка» в 1−3 классах общеобразовательной школы / сост. JI. В. Шамина, JT. П. Куприянова. Кемерово, 1989.
- Муцмахер, В. И. О развитии профессионально значимых качеств личности учителя-музыканта Текст. // Музыка в школе. 1989. — № 4. — с. 24 -27.
- Мясников, В. А. Развитие интеграционных процессов в образовании стран СНГ Текст. / В. А. Мясников // Педагогика. 1999. — № 1. — с. 85 — 89.
- Надеждинская, Т. И. Усвоение студентами народных основ музыки как условие совершенствования их профессиональной подготовки Текст.1. При
- Назайкинский, Е. В. Музыкальное восприятие как проблема музыкознания Текст. // Восприятие музыки: Сб. статей /Ред.- сост. В. Н. Максимов. -М., 1980. с. 91 — 1 И.
- Назайкинский, Е. В. Звуковой мир музыки Текст. / Е. В. Назайкинский. М.: Музыка, 1988. — 254 с, нот.
- Национально-региональный компонент государственного стандарта общего образования Текст. // Интеграция образования: научно- методический журнал Регионального учебного округа при МГУ им. Н. П. Огарева. 1997. — № 1 -2. — с. 32 -34.
- Национальные культуры и языки в школе (круглый стол) Текст. // Педагогика. 1992. — № 5 — 6. — с. 14−21.
- Нейгауз, Г. Об искусстве форгепианой игры Текст.: Записки педагогов. 2-е изд. — М.: Гос. музыкальное изд-во, 1961. — 319 с.
- Неменский, Б. Искусство Культура — Образование Текст. — М.: Центр ХКО, 1993.-23 с.
- Неменский, Б. М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания Текст.: Кн. для учителя. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1987.-255 с.
- Неменский, Б. М. Роль искусства в системе общего образования Текст. / Роль искусств в общеобразовательном процессе. М.: Моск. комитет по образ., 1999. — с. 3 — 26.
- Немыкина, И. Н. Психолого-педагогические основы художественного образования Текст. В 2-х ч. Ч. 1. Психология в тезисах: Учебное пособие / М.: АГЖиППРО, 2005.
- Непрерывное образование как педагогическая система Текст.: Сб. науч. трудов. М.: НИИВШ, 1989. — 156 с.
- Непрерывное образование: Проблемы и перспективы развития Текст. / Зуев В. М., Яценко В. Е. (Повышение квалификации в системе высшей школы: Обзор информ. / НИИВО- Вып. 2). М., 1991. — 52 с.
- Нечаев, Н. Н. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной деятельности Текст. / Моск. гос. ун-т, фак. повышения квалификации. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. — 166 с.
- Никандров, Н. Д., Кан-Калик, В. А. Творчество как условие профессиональной подготовки будущего учителя Текст. // Сов. педагогика. 1982. -№ 4. с. 90 — 92.
- Никитин, Э. М., Пальянов, М. П., Синенко, В. Я. Повышение квалификации работников образования: состояние, проблемы, перспективы Текст. Томск: ТОИПКРО, 1999. — 236 с.
- Николаева, Е. В. Особенности становления музыкального образования в Древней Руси с XI о середины XVII столетия Текст. / Е. В. Николаева. М.: Прометей, 1998. — 136 с.
- Ниорадзе, В. Г. Интегративность и творчество в педагогическом процессе Текст. / В. Г. Ниорадзе // Творческая педагогика накануне нового века: материалы 1-ой науч.-практич. конф. М., 1997. — Ч. 2. — с. 40−43.
- Новиков, А. М. Российское образование в новой эпохе Текст. / Парадоксы наследия, векторы развития. М.: Эгвес, 2000. — 272 с.
- Новиков, А. М. Профессиональное образование России Текст. / А. М. Новиков. М.: АПО, 1997. — 254 с.
- Новицкая, М. Ю. Мир народной культуры Текст. / Программа общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 1995. — с. 24 — 96.
- О расширенном заседании Совета по педагогическому образованию и Координационного совета учебно-методических объединений в области педагогического образования Текст. // Преподаватель. 2001. — № 6. — с. 2 — 3.
- Обернихина, Г. А., Алиев, Ю. Б, Биккулова, И. А., Гайская, Е.О. и др. Повышение квалификации учителей музыки Текст.: методические рекомендации / МО РФ, РИПКРО. М., 1994. — 32 с.
- Обернихина, Г. А., Биккулова, И. А., Гайская, Е. О. и др. Повышение квалификации учителей мировой художественной культуры Текст.: методические рекомендации / МО РФ, РИПКРО. М., 1994. -44 с.
- Обернихина, Г. А., Мосина, В. Р., Пьянкова, Н. И. и др. Повышение квалификации учителей изобразительного искусства Текст.: методические рекомендации / МО РФ, РИПКРО. М., 1995. — 51 с.
- Образовательная область «Искусство» Текст. // Сборник’научно-методических материалов по проблемам непрерывного художественного образования/ Отв. ред. Курнешова JI.E. М.: ГОМЦ «Школьная книга», 2000. — 136 с.
- Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе Текст. Рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы. -— М.: Изд. фирма «Сентябрь», 2001. 240 с.
- Общие вопросы эстетического воспитания в школе Текст. / под ред. В. Н. Шацкой. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955. — 182 с.
- Овчинников, Н. Ф. Структура и симметрия Текст. / Н. Ф. Овчинников // Системные исследования: ежегодник, 1969. М.: Наука, 1969. — с. 111 -121.
- Одинокова, Т. И. Использование мордовской музыки в обучении школьников по программе Д. Б. Кабалевского Текст. / Т. И. Одинокова // Методические рекомендации для студентов музыкально-педагогического факультета. Саранск: МГПИ, 1986. — 35 с.
- Одинокова, Т. И. Мордовская музыка в начальной школе Текст. / Т. И. Одинокова. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1994. — 272 е., нот.
- Орлова, Т. В. Программно-целевой подход к становлению и развитию образовательных учреждений Текст. М.: МПГУ, 1997. — 317 с.
- Орлова, А. П. Преемственность народной и научной педагогики в работах по теории и истории педагогики Текст. / А. П. Орлова // Народная педагогика и современные проблемы воспитания. Чебоксары, 1991. — с. 29 — 32.
- Осипов, В. Г. Социально-философский анализ современной концепции непрерывного образования Текст. Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1989.-218 с.
- Основы эстетического воспитания Текст.: Пособие для учителя. / Ю. Б. Алиев, Г. Т. Ардаширова, Л. П. Барышникова и др.- Под редакцией Н. А. Кушаева. М., 1986. — 240 с.
- Панасюк, В. П. Методика проведения школой самообследования по качеству обеспечиваемого ею образования Текст. / Под науч. ред. Субетто А. И. 3-е изд. СПб- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 31 с.
- Педагогическое образование: гуманистические традиции и новаторство Текст.: материалы VI Междунар. науч.-практич. конф. / Казан, гос. пед. ун-т. Казань, 1999. — 415 с.
- Перспективы развития системы непрерывного образования Текст. Под ред. Б. С. Гершунского. М.: Педагогика, 1990. — 224 с.
- Песталоцци, И. Г. Избранные педагогические сочинения Текст.: в 2-х т. М.: Педагогика, 1981. — т. 1 — 2.
- Петровский, В. А. Личность в психологии: парадигма субъективности Текст. / В. А. Петровский, — Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1996.-512 с.
- Петровский, В. А. Личность. Деятельность. Коллектив Текст. / В.
- A. Петровский. М.: Политиздат, 1982. — 255 с.
- Петровский, В. А. Психология неадаптивной активности Текст. /
- B. А. Петровский. М.: ТОО «Горбунок», 1992. — 224 с.
- Пешикова, JL В., Предтеченская, Л. М. Минимум содержания образования по предмету «Мировая художественная культура». Рекомендациидля проведения аттестации учителей мировой художественной культуры. М.: Книголюб, 2000. — 12 с.
- Пиличаускас, А. А. Познание музыки как воспитательная проблема Текст.: Научно-мет. пособие. М.: МИРОС, 1992. — 40 с.
- Писачкин, В. А. Социология жизненного пространства Текст. / В. А. Писачкин. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1997. — 180 с.
- Питюков, В. Ю. Основы педагогической технологии Текст.: Учебно-практическое пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: «Гном-пресс», Московское городское педагогическое общество, 1999. — 192 с.
- Платонов, К. К. Система психологии и теории отражения Текст. / К. К. Платонов. М.: Наука, 1982. — 149 с.
- Подласый, И. П. Исследование закономерностей дидактического процесса Текст. / И. П. Подласый. Киев, 1991. — 432 с.
- Пономарев, Я. А. Фазы творческого процесса Текст. / Исследование проблем психологии творчества. М.: Наука, 1983. — с. 3 — 26.
- Пономарев, Я. А. Музыкальная одаренность: Исследование общих компонентов Текст. / Я. А. Пономарев, Т. В. Галкина, М. А. Кононенко // Когнитивное обучение. Современное состояние и перспективы. М, 1997. — с. 98 -123.
- Предтеченская, JI. М. Мировая художественная культура. Программа экспериментальных курсов для общеобразовательной школы Текст. 8 -10 классы. М.: Просвещение, 1983. — 10 с.
- Преемственность традиций классического музыкального образования молодежи в XXI век Текст.: материалы науч.-практич. конф., Кострома, 23 апреля 2002 г. / отв. ред. 3. В. Румянцева. — Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2002. — 204 с.
- Проблемы психологии образования Текст. Сб. статей под ред. А. А. Вербицкого. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1992. — 132 с.
- Проблемы психологии образования Текст. Сб. статей. Вып. 2 /
- Под ред. А. А. Вербицкого. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. — 123 с.
- Программа «Изобразительное искусство» Текст. 1−9 классы. М.: Просвещение, 1994. — 160 с.
- Программа «Музыка» Текст. 1−8 классы / Под общ. ред. Ю. Б. Алиева. М.: Просвещение, 1993. — 79 с.
- Программа курса «Введение в специальности и основы педагогического мастерства» Текст.: Для педагогических училищ. М.: MHO РСФСР, 1989.-23 с.
- Программа по музыке для 1 4 классов Текст. — М.: Просвещение, 1994. — 132 с.
- Программа по музыке для 1−8 классов общеобразовательных заведений Текст. М., 1993. — 80 с.
- Программно-методические материалы. Музыка. Начальная школа Текст. / сост. Е. О. Яременко. М.: Дрофа, 2001. — 288 с.
- Программы «Рисунок», «Живопись», «Композиция» Текст. 1−11 классы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла // Программы общеобразовательных учрежде ний. М.: Просвещение, 1995. — с. 1 — 65.
- Программы начального обучения Текст. 1 3 классы. — М.: ФНМЦ им. Л. В. Занкова, 1996.-154 с.
- Проект концепции образовательной области «Искусство» Текст. -М.: Министерство образования РФ, 2001. 18 с.
- Профессиональная подготовка учителя музыки в условиях лично-стно-ориентированного образования Текст. / Под общ. ред. Шевченко Н. Н. -Петрозаводск, 1998. 48 с.
- Пряникова, В. Г. История образования и педагогической мысли Текст.: учебник-справочник / В. Г. Пряникова, 3. И. Равкин. М.: Новая школа, 1994. — 96 с.
- Психолого-психологические проблемы непрерывного образования Текст.: Материалы симпозиума «Психолого-педагогические проблемы непрерывного образования», Москва, 23 25 сентября 1979 г. / Ред-сост. Э.Ш. Камал-динова. — М.: НИИС и МО, 1980. — 156 с.
- Pare, Ю. Н. «Модель специалиста» как задача развития системы музыкального образования Текст. // Проблемы высшего музыкального образования. Сб. трудов ГМПИ им. Гнесиных. Вып. XIX. М., 1975. — с. 7 — 16.
- Рабочая концепция одаренности Текст. М.: ИЧП «Изд-во Магистр», 1998. — 68 с.
- Ражников, В. Г. Диалоги о музыкальной педагогике Текст. М.: ЦАПИ, 1994. — 141 с.
- Ражников, В. Г. Резервы музыкальной педагогики Текст. М.: Знание, 1980. — 96 с.
- Разработка модели оптимизации учебного процесса в средних специальных заведениях Текст. / Семушина JI. Г., Ярошенко Н. Г. и др. (Проблемы средней специальной школы: Обзор информ. / НИИ-BO- Вып.1) М., 1992 -40 с.
- Разумный, В. А. Драматизм бытия Текст. / В. А. Разумный. М.:1. Прометей, 1991. 216 с.
- Рапацкая, JI. А. Формирование художественной культуры учителя музыки Текст. М.: Прометей, 1991. — 193 с.
- Рапацкая, JI. А. Подготовка учителя музыки к формированию художественной культуры школьников: Вопросы теории и методики Текст. / JI. А. Рапацкая. М.: РОУ, 1992. — 92 с.
- Раппопорт, С. Искусство и личность Текст. // Искусство в школе: Кн. для учителя / Сост. А. К. Василевский. М., 1981. — с. 215 — 229.
- Раппопорт, С. X. От художника к зрителю (Как построено и как функционирует произведение искусства) Текст. / С. X. Раппопорт. М.: Сов. художник, 1978. — 237 с.
- Резвицкий, И. И. Личность. Индивидуальность. Общество Текст. / И. И. Резвицкий. М.: Политиздат, 1984. — 192 с.
- Роль искусств в общеобразовательном процессе Текст. // Материалы конференции «Образование на пороге XXI века. Информационный бюллетень «Непрерывное художественное образование» М.: Моск. комитет по образованию, 1999. — № 9.
- Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1973. — 424 с.
- Рубинштейн, С. Л. Эмоции Текст. / С. Л. Рубинштейн // Психология эмоций. Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1984. — с. 152 — 161.
- Руднева, А. В. К. В. Квитка Текст. / А. В. Руднева // Выдающиесядеятели теоретико-композиторского факультета Московской консерватории. -М.: Музыка, 1966. с. 156 — 166, 206 — 208.
- Русская музыкальная газета Текст. Год 3-й, 1896. № 1 (январь).
- Русское народное творчество: экспериментальная программа для двухчасовых занятий музыкой в общеобразовательной школе Текст. / сост. Н. С. Ширяева. М., 1991.
- Савкин, Н. С. Человек и общество: проблемы теории воспроизводства Текст. / Н. С. Савкин. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1991. — 72 с.
- Салихов, А. В. Стандарты общего образования: региональный компонент, внедрение и управление Текст. / А. В. Салихов. Калининград: Янтарный сказ, 2001. — 216 с.
- Сальдаева, О. В. Развитие художественной культуры личности студента (региональный аспект) Текст. / О. В. Сальдаева. Оренбург: ГУ «РЦРО», 2007. — 186 с.
- Сальдаева, О. В. Региональная система художественного образования: теория и практика Текст. / О. В. Сальдаева. М.: Логос, 2008. — 232 с.
- Сальдаева, О. В. Художественное образование студента (целостная педагогическая система) Текст. / О. В. Сальдаева. М.: Дом педагогики, 2008. -185 с.
- Сальдаева, О. В. Регионализация как принцип модернизации художественного образования Текст. / О. В. Сальдаева // Сибирский пед. журн. -2008.-№ 4.-с. 380- 388.
- Сальдаева, О. В. Концептуальные основы построения региональной системы художественного образования Текст. / О. В. Сальдаева // Сибирский пед. журп. 2008. — № 5. — с. 77 — 89.
- Сальдаева, О. В. Художественная культура личности в региональном контексте ее развития Текст. / О. В. Сальдаева // Искусство и образование. -2008. -№ 3. с. 133 — 139.
- Сальдаева, О. В. Концептуальные основы построения региональной системы художественного образования бакалавра Текст. / О. В. Сальдаева // Среднее профессиональное образование. 2008. — № 6. — с. 62 — 67.
- Сальдаева, О. В. Художественная культура личности в педагогике художественного образования Текст. / О. В. Сальдаева // Вестн. ун-та (ГУУ). Сер. Социология и управление персоналом. 2008. — № 6 (44). — с. 111−113.
- Сальдаева, О. В. О регионализации художественного образования Текст. / О. В. Сальдаева // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. 2008. — № 7. — с. 150 -161.
- Сальдаева, О. В. Моделирование региональной системы художественного образования Текст. / О. В. Сальдаева, Е. Ю. Никитина // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. 2008. — № 7. — с. 92 — 102.
- Сальдаева, О. В. Развитие национальной художественной культуры личности Текст. / О. В. Сальдаева // Известия Уральского гос. ун-та. Сер. 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2008. — № 56. — с. 57 — 65.
- Саранцев, Г. И. Теория, методика и технология обучения Текст. / Г. И. Саранцев // Педагогика. 1999. — № 1. — с. 19 — 24.
- Свиридов, Г. В. Музыка как судьба Текст. / Сост., авт. предисл. и коммент. А. С. Белоненко. М., 2002.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии Текст.: учеб. пособие / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Сериков, В. В. Личностно-ориентированное образование Текст. / В. В. Сериков // Педагогика. 1994. — № 5. — с. 16−21.
- Сетин, Ф. И. Федор Федорович Советкин Текст. / Ф. И. Сетин // Просветители и педагоги мордовского края: сборник / сост.: М. Т. Бибин, Е. Г. Осовский. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1986. — с. 82−91.
- Сизова, JI. С. Теоретические основы методики музыкального воспитания в школе Текст. Учебное пособие для преподавателей и студентов педагогических учебнвх заведений. М.: Институт практической психологии, 1997. — 104 с.
- Синягина, Н. Ю., Чирковская, Е. Г Личностно-ориентирован-ный учебно-воспитательный процесс и развитие одаренности (методическое пособие) Текст. / Под ред. А. А. Деркача, И. В. Калиш. М.: «Вузовская книга», 2001. — 131 с.
- Сичивица, О. М. Мобильность науки Текст. Горький: Волго-вятское книжное издательство, 1975. — 255 с.
- Скаткин, М. Н. Дидактика советской школы Текст.: учеб. пособие / М. Н. Скаткин, И. Я. Лернер. М.: Просвещение, 1975. — 275 с.
- Скаткин, М. Н. Совершенствование процесса обучения Текст. / М. Н. Скаткин. М. — Л.: Педагогика, 1971. — 173 с.
- Сластенин, В. А. Перестройка педагогического образования в СССР Текст. // Перспективы. Вопросы образования. 1990. — № 2. — с. 137 -149.
- Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности Текст. / С. Д. Смирнов. М.: Аспект Пресс, 1995. -271 с.
- Смольянинов, И. Ф. Сущность человека и гуманизм искусства Текст. / И. Ф. Смольянинов. Л., 1983.-370 с.
- Соколов, Э. В. Культурология Текст. Очерки теории культуры.
- Пособие для старшеклассников. М.: Интерпракс, 1994. — 272 с.
- Сохор, А. Н. Социология и музыкальная культура Текст. // Вопросы социологии и эстетики музыки. Кн.1. Л-д.: Советский композитор, 1980.- 295 с.
- Спиркин, А. Г. Сознание и самосознание Текст. / А. Г. Спиркин. -М.: Политиздат, 1972.-303 с.
- Ставская, Н. Р. Философские вопросы развития современной науки (социологические и методологические проблемы интеграции науки) Текст. / Н. Р. Ставская. М.: Высшая школа, 1974. — 231 с.
- Стасов, В. В. Музыка Текст. / В. В. Стасов // Приложение к журналу «Нива». СПб., 1901. «XIX век». — с. 299 — 328.
- Столин, В. В. Самосознание личности Текст. / В. В. Столин. М.: Изд-во МГУ, 1983.-284 с.
- Столович, Л. Н. Жизнь творчество — человек: Функции художественной деятельности Текст. / Л. Н. Столович. — М., 1985. — 415 с.
- Структура культуры и человек Текст. / отв. ред. А. И. Арнольдов, Э. А. Орлова. М.: Наука, 1987. — 164 с.
- Субетто, А. И. Ежегодный федеральный аналитический доклад «Качество образования в России: состояние, тенденции, проблемы, перспективы» Текст. Методика подготовки исходных материалов. М.: ИЦ, 1999. — 32 с.
- Субетто, А. И. Качество непрерывного образования в Российской Федерации: состояние, тенденции, проблемы и перспективы (опыт мониторинга) Текст. СПб. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 498 с.
- Субетто, А. И. Методология стандартизации непрерывного образования: проблемы и пути их разрешения Текст. М. — Спб.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. — 70 с.
- Субетто, А. И. Онтология и феноменология педагогического мастерства Текст. Книга первая. Тольятти: Изд-во фонда «Развитие через образование», 1999. — 208 с.
- Сухарев, А. И. Новая конституция основа современной региональной политики Российской Федерации Текст. / А. И. Сухарев // Основы ре-гионологии / НИИ регионологии при Мордов. ун-те. — Саранск, 1996. — С. 34−43.
- Сухарев, А. И. Основы регионологии Текст. / А. И. Сухарев / НИИ регионологии при Мордов. ун-те. Саранск, 1996. — 120 с.
- Сухомлинский, В. А. Как воспитать настоящего человека Текст.: Педагогическое наследие (Б-ка учителя) / Сост. О. В. Сухомлинская. М.: Педагогика, 1990.-288 с.
- Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний: Психологические основы Текст. / Н. Ф. Талызина. 2-ое изд. — М.: МГУ, 1984. — 344 с.
- Тарасов, Г. С. Педагогика в системе музыкального образования Текст.: Учебное пособие по курсу «Педагогика» / ГМПИ им. Гнеси-ных. -М., 1986.-48 с.
- Татур, Ю. Г. Образовательная система России Текст.: Высшаяшкола. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1999. — 278 с.
- Тезисы докладов участников школы-семинара «Научные проблемы тестового контроля знаний» Текст. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. 108 с.
- Тельчарова, Р. А. Музыка и культура (Личностный подход) Текст. / Р. А. Тельчарова. М.: Знание, 1986. — 64 с.
- Теоретические основы непрерывного образования Текст. / Под ред. В. Г. Онушкина. М., 1987. — 208 с.
- Теоретические основы непрерывного образования Текст. / Под ред. В. Н. Онушкина. АПН СССР, НИИ общего образования взрослых. М.: Педагогика, 1987.-209 с.
- Теоретические основы содержания общего среднего образования Текст. / под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. М.: Педагогика, 1983. — 352 с.
- Теория и методика музыкального образования детей Текст.: Научно-методическое пособие / Л. В. Школяр, М. С. Красильникова, Е. Д. Критская и др. М.: Наука, 1998. — 336 с.
- Теп лов, Б. М. Избранные труды Текст.: В 2-х т. Т.1. М.: Педагогика, 1985. — 328 с.
- Теплов, Б. М. Способности и одаренность Текст. Уч. зап. Гос. науч.-исслед. ин-та психологии. М., 1941, Т. 2.
- Терентьева, Н. А. Концепция высшего музыкально-педагогического образования Текст. Экспериментальный учебный план. -Л-д.: МГИПП «Внедрение», 1991. 60 с.
- Терентьева, Н. А. Музыка. Музыкально-эстетическое воспитание Текст. 1 4 классы. — М.: Просвещение, 1994. — 78 с.
- Терентьева, Н. А. История и теория музыкальной педагогики и образования Текст.: учеб. пособие: в 2-х ч. / Н. А. Терентьева.- СПб.: Образование, 1994. -Ч. 2.
- Туманина-Рукавишникова, Н. В. Московская консерватория.1866 1881 годы Текст. / Н. В. Туманина-Рукавишникова, Н. Н. Синьковская // Московская консерватория (1866 — 1966). — М.: Музыка, 1966. — с. 33 — 117.
- Туник, Е. Е. Природа и диагностика творческих способностей Текст. / Методические рекомендации для психологов и педагогов. — Санкт-Петербург, 1992. 35 с.
- Тюников, Ю. С. Методика выявления и описания интегративных процессов в учебно-воспитательной работе СПТУ Текст. / Ю. С. Тюнников. -М.: АПН СССР, 1988.- 47 с.
- Уемов, А. И. Логический анализ системного подхода к объектам и его место среди других методов исследования Текст. / А. И. Уемов // Системные исследования: ежегодник. 1969. М.: Наука, 1969. — с. 80 — 96.
- Уман, А. И. Дидактическая подготовка будущего учителя: технологический подход Текст.: учеб. пособие / А. И. Уман.- Орел: ОГПИ, 1993, -128 с.
- Урсул, А. Д. Природа информации Текст. / А. Д. Урсул. М.: Мысль, 1968. — 331 с.
- Устинов, В. П. Управление качеством образования в высшей школе Текст. Вестник академии менеджмента в образовании и культуры. 1999. № 1. -с. 53 -56.
- Ушаков, Д. В. Одаренность, творчество, интуиция Текст. / Основные современные концепции творчества и одаренности М.: Молодая гвардия, 1977. — с. 78 — 89.
- Ушинский, К. Д. Собр. соч. М. — Л-д.: Педагогика, 1948 — 52. Т. 2. — 251 с.
- Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии Текст. // Педаг. соч. в 6 т. Т.5. М.: Педагогика, 1990. -528 с.
- Ушинский, К. Д. О народности в общественном воспитании Текст. / К. Д. Ушинский // Педагогические сочинения: в 6 т. / сост. С. Ф. Егоров. М.: Педагогика, 1988. — Т. 1. — с. 194 — 256.
- Факторы и механизмы динамики культуры Текст. / отв. ред. А. И. Арнольдов. М.: Наука, 1984. — 83 с.
- Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании» Текст. М.: Новая школа, 1995. — 64 с.
- Философско-психологические проблемы развития образования Текст. / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1981. — 176 с.
- Фрид, Э., М.П. Мусоргский. Проблемы творчества: Исследование Текст. Л-д.: Музыка, 1981. — 184 с.
- Ханбиков, Я. И. Народная педагогика Текст. (с библиогр.) / Я. И. Ханбиков // Педагогическая энциклопедия. М.: Изд-во «Сов. энциклопедия», 1966. — Т. 3. — с. 35 -36.
- Химик, И. А. Основы художественной культуры Текст. / Программы общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 1995. с. 97 — 300.
- Целковников, Б. М. Мировоззрение педагога-музыканта: В поисках смысла Текст. Исследование. / Отв. ред. Э. Б. Абдуллин. М.: МПГУ, 1999.-231 с.
- Цуккерман, В. А. Музыка и слушатель. Опыт социологического исследования Текст. / В. А. Цуккерман. М.: Музыка, 1972. — 204 с.
- Цыпин, Г. М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения Текст. Пособие для учащихся муз. отдел, педвузов и консерваторий. М.: Интерпракс, 1994. — 384 с.
- Цыпин, Г. М. Музыкально-исполнительское искусство: Теория и практика Текст. / Г. М. Цыпин. СПб.: Алетейя, 2001. — 320 с.
- Цыпин, Г. М. Психология музыкальной деятельности: проблемы, суждения, мнения Текст.: пособие для уч-ся пед. вузов и консерваторий / Г. М. Цыпин. М.: Интерпракс, 1994. — 374 с.
- Чавчавадзе, Н. 3. Динамика ценностей и переоценка ценностей Текст. / Н. 3. Чавчавадзе // Культура в свете философии. Тбилиси, 1979. — с. 73 — 99.
- Чапаев, Н. К. Введение в курс «Философия и история образования» Текст.: учеб. пособие / Н. К. Чапаев. Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. проф. пед. ун-та, 1998. — 249 с.
- Чапаев, Н. К. Интеграция педагогического и технического знания в педагогике профтехобразования Текст.: монография / Н. К. Чапаев. Свердловск: Изд-во Свердл. инж.-пед. ун-та, 1992. — 224 с.
- Челышева, Т. В. Комплексный подход к музыкально-педагогической подготовке учителя начальных классов Текст. // Педагогическое училище сегодня, коллективная монография. 4.2. Авторские концепции. М.: АПК и ПРО, 1999. — с. 21 — 33.
- Челышева, Т. В. Музыкально-педагогическая подготовка учителя начальных классов. Теория и практика. Текст. М.: АГЖиПРО, 2000.
- Челышева, Т. В. Непрерывное художественное образование как целостная образовательная система Текст.: теоретические аспекты: Монография / Минобрнауки РФ- М.: АПК и ПРО, 2001.- 128 с.
- Челышева, Т. В. Художественное образование Текст. Сборник авторских программ. Вып.1. М.: АПК и ПРО, 1999. — 41 с.
- Челышева, Т. В., Ламыкина, Л. В. От познания искусства к познанию жизни (к системе развития музыкальных способностей учащихся) Текст. // Развитие способностей учащихся средствами учебных предметов: сборник научно-методических статей. — М.: Прометей,
- Челышева, Т. В., Янике, Ю. В. Основы художественной культуры. Мировая художественная культура: Тестовые задания Текст. / Под ред. Н. А. Селезневой, В. П. Беспалысо. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 208 с.
- Шадриков, В. Д. Духовность и творчество Текст. / Основные современные концепции творчества и одаренности. М.: Молодая гвардия, 19 997. -с. 361 -370.
- Шадриков, В. Д. Проблемы системогенеза и профессиональной деятельности Текст. М.: Наука, 1982. — 184 с.
- Шадриков, В. Д. Психология деятельности и способности человекА Текст.: учеб. пособие / В. Д. Шадриков. 2-ое изд. — М.: Логос, 1996. — 320 с.
- Шадриков, В. Д. Философия образования и образовательные политики Текст. / В. Д. Шадриков. М., 1993. — 181 с.
- Шамова, Т. И. Активизация учения школьников Текст. / Т. И. Шамова. -М.: Педагогика, 1982. 208 с.
- Шахназарова, Н. О. национальном в музыке Текст. / Н. Шахназарова. М.: Госмузиздат, 1963. — 92 с.
- Шацкая, В. Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества Текст. М.: Просвещение, 1975. — 200 с.
- Шацкая, В. Н. Отчет о музыкальной работе и очерки работы вопытной станции Текст. / В. Н. Шацкая // На путях к новой школе. 1927. — № 1. — с. 52−70.
- Шацкая, В. Н. Песни и быт деревни (Из работы I опытной станции Наркомпроса) Текст. / В. Н. Шацкая // Вестник просвещения. 1925. — РЬонь. -с. 78 — 89.
- Шацкая, В. Н. Содержание эстетического воспитания Текст. / В. Н. Шацкая // Общие вопросы эстетического воспитания в школе / под ред. действие члена АПН РСФСР В. Н. Шацкой. Москва: Изд-во АПН РСФСР, 1955. -с. 5 — 80.
- Шацкий, С. Т. Работа для будущего: Документальное повествование Текст. Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. — 223 с.
- Шептулин, А. П. Диалектический метод познания Текст. / А. П. Шептулин. М.: Политиздат, 1983. — 320 с.
- Шибаева, М. М. Самоопределение личности в культуре как мировоззренческая проблема Текст. / М. М. Шибаева // Культура и мировоззрение. -М., 1984.-Вып. 2.-с. 93 -97.
- Шишкина, С. В. Педагогическое общение учителя музыки: программа курса по выбору Текст. / С. В. Шишкина / под ред. И. С. Кобозевой- Мордов. гос. пед. ин-т. Саранск, 2003. — 17 с.
- Школа диалога культур: Идеи. Опыт. Перспективы Текст. / под общ. ред. В. С. Библера. Кемерово: АЛЕФ, 1993. — 416 с.
- Школа русского фольклора: Обучение в младших классах Текст. / науч. ред. М. Т. Картавцева. М.: МГИК, 1994. — 72 с.
- Школяр, В. А. Обновление содержания музыкального образования с методологических позиций Текст. М.: Флинта, 1999. — 88 с.
- Щукина, Г. А. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе Текст. / Г. А. Щукина.- М.: Просвещение, 1979. -160 с.
- Эксанишвили, Э. Воспитание и обучение детей на основе народной музыки Текст. / Э. Эксанишвили // Вопросы методики начального музыкального образования. М., 1981. — с. 62 — 67.
- Эстетическая культура и эстетическое воспитание Текст.: Кн. для учителя / Сост. Г. Л. Лабковский. М.: Просвещение, 1983. — 304 с.
- Юдин, В. В. Сколько технологий в педагогике? Текст. // Школьные технологии. М., 1999. — № 3. — с. 34 — 40.
- Юдин, Э. Г. Методологическая природа системного подхода Текст. / Э. Г. Юдин // Системные исследования: ежегодник, 1973. М.: Наука, 1973. -с. 38−51.
- Юсупов, В. 3. Основы социально-педагогического проектирования в региональном образовании Текст.: учеб. пособие / В. 3. Юсупов. Киров: Изд-во ВГПУ, 1999.-64 с.
- Юхвидин, П. А. Мировая художественная культура от истоков до XVII века Текст. В лекциях, беседах, рассказах. М.: Новая школа, 1996. — 288 с.
- Яворский, Б. Л. Принципы построения учебных планов и программ профессиональной музыкальной школы Текст. / Б. Л. Яворский // Из истории советского музыкального образования: сборник материалов и документов 1917 1927 гг. -Л., 1969. — с. 39 — 42.
- Якиманская, И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе Текст. / И. С. Якиманская. М.: Сентябрь, 1996. — 98 с.
- Якобсон, П. М. Психология чувств Текст. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. — 210 с.
- Якунин, В. А. Обучение как процесс управления: Психологические аспекты Текст. / В. А. Якунин. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. — 160 с.
- Якунчев, М. А. Регионализация экологического образования всредней общеобразовательной школе: теория и практика Текст.: монография / М. А. Якунчев. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2002. — 346 с.
- Coombs, Ph. Н. The world crisis in education: The view from the eighties. N.V., Oxford. 1985 p. 9.
- Dima, H. Cross-cultural communication. N.Y., Institute for the Study of Man, 1996.
- Hanvey, R. An attainable Global Perspective. N.Y., 2000.
- Лю Чунь. История живописи маслом Китая Текст. Пекин: Китайское молодежное издательство. 2005. с 435.
- Maugham, W. Somerset // Encyclopedia Britannica 2007 Deluxe Edition. Chicago: Encyclopedia Britannica, 2007.
- Maslow, A. H. Motivation and Personality. NY, 1954, 400 p.
- Osgood, C. Methodsand Theory of Experimental psychology. 1953, p.207.
- Pike, G., Selby, D. Reconnecting: From National to Global Curriculum. N.Y., Hodder & Stoughton. 1993.
- Pike, G., Selby, D. Global Teacher, Global Learner. N.Y., Hodder & Stoughton. 1997.
- Theories of Value and Problems of education. Urbana, Chicago, London.1970.
- РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ ВЫЯВЛЕНИЯ ФАКТОРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА
- Распределение респондентов по уровням
- Для факторов, препятствующих развитию и саморазвитию педагогов:
- Рис. I Количество человек по каждому из уровней (частота встречаемости результатов):к0 н я5