Проявление кризиса 3-х лет у детей с ДЦП

Проблема кризиса трёх лет у детей, страдающих детским церебральным параличом, пока остаётся недостаточно изученной. Но, исходя из того, что развитие этой категории детей замедленно относительно нормы, можно предположить, что кризис выделения собственного «Я» будет происходить у них позже. Самосознание связано, в том числе, и с осознанием границ собственного тела, которое у детей с детским церебральным параличом зачастую оказывается нарушенным вследствие нарушения восприятия и двигательной активности.

Кризис трёх лет также связан с самостоятельным решением задач, что может быть затруднено в силу повышенной истощаемостью и утомляемостью внимания, пониженной работоспособности. Нарушение избирательности, устойчивости, концентрации, переключения и распределения внимания также усугубляют этот процесс.

Восприятие, помимо осознания границ тела, влияет так же, как внимание, на эффективность решения задач. Постоянные неудачи без должной поддержки со стороны взрослых могут привести к понижению самооценки, формирующейся как раз в этот период.

Недостатки памяти и запаздывание в развитии наглядно-действенного мышления, также снижают эффективность деятельности ребёнка.

У детей с детским церебральным параличом часто проявляется беспокойство, суетливость, расторможенность, раздражительность, упрямство. Эффекты кризиса трёх лет, накладываясь на эти свойства, могут вызвать усугубление существующей задержки психического развития по инфантильному типу, что приведёт к повышению конфликтности отношений с родителями.

Такие эффекты кризиса трёх лет как обесценивание, негативизм, упрямство, своеволие и др. могут привести к трудностям в коррекции и адаптации ребёнка, что в свою очередь может привести к возникновению ещё больших проблем.

Родители ребёнка с ДЦП в силу наличия у него дефекта находятся в стрессогенной ситуации, а конфликты, связанные с кризисом, могут её усугубить, влияя тем самым на отношения родителей и ребёнка.

Кризис трёх лет напрямую связан с обретением относительной самостоятельности и автономности. Нарушения двигательной активности детей с детским церебральным параличом должны приводить к трудностям в данном вопросе, так как потребность в самостоятельности может опережать физические возможности самого ребёнка.

Также, со стороны ребёнка могут проявляться деспотизм или ревность по отношению к другим детям. В силу наличия патологии эти эффекты могут протекать болезненнее, чем в норме, и привести к более серьёзным последствиям.

Успешное прохождение этого периода очень важно, т.к. закладывается фундамент отношений родителей и ребёнка и в будущих кризисах. Также в этом возрасте закладывается базовая характерологическая характеристика: независимость, самостоятельность в случае успешного прохождения кризиса и стыд, и постоянные сомнения в противном случае.

Кроме того, конструктивное или деструктивное разрешение кризиса может повлиять на отношение ребёнка к своему дефекту и, в будущем, привести к достаточно серьёзным изменениям личности.