Введение. 
Современные требования к уроку иностранного языка

В наш век международных отношений в сфере бизнеса, науки, образования и многих других областях возникает необходимость в коммуникации на иностранном языке. Для постоянных деловых отношений, например в сфере бизнеса с определенной страной, необходимо знание языка той страны, хотя бы элементарного минимума в порядке этикета, хотя общепринятым языком делового общения в мире является английский, или американский английский. преподавание иностранный язык урок.

Английский также необходим в области информационных технологий. Многие люди в мире просто не представляют жизни без компьютера. Компьютер необходим на работе в большей части профессий и должностей невозможно обходиться без компьютера. Также у многих имеется домашний компьютер, как для работы, так и для развлечений. Те же студенты, написав очередной реферат или курсовую работу, расслабляются час другой с компьютерной игрушкой. Но опять же, большинство игрушек и компьютерных новинок в области программного обеспечения не переведены на русский язык — а для того чтобы установить программу или разобраться в игрушке необходимо элементарное знание английского. Все того же английского языка, общепринятого лидера в области международных коммуникаций. Рассмотрим область туризма — чтобы разместиться в отеле или заказать чашку чая в кафе в другой стране не поможет знание одного русского языка!

Современный урок — это главная составная часть учебного процесса, сложнейшее явление, которое может рассматриваться с любой точки зрения — содержательной, структурной, функциональной. В каждом уроке отражаются требования целей и задач обучения в целом. Этими требованиями должен руководствоваться педагог при подготовке и проведении урока. Знание требований к современному уроку направляет деятельность учителя. Именно поэтому работа, посвященная требованиям и целям современного урока иностранного языка является актуальной.

Целью данной работы является описание и анализ основных целей современного урока иностранного языка, его структуры, а также требований к его проведению.

В соответствии с целью в работе ставятся следующие задачи:

• 1. Изучить теоретический материал по структуре и методикам проведения урока.
• 2. Дать определения понятию «урок»
• 3. Описать особенности современного урока иностранного языка
• 4. Выявить требования к подготовке современного урока иностранного языка
• 5. Разработать модель открытого урока иностранного языка

Теоретическая значимость работы заключается в том, что уточнена сущность современного урока, выявлены особенности современных уроков иностранного языка, описаны требования к их проведению, представлена модель проведения открытого урока иностранного языка.

Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы не только учителями иностранного языка средней школы, но и преподавателями других общеобразовательных дисциплин, а также студенты, готовящиеся стать преподавателями.

Работа состоит из введения, двух глав, раскрывающих сущность вопроса, заключения, списка использованной литературы.