Список использованных источников

• 1. Губанова О. В. Левкина И.С. Использование игровых приемов на уроках // Начальная школа. 1997. № 6.
• 2. Пфляумер Э. Д. Пути формирования познавательных интересов младших школьников в учебной деятельности. Начальная школа № 11,1992 стр.29
• 3. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении/Под ред. Г. И. 5. Щукиной. М.: Просвещение, 1984.
• 4. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе. М.: Просвещение, 1986.
• 5. Сорокин П. И. Занимательные задачи по математике в начальных классах М 1985
• 6. Ильин Е. Рождение урока.- М, 1986
• 7. Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний/Под ред. Н. В. Зверевой. М.: Педагогика, 1983.
• 8. Подласый И. П. Как подготовить эффективный урок.-Киев, 1989
• 9. Закон РК «Об образовании» //Учитель Казахстана// от 29.07.1999
• 10. Концепция общего среднего 12-летнего образования. Астана, 2006
• 11. Стратегия развития Казахстана до 2030 года.- Алматы, 2000
• 12. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. — М, 1997
• 13. Амонашвили Ш. А. В школу — с 6 лет.//Сб. Педагогический поиск. — М., 1989
• 14. Байкова Л. А. Подготовка будущего учителя начальной школы к диагностической деятельности. // Педагогика, 2004,№ 2
• 15. .Бабкина Н. В. Использование развивающих игр и упражнений в учебном процессе // Начальная школа. 1998. № 4.
• 16. Бабкина Н. В. Нетрадиционный курс «Развивающие игры с элементами логики» для первых классов начальной школы // Психологическое обозрение. 1996. № 2(3).
• 17. Суворова Г. В. Средства обучения и методика их использования в начальной школе. -М., 1990
• 18. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников.М., 1989

19. Подласый И. П. Педагогика начальной школы — М, 2004…

• 33. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературе. Собр.соч. -М., 1948 т.2 с.14−45
• 34. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.
• 35. Кириллова Г. Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения.-М., 1980
• 36. Филиппов Ф. Р. Школа и социальное развитие общества. — М, 1990
• 37. Педагогика /Под ред. Н. Д. Хмель — Алматы,
• 38. Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. М., 1985.
• 39. Сластенин В. А., Руденко Н. Г. О современных подходах к подготовке учителя начальных классов. М, 2004
• 40. Цукерман Г. А. Зачем детям учиться вместе? Знание, серия «Педагогика и психология», 1985. № 11.
• 41. Методика преподавания математики в начальных классахМ., 1985
• 42. Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение.- М, 1986
• 43. Корчемлюк О. М. Задания для развития памяти и внимания на уроках математики Начальная школа 1994
• 44. Онищук В. А. Урок в современной школе.-М, 1981
• 45. Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах. М.: Просвещение, 1984.
• 46. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. М., 1961
• 47. Лецких Л. А. Развивающий канон в системе Эльконина-Давыдова-Репкина // Начальная школа. 1997. № 3.
• 48. Масловская Т. А. Дидактические игры на уроках математики // Начальная школа. 1997. № 2.
• 49. Махмутов М. И. Современный урок.-М, 1981
• 50. Назарова Н. И. Использование занимательного материала на уроке математики. Начальная школа № 1,1989,стр.45 Моро М. И. Пышкало А.М.