Порядок проверки письменных работ

При проверке письменных работ следует руководствоваться следующими правилами:

• -подчеркивать и исправлять ошибки учитель должен красной пастой;
• -неверно написанную цифру или знак зачеркивать косой линией и сверху надписывать знак иди цифру;
• -неверно записанную часть выражения, пояснение зачеркивать тонкой горизонтальной линией;
• -вместо зачеркнутого в 1 и 2 классах надписывать правильные выражения или их значения, слова, предложения; в 3 и 4 классах правильный ответ не надписывать;
• -не заключать неверные написания в скобки;
• -отметки выставлять с левой стороны листа;
• -допустимо использовать поощрительные записи, исключая замечания негативного характера, вопросительные предложения;
• -выставлять отметки в журнал за контрольные работы на следующий день после ее проведения;
• -проверять учителю тетради ежедневно;
• -проводить коррекционную работу над допущенными ошибками.

Работа по чистописанию Работа по чистописанию проводится с учащимися на уроке 2 — 4 минуты ежедневно, как отдельный этап урока не выделяется, но обязательно включается либо в этап мотивации, либо в этап актуализации. Показ осуществляется на доске с комментированием.

Объем работы по чистописанию:

• 1- 2 класс — 1−2 строки;
• 3 — 4класс — 3 строки.

После проверки работ учитель проводит индивидуальный коррекционный показ в объеме не более 2 строк.

Система работы по формированию навыка правильного написания цифр должна проводиться обязательно, дифференцированно и на протяжении всех четырех лет обучения в начальной школе, В ходе проверки: учителем классных и домашних работ необходимо подчеркивать неправильно прописанные цифры и выносить (как один из оптимальных вариантов корректировки) образцы их написания на поля и для прописывания учеником на новой строке.

Таблица проведения письменных работ по четвертям.

Формами контроля могут быть: контрольные, самостоятельные работы, тестовые задания, устный опрос и собеседование.

Текущий контроль по математике следует осуществлять как в письменной, так и в устной форме. Письменные работы для текущего контроля проводить не реже 1 раза в неделю в форме самостоятельной работы, математического диктанта или тестовых заданий.

Тематический контроль по математике следует проводить в основном в письменной форме. Для тематических проверок выбирать узловые вопросы программы; приёмы устных вычислений, действия с однозначными, двузначными, трёхзначными числами, измерение величин и др.

Итоговый контроль по математике следует проводить в форме контрольных работ комбинированного характера (они содержат арифметические задачи, числовые выражения, задания геометрического характера и др.) или комплексного тестирования.