Задания для самостоятельной работы

• 1) Разработайте методику тестирования достижений лиц юношеского возраста в овладении здоровым образом жизни.
• 2) Подберите комплекс психодиагностических методик для решения одной из следующих задач:
  • • Комплексная диагностика уровня развития ребенка до 3-х лет
  • • Комплексная оценка готовности ребенка к школе
  • • Комплексная профориентационная оценка оптанта
  • • Психодиагностика психических состояний
  • • Комплексная диагностика ребенка для целей ПМПК
  • • Психодиагностика особенностей профессионального выгорания педагогов и воспитателей
  • • Диагностика психологических аспектов управления образовательным учреждением
  • • Комплексная психодиагностика уровня развития младших школьников
  • • Диагностика особенностей адаптации детей к школе
  • • Комплексная диагностика подростков с целью профилактики негативных аспектов подросткового кризиса
  • • Психологическая диагностика особенностей адаптации учащихся при переходе из начальной в среднюю школу
  • • Диагностика социально-педагогической ситуации развития ребенка
  • • Диагностика социально-психологической адаптации студентов
  • • Психологическое обследование семьи
  • • Комплексная оценка психологических особенностей детского коллектива
  • • Оценка мотивации учения учащихся на разных ступенях обучения Оформите результаты своей работы в соответствии со следующей

структурой:

• 1. Определение основных понятий
• 2. Описание особенностей и принципов психодиагностики
• 3. Диагностические признаки и показатели
• 4. Перечень методов и методик исследования

Таблица соотношений диагностических признаков и методик, которые могут быть использованы для их диагностики.

Порядок предъявления методик (с обоснованием) и продолжительность психодиагностического обследования.

3) Осуществите психодиагностическое обследование и напишите психологопедагогическое заключение на одного человека с помощью одного из следующих комплексов методик:

Вариант I (диагностика готовности к школе) Методика «Лабиринт»;

Методика «Объяснение сюжетных картин»;

Методика А. Р. Лурии «Заучивание 10 слов»;

Методика «Корректурная проба».

Методика по определению мотивов учения (М. Р. Гинзбург);

Вариант II (профориентационная диагностика оптанта) Тест Амтхауэра Определение свойств нервной системы по психомоторным показателям (теппинг-тест Е.П. Ильина) Психографический тест Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО).