Введение. 
Социальная психология

Социально-экономические изменения в России сопровождаются общественными конфликтами и противоречиями. Для социальной психологии является важным исследование совместной деятельности, межличностных и межгрупповых отношений. В образовательных учреждениях необходимо готовить студентов к конструктивному общению с коллегами и деловыми партнерами, создать благоприятную психологическую атмосферу на предприятиях и организациях необходимо.

Дисциплина «Социальная психология» будет способствовать формированию психологической культуры и социальной компетентности студентов. Знания, но социальной психологии помогут формировать целостное представление студента о личностных особенностях человека и групп, формированию профессиональной позиции специалиста, развитию умения работать и управлять коллективом сотрудников, навыков профессионального общения с коллегами, способностей самостоятельной организации и проведения исследовательской работы в области социальной психологии.

Цель и задачи изучении учебной дисциплины «Социальная

психология"

Целью изучения дисциплины является формирование целостного представления о социальной психологии как науке, изучающей закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы.

Основные задачи изучения дисциплины:

• • овладение понятийно-категориальным аппаратом социальной психологии;
• • ознакомление с психологическими основами социального развития личности, эффективной межличностной коммуникации и построения межличностных взаимоотношений;
• • ознакомление с психологическими аспектами функционирования различных социальных общностей, раскрытие особенности феномена социальной деятельности личности;
• • приобретение опыта анализа психологических ситуаций, возникающих в процессе общения или группового взаимодействия;
• • обеспечить установку на социальное и профессиональноличностное развитие, самовоспитание, самоопределение.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины «Социальная психология»

В результате изучения курса обучающиеся должны освоить: трудовые действия

• владеть методами самодиагностики важнейших личностных, социально-психологических качеств, методами социально-психологической диагностики группы;

способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей;

необходимые умения

корректно использовать понятийный аппарат социальной психологии, основные психологические положения, теории концепции;

применять психологические знания для анализа социально-психологических явлений и процессов в коллективе, а также для анализа проблемных ситуаций, возникающих в процессе межличностного взаимодействия;

использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня;

логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций;

• • предмет, объект и методы социальной психологии, а также основные понятия, описывающие явления и процессы, характеризующие социально-психологические аспекты жизнедеятельности человека и группы;
• • важнейшие механизмы, факторы и этапы социализации, адаптации и социального развития личности, построения межличностных отношений;
• • основные условия и способы правильного восприятия и понимания партнера по общению: требования, предъявляемые к успешной вербальной и невербальной коммуникации: условия эффективного взаимодействия в процессе общения и основные способы разрешения конфликтов;
• • способы психологического воздействия, используемые в процессе межличностных взаимоотношений, правила и принципы организации эффективной убеждающей информации;
• • основные виды малых и болы них социальных групп, а также социально-психологические явления, характеризующие динамику их развития и функционирования.

Структура данного пособия содержит вопросы для подготовки к семинарским занятиям, для самоконтроля и творческие задания, способствующие более глубокому освоению дисциплины.

Учебно-методическое пособие разработано на основании Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, закона Российской Федерации «Об образовании», рабочих учебных планов дня направления подготовки «Социология», профиль «Экономическая социология», «Государственное управление».