Теоретические и методические основы продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста

1. Педагоги и психологи о детском изобразительном творчестве

Формирование творческой личности — это одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Ее решение должно начаться уже в раннем возрасте, а именно в дошкольном детстве. Наиболее эффективное средство для этого — изобразительная деятельность ребят в дошкольном учреждении.

Творчество является отличительной особенностью человека, которая поднимает его над животным миром.

Следует обратить внимание на понятие изобразительной деятельности. Под изобразительной деятельностью дошкольников следует понимать художественную деятельность, которая содействует всестороннему развитию личностей ребят, познанию им окружающего мира, развитию в них способностей творчески выражать свои впечатления в графической и пластической форме. Настойчивость, аккуратность, трудолюбие формируются на занятиях лепкой, рисованием, контруированием.

Изобразительное искусство является одной из самой важной ступени в становлении детского воспитания, также это помагает в развитии пространственных представлений, воображения, зрительных восприятий, памяти, чувств и других психических процессов. Благодаря этим знаниям психологии ребенка педагог может лучше сориентироваться в его желаниях, выявить скрытые склонности и способности.