Заключение. 
Психолого-педагогическая работа с учащимися

В процессе педагогической практики у меня не возникало серьезных проблем в овладении практическими навыками. Все возникающие трудности мне помогала преодолеть классный руководитель группы. Классный руководитель Штогрина Ю.И.

Контакт с группой был налажен в течение первой недели практики. Ребята оказались дружными и доброжелательными. Трудность вызывало только, то, что учащиеся по возрасту были нашими ровесниками, что затрудняло возможность установить контакт «учитель-ученик», но в процессе преподавания и проведения классного часа данная проблема была решена.

Умения, которые я приобрела в процессе прохождения практики:

• · умение подготовить и провести внеклассное мероприятие;
• · умение установить контакт с учащимися, управлять собой в ситуации педагогического общения;
• · умение перестраивать свою деятельность в случае непредвиденных обстоятельств;
• · умение объективно оценивать знания, умения и навыки;
• · Умение вернуть рассуждение в рамки изучаемой темы.

На мой взгляд, моя учебная практика прошла, успешно, и я смогла приобрести необходимый педагогический опыт.

Список используемой литературы

• 1. Д. А. Шевчук «Экономика организации», 2007 г.
• 2. Джо Хабрейкен Изучи Microsoft Ехсеl 2002 за 10 минут; М.: издательский дом «Вильямc», 2003 г.
• 3. Ю. А. Бабаев, И. П. Комиссарова, В. А. Бородин «Бухгалтерский учет», 2005 г. издательство «ЮНИТИ-ДАНА».
• 4. Булгакова С. В. «Бухгалтерский управленческий учёт»: Методические указания и практические задания. — Воронеж: Издательство ВГУ, 2006 г.
• 5. Минаков И. А. «Экономика отрасли» издательство «Колос», 2004 г.
• 6. Басовский Л. Б. «Экономика отрасли» 2009 г.