Педагогика в оперативно-розыскной деятельности (ОРД)

В настоящий момент в стране сложилась напряженная обстановка. Экономические трудности, военные конфликты, рост преступности требуют улучшения качества подготовки сотрудников к службе в отделах внутренних дел (ОВД). Сотруднику ОВД приходится иметь дело с наиболее сложным в социальном отношении контингентом, для которого характерно наличие асоциальных установок, неуправляемость, агрессивность, скрытный характер преступной деятельности, противоборство и враждебное отношение к представителям власти. В этой связи наиболее адекватным для психологического отбора сотрудников ОВД является личностный подход, уделяющий особое внимание не познавательным способностям и психофизиологическим характеристикам, а личностным особенностям кандидатов, принимаемых на службу в ОВД.

В процессе профессионально-психологического отбора важно выявление уровня интеллектуального развития, особенностей социально-ценностных и профессиональных ориентаций, степени мотивационной го-товности к данной деятельности, а также уровня эмоционально-волевой ус-тойчивости претендента, наличия асоциальных интересов, некоторых акцентуаций характера, неадекватной (завышенной или заниженной) самооценки, наличия негативных привычек и т. п. Также немаловажен уровень обучения сотрудников ОВД.

Цель данной работы — исследовать систему и задачи повышения ква-лификации сотрудников ОВД.