Знакомство с понятием
Курсовая
Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка. «Преподавание отечественного языка в первоначальном обучении составляет предмет главный, центральный, входящий во все другие предметы и собирающий их результаты». В современной школе главнейшая задача обучения русскому языку младших школьников — формирование орфографической грамотности… Читать ещё >
Содержание
- Введение
- Глава I. Методические основы знакомства младших школьников с понятием «орфограмма»
- 1. 1. Лингвистические основы орфографии
- 1. 2. Понятие об орфограмме. Типы орфограмм
- 1. 3. Факторы орфографической зоркости как шаг к грамотному письму
- Глава 2. Методическая система формирования орфографической зоркости младших школьников
- 2. 1. Развитие фонематического слуха
- 2. 2. Овладение умением ставить ударение и обнаруживать безударные гласные
- 2. 3. Формирование представлений об орфограмме
- 2. 4. Упражнения для выработки орфографической зоркости
- 2. 4. 1. Специально организованное списывание
- 2. 4. 2. Работа над ошибками
- 2. 4. 3. Графические и цифровые обозначения орфограмм
Список литературы
- Арутюнов А.Р. Игровые занятия на уроках русского языка. М.: Русский язык, 1987.
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989.
- Бакурина Т.Н. Упражнения в правописании слов с безударными гласными в корне // Начальная школа, 2002. № 2. С. 56.
- Бондаренко А.А. Парные звонкие и глухие согласные // Начальная школа, 1996. № 9. С. 78.
- Бондаренко С.М. Беседы о грамотности. М.: Знание, 1977.
- Булохов В.Я. Орфографические ошибки и пути повышения грамотности учащихся // Начальная школа, 2002. № 1. С. 90.
- Волина В.В. Занимательное азбуковедение. М.: Просвещение, 1991.
- Гальперин П.Я. и др. Проблемы формирования знаний знаний и умений у школьников // Вопросы психологии, 1983. № 5. С. 64.
- Двухжилова Л.В. Обучение правописанию безударных гласных в корне слов // Начальная школа, 1998. № 2. С. 24.
- Леонтьев А.Н. К теории развития психологии ребенка. М.: Просвещение, 1974.
- Львов М.Р. Правописание в начальных классах. М.: Просвещение, 1990.
- Разумовская Л.И. Методика обучения орфографии в школе. М.: Просвещение, 1996.
- Русский язык. М.: Просвещение, 1989.
- Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения. М.: Просвещение, 1993.
- Чистякова Л.Н. Приёмы работы по предупреждению орфографических ошибок // Начальная школа, 1997. № 2. С. 82.