Учебные планы и программы

Содержание образования конкретизируется с помощью учебных планов и программ. Учебный план — это нормативный документ, включающий:

• 1) структуру и продолжительность учебных четвертей, учебного года и каникул;
• 2) перечень изучаемых предметов;
• 3) распределение перечня предметов по годам обучения;
• 4) деление предметов на обязательные и факультативные;
• 5) недельное и годовое распределение времени на изучение учебных дисциплин в каждом классе.

Виды учебных планов:

• 1) базисный;
• 2) типовой;
• 3) учебный план школы.

Базисный учебный план — это часть государственного образовательного стандарта. Он предусматривает следующие пункты:

• 1) продолжительность обучения;
• 2) перечень предметов;
• 3) недельную нагрузку;
• 4) максимальную обязательную нагрузку;
• 5) нагрузку учителя;
• 6) вариативный компонент, учитывающий национальные и региональные особенности школы.

Типовой учебный план создается на основе базисного плана, является основой для учебного плана школы.

Учебный план школы составляется на основе базисного и типового планов и содержит:

• 1) перечень обязательных предметов;
• 2) обязательные предметы по выбору;
• 3) факультативные предметы;
• 4) распределение предметов по годам обучения;
• 5) недельное и годовое количество времени, отводимое на прохождение каждого предмета.

Учебный план школы утверждается педагогическим советом школы.

Учебная программа — это нормативный документ, определяющий:

• 1) содержание основных знаний и умений по каждому учебному предмету;
• 2) логику и последовательность изучения тем;
• 3) общее количество времени на изучение определенных тем.

Учебные программы подразделяются на несколько основных видов:

• 1) типовые программы;
• 2) рабочие программы;
• 3) авторские программы.

Типовая учебная программа составляется на основе государственных стандартов и утверждается Министерством образования.

Рабочая учебная программа составляется учителем на основе типовой. Она учитывает:

• 1) методические и технические возможности школы;
• 2) уровень подготовки учащихся;
• 3) национально-региональный компонент;
• 4) специфику школы.

Авторская программа составляется опытными педагогами и содержит авторские методики изучения предмета.

Учебные программы с точки зрения структуры подразделяются на:

• 1) линейные — материал располагается в непрерывной последовательности, изучается только один раз за все время обучения;
• 2) концентрические — учебный материал делится на две части. Сначала изучаются более простые вопросы, затем — более сложные. При изучении второй части кратко повторяется материал первой;
• 3) ступенчатые — материал разделен на две части. Некоторые темы проходят только на первой ступени, другие — только на второй, есть разделы, материал которых проходят на обеих ступенях;
• 4) смешанные — сочетают в себе линейные и концентрические схемы, что позволяет гибко распределять учебный материал.

В содержании учебной программы выделяют три части:

• 1) объяснительную записку, где излагаются цели и задачи изучения предмета;
• 2) содержательную часть, включающую перечень тем, ориентировочное распределение времени на изучение тем и разделов, перечень рекомендуемых занятий и методы обучения;
• 3) методические указания по оценке знаний, умений и навыков, перечень наглядных и технических средств обучения, список рекомендуемой литературы.