Социокультурные тенденции. 
Влияние глобализации на развитие системы высшего образования в Республике Казахстан

• · Демографическая яма.
• · Структура доходов и расходов.
• · Тенденции образа жизни — склонность к миграции.
• · Бренд, репутация компании, имидж.
• · Модели поведения покупателей — снижение спроса на экономические специальности.
• · Мода и образцы для подражания — государственная программа Болашак.
• · Потребительские предпочтения — концентрация студентов в городах Астана и Алматы.

Современный Казахстан подвергнут социокультурным изменениям, характерным для глобального мира: снижение рождаемости, миграция населения, потребительские предпочтения. Все эти факторы способствуют интернационализации системы высшего образования и интеграции с международной образовательной средой.

Технологические инновации

• · Развитие конкурентных технологий — МООС (массовых открытых он-лайн курсов).
• · Финансирование исследований.
• · On-line.
• · Изменение и адаптация новых технологий.
• · Информация и коммуникации, влияние интернета — доступность знаний.
• · Потребители, покупающие технологии.
• · Законодательство по технологиям — авторское право.
• · Видеокурсы.
• · Потенциал инноваций.
• · Проблемы интеллектуальной собственности.

Система высшего и послевузовского образования незамедлительно ощущает влияние технологических инноваций, оперативность которых определяет конкурентоспособность вузов. Интернет-технологии расширяют академические связи по участию и проведению совместных образовательных программ и исследований, позволяют вузам быть ближе к потребителям их образовательных услуг.

Проведенный PESTEL-анализ позволил выявить политические, экономические, социальные и технологические показатели внешней среды, которые необходимы для выбора стратегии дальнейших действий организаций высшего образования Казахстана, направленных на достижение наибольшего благополучия.

Результаты PESTEL-анализа выявляют факторы, которые могут создать в будущем угрозу для деятельности университетов.

Далее проведем SWOT-анализ, который является одним из инструментов стратегического планирования.

Таблица 2.

SWOT-анализ.

Результаты анализа заключаются в выявлении перечня конкретных мероприятий на основании выявления положительных и отрицательных факторов внешнего окружения (возможности и угрозы) и внутреннего состояния организации (слабые и сильные стороны). Представим ниже перечень выявленных в ходе исследования позиций.

Таким образом, на основе выявленных факторов формулируем возможные мероприятия как на краткосрочный период, так и на среднесрочный и долгосрочный (таблица 3).

Таблица 3.

Временной интервал мероприятий, выявленных на основе проведенного SWOT-анализа.

Приведем ниже в таблицах 4 и 5 примеры проектирования мероприятий в рамках отдельных направлений деятельности вузов.

Таблица 4.

Мероприятия, связанные с потребителями образовательных услуг (студенты).

Таблица 5.

Мероприятия, связанные с интернационализацией высшего образования.