Выводы по II главе

· Анализ информации, полученной в ходе исследования педагогической деятельности по использованию метода проектов позволил выявить положительное отношение к проектной методике как к педагогической технологии, наличие высокого воспитательного потенциала и возможности использования этого метода в рамках личностно-ориентированного подхода в обучении, а также успешное применение метода проектов на уроках английского языка.

· Проблемными моментами организации проектной работы в средней школе могут быть:

1. организация языкового общения в ходе работы;

2. межличностные проблемы в коллективном общении;

3. организация работы в группах;

4. интеграция проекта в учебный процесс.

· Для более эффективного применения метода проектов в обучении иностранному языку должны быть соблюдены следующие условия:

1. возможность выбирать тему проекта и форму работы;

2. использование опорных инструкций, материалов, компьютерных технологий и.т.д.;

3. проведение работы по развитию навыков проектной деятельности;

4. использование различных методов формирования проектных групп;

5. повышение значения презентационно-оценочного этапа работы и т. д.