Учебно-тематический план. 
Образовательная программа "Кукольный театр"

I год обучения

Основные задачи, решаемые в группах I ^го года обучения:

• · Умение ориентироваться в знаниях о театре, как одном из видов искусства. Навык общения с партнером.
• · Выполнение этюдов с анализом пластической реакции: устремление, отказ, торможение и т. д. Выполнение набросков мимических портретов.
• · развитие изначальной природной одарённости воспитанников; обучение элементарным основам по предметам театральных дисциплин;
• · воспитание общей культуры поведения и общения в творческом коллективе.

в развитии:

• · развивать способность к перевоплощению через создание этюдов;
• · развивать навык абстрагирования от окружающей действительности при выполнении сценического действия через психофизический тренинг;
• · развивать наблюдательность и память через актёрские упражнения.

в обучении:

• · научить основам психофизического тренинга;
• · научить основам верного дыхания;
• · научить оценивать сценические события;
• · познакомить с законами выстраивания простейшего сценического действия.

в воспитании:

• · воспитать навык корректной оценки собственных поступков и поступков других студийцев;
• · привить бережное отношение к театральному реквизиту, костюмам, репетиционному помещению и т. д.;
• · воспитывать в студийцах творческую потребность постоянного совершенствования актерской психотехники путем индивидуального тренинга и самовоспитания.

II год обучения

Основные задачи, решаемые в группах II года обучения:

в развитии:

• · развить физические возможности тела, свободы в обращении со своим физическим аппаратом через пластический тренинг и навыки кукловождения;
• · развить актёрское внимание, воображение и фантазию воспитанников через упражнения психофизического тренинга;
• · развить речевой аппарат воспитанников с помощью речевого тренинга и изучения скороговорок.

в обучении:

• · научить воспитанников избавляться от неуверенности и страха перед работой в сложных условиях сценического пространства;
• · научить выстраивать сценическое действие, как для себя, так и для партнёра;
• · научить чуткому отношению к действиям партнёра в рамках сценического действия;
• · научить анализировать характер своего героя, его поступки, слова, мотивы;
• · научить основам реализации пластического образа персонажа.

в воспитании:

• · воспитать чувство ответственности за партнёров;
• · привить культуру сценического поведения на сцене и за кулисами;
• · воспитать в студийцах чувство взаимоуважения и взаимовыручки.

Индивидуально-групповые занятия Цель и задачи:

• · создание условий для проявления творческой активности
• · формирование навыка индивидуальной работы
• · совершенствование уровня сценической речи, навыков импровизации, техники работы над ролью и мизансценами
• · повышение уровня творческой мобильности

Факультатив «Живая кукла».

Цель и задачи:

• · вовлечение детей в коллективную творческую деятельность
• · развитие интереса к истории русского кукольного театра
• · совершенствование уровня техники работы с куклой, навыков импровизации
• · формирование навыков импровизационного общения.

III год обучения

Основные задачи, решаемые в группах III года обучения в развитии:

• · Развивать ассоциативное видение реальности через актёрские упражнения;
• · Развивать воображение и фантазию воспитанников через процесс перевоплощения с помощью театральной куклы;
• · Развивать способность к творческому образу мышления.

в обучении:

• · Познакомить с техникой перевоплощения в процессе работы актера над ролями различных жанров;
• · Научить использовать речь как выразительное средство при создании образа;
• · Обучить воспитанников методике работы с поэтическим, прозаическим и драматическим текстам, а также навыкам работы с различными видами театральных кукол.

в воспитании:

• · воспитать чувство ответственности за общее творческое дело;
• · привить культуру исполнительского мастерства;
• · привить интерес к культуре речи.

Индивидуально-групповая работа Цель и задачи:

• · создание условий для проявления творческой активности
• · формирование навыка индивидуальной работы
• · совершенствование уровня сценической речи, навыков импровизации, техники работы с куклой
• · повышение уровня творческой мобильности