Пояснительная записка. 
Экологические игры на уроках окружающего мира как средство развития познавательных универсальных учебных действий у младшего школьного возраста

Общие сведения о проекте

Тема: Экологические игры на уроках окружающего мира как средство развития познавательных УУД младшего школьного возраста.

Характер: междисциплинарный, так как использованы знания по педагогики, психологии, экологии.

Тип проекта: практико — ориентированный.

По длительности: краткосрочный проект — основная работа по апробации экологических игр и подготовке сборника выполняется в рамках преддипломной практики.

Цель: Создать сборник «Экологические игры» для уроков окружающего мира в НОО.

Задачи:

Рассмотреть теоретические основы развития учебно-познавательных действий младших школьников.

Изучить литературу по использованию экологических игр.

Подобрать и апробировать экологические игры в ходе преддипломной практики.

Методы исследования: теоретический анализ методической и педагогической литературы, наблюдения, анализ, апробация экологических игр в период прохождения практике.

Методологической основой являются работы психологов и педагогов А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, С. Л. Рубинштейна, И. А. Володарской; исследователей и мыслителей К. Гросс, Ф. Шиллер, Г. Спенсер, З. Фрейд.