Кому быть классным руководителем?

О еще одной опасности пишет В. Сазонов из Удмуртии: «Уже достаточно давно в школе воспитательную работу осуществляют дилетанты, самоучки, а если откровенно, то попросту неучи. Что я имею в виду? А вот что: в дипломе молодого выпускника даже педагогического вуза его специальность значится как „учитель математики“, „учитель русского языка и литературы“, „учитель физики“. Ни в одном дипломе нет квалификации „воспитатель“ или „классный руководитель“. А на современном юридическом языке это означает, что молодой педагог не имеет лицензии на собственно воспитательную деятельность. Следовательно, директор школы не имеет права его к этой работе допускать. Да он, молодой, и не хочет: зачем ему головная боль за бесплатно? Но директор не может оставить класс без наставника, поэтому всячески принуждает молодого специалиста взять это бесплатное и ни к чему не обязывающее классное руководство. Часто путем конфликта. Кто-то из молодых уходит из школы сразу, кто-то остается и работает. Но какой же наставник, какой духовник из подобной „жертвы насилия“? Поэтому с полным основанием можно сказать, что воспитание в нашей школе при всех пламенных призывах министерства — пока вне закона. Гельвеций утверждал: „Человек, взявший на себя труд учить других, не имея на это достаточных знаний, совершает безнравственное деяние“»^[1].

• [1] Сазонов В. Воспитание — пока вне закона // Народное образование. 2002. № 4.