Безопасность в теории А. Адлера

Альфред Адлер, всемирно известный философ и психиатр, подчеркивал необходимость понимания людей в их социальном контексте^[1]. А. Адлер анализировал безопасность как основную потребность. Человек выбирает цели, чтобы предотвратить чувство неполноценности, поддержать самооценку и обеспечить безопасность.

Пример Посмотрите фильм «Альфред Адлер. Король комплексов» и ответьте на вопросы.

• 1. Назовите причины возникновения комплекса неполноценности.
• 2. Приведите примеры современных знаменитых людей, которые в детстве страдали комплексом неполноценности.

Фильм доступен по ссылке: http://tvkultura.ru/video/show/brand_ id/23 166/episode_id/165 754.

Согласно теории Адлера человека определяют не окружение и наследственность. Люди стремятся к тем целям, которые сами выбрали и которые обеспечат им безопасность и сохранят чувство самоуважения. Жизнь — динамичное стремление, а жизнь человеческой души представляет собой не «существование», а «становление».

Стиль жизни, по мнению Адлера, включает в себя долгосрочные цели, стремления, сформулированные для себя личные и социальные условия, необходимые для формирования безопасности личности.

Большое значение Адлер уделял роли безопасности в терапии. Он писал, что стремление к безопасности может препятствовать процессу изменения личности. Любая терапия начинается с того, что человеку в мягкой форме терапевт объясняет, что изменение необходимо в интересах его самого. Тот образ жизни, который ведет клиент, обеспечивает ему только «безопасность», а не счастье. Так как ни жизнь, ни терапия не могут предоставить гарантий, то не хотел бы человек рискнуть частью своей «безопасности» ради самореализации и большего счастья или ради другой цели, которая должна у него быть? Эта дилемма, по мнению Адлера, решается нелегко.

Задание

Посмотрите ролик и приведите примеры фильмов, объясняющие теорию А. Адлера. https://www.youtube.com/watch?v=UBgTx4dsjas.

• [1] См. книгу: Олешкевич В. И. Психология, психотерапия и социальная педагогикаА. Адлера: учебник для академического бакалавриата. 2-е изд., испр. и доп., 2019.