Моделирование. 
Психология дошкольного возраста

В ходе занятий предлагаются модельные образцы поведения в ситуациях морального выбора. Модели поведения должны быть понятны детям и соответствовать по содержанию их реальному опыту (быть взятыми из жизни).

Реальный выбор.

Занятия должны включать в себя элементы реального морального выбора, морального действия для всех детей. Интрига занятия стимулирует детей к реальным действиям по отношению друг к другу, предполагает оказать помощь, поступить честно, поделиться с окружающими и другие подобные реальные действия.

Децентрация.

Занятия включают в себя действия, создающие условия для децентрации когнитивной и эмоциональной позиций детей. Это действия, направленные на осознание позиции других людей, стремление понять их точку зрения. Работа по выделению разных интересов участников моральных ситуаций, альтернативных позиций.

Эмпатия.

Занятия включают в себя целенаправленное развитие эмпатии, сопереживания, вчувствование в эмоциональное состояние героев моральных ситуаций, примеривание на себя их переживаний, а кроме того — развитие эмоциональной сферы детей, ориентацию на социальные чувства.