Заключение. 
Фотожурналистика

Перспективы развития фотожурналистики как одной из ветвей современной визуальной медиакультуры В Понятном руководстве 1855 г. «Фотография, или искусство снимать, совершенно сходно с природою…», было действительно все понятно — предмет съемки и камера, фокус и пластинка. Важно было разобраться лишь с химическими качествами составов для проявления и фиксации «снимок», т.с., по-современному, снимков как результата съемок. На это и было в основном направлено внимание неизвестного, к сожалению, автора.

Первые годы и даже десятилетия после открытия светописи Н. Ньепсом и Л. Даггером в 1839 г. фотография достаточно объективно (в соответствии с возможностями объективов и камер) регистрировала изображения лиц и фигур, ландшафтов и событий. Однако уже революции и войны середины и конца XIX в. (они только предвосхищали мировые катаклизмы, которые случились в XX в., грозные и трагические события начала XXI в.) показали, что при фотосъемках надо становиться на чью-то сторону в оценке добра и зла, истинного и ложного, прекрасного и безобразного. На первый план выступал такой важный элемент системы массовой, связанной с техническим прогрессом коммуникации, как сам коммуникатор (медиатор новой культуры массмедиа), его личность, его мировоззрение и мирочувствование. Надо было учиться использовать новые технические возможности для соответствующей социально-эстетической аргументации своей точки зрения. Войны и революции, приводившие к переделу мира, все больше вынуждали фотографов становиться по ту или иную сторону баррикад в прямом и переносном смысле. Техника уже буквально на лету могла схватить то, что они желали (или не желали) увидеть, к чему они были милосердны или немилосердны, т. е. что они любили и что нс любили.

Если в названии книги 1855 г. «Искусство снимать…» далее значится «в продолжение нескольких минут», то уже в Фотографической энциклопедии 1893 г. в названии одного из выпусков говорится о моментальных фотографиях и изображениях. К этому времени запечатленные фотоаппаратом исторические мгновения происходящего стали попадать и на страницы массовой мировой периодической печати.

Эстетика газетного и журнального фотоснимка продолжала зависеть от фототехники и каналов репродуцирования, знания их возможностей, но еще больше она зависела в условиях быстрого развития и других СМ К, новых социально-политических реалий от общего социально-эстетического уровня мышления фотожурналиста, от взгляда и сердца пишущего и снимающего фотографа.

В связи с этим учебник по фотожурналистике не должен быть лишь руководством по техническим приемам использования камеры, аксессуаров и материалов, описанием хождений фотожурналиста по редакционным кабинетам с целью «пристроить» фотографию. Хорошая идея находит свое воплощение в опоре на знание опыта мастеров прошлого и настоящего, принципов создания фотожурналистских текстов. В понятие фотожурнализм, бытующее в зарубежной теории журналистики, должны входить вопросы мирочувствования и мировоззрения создателей визуальных текстов. Исследование их знаковости не должно вульгаризироваться в угоду сугубо прагматическим целям.

Данный учебник на фоне появившихся в последнее время многих технических руководств и пособий по навыкам журнализма призван углубить именно отмеченное духовно-содержательное направление обучения фотожурналистике как одной из эффективных отраслей медиакультуры, помочь в овладении действительны м фотовйдением.

Еще недавно у традиционной фотографии не было альтернативы. Даже тогда, когда требовалась максимальная оперативность, традиционная технология не позволяла нарушать необходимую последовательность этапов. Отметим для начинающих фотожурналистов самый существенный недостаток данной технологии: невозможность проконтролировать результат съемки в самом ее процессе. Отсюда дубли, съемки в разных ракурсах и режимах и т. д.

Хотя ныне появились цифровые фотои видеокамеры, которые значительно сокращают время от момента съемки до получения готового снимка, новая технология, снимая одни проблемы, порождает другие.

Главные преимущества нового поколения фотокамер — непосредственный выход на компьютерные технологии набора, верстки и макетирования текста одновременно с изображением, возможность отслеживать результат съемки в процессе фотографирования, большая, чем прежде, оперативность. Главный недостаток меньшее разрешение (особенно при большом увеличении), чем в традиционных (аналоговых) камерах и более высокая цена самой камеры, матриц и печати. Фирмы-производители все время принимают меры к снижению стоимости цифровых аппаратов и технологий, повышению качества снимка в оригинале и в печати, увеличивается качество иллюстрированных полос, ускоряются печатные процессы. Еще совсем недавно профессиональные фотографы и фотожурналисты не спешили расставаться с классической техникой и технологией, но оперативность в получении результата, возрастание в связи с развитием мобильной связи и интернет-технологий возможностей моментального тиражирования фотоизображения берут свое.

Таким образом, скорость, оперативность — это основное преимущество цифровых технологий. В условиях их конвергенции, а также способности совмещения на одном носителе текстов различных массмсдиа (кино, видео, музыки, слова, фотографии) у цифровой фотографии с начала XXI в. становилось все больше преимуществ перед обычной (аналоговой). Фотография как искусство светописи сохраняет и укрепляет свое место в общей системе СМ К, в ряду классических и современных искусств.

Фотожурналистика развивается и в содружестве со способами показа зрителям своих произведений. Так, в рамках Международных месяцев фотографии (Фотобиеналле) с середины 1990;х гг. представляются проекты, сочетающие в себе показ фотоизображений одновременно со слайд-проекциями и видеоинсталляциями. Такая форма визуальной коммуникации все более входит в мировую практику различного рода массовых зрелищных мероприятий. Она отражается и на верстке бумажных периодических изданий, интернет-страниц, где все чаще документальное изображение вытесняется коллажно-монтажным (гак называемым клиповым) образом реальности.

В жизнь входит новый вид фотографии, претендующий на свое месте в визуальном искусстве, визуальной медиакультуре, в том числе в искусстве оформления печатной полосы, — мобилогра-фия. Это СМ К нередко присутствует в трагическом хоре медиасообщений о природных и техногенных катастрофах, стихийных бедствиях, участниками которых становятся люди с мобильной камерой, видеорегистраторами. Падение метеорита в Челябинске в 2012 г. стало визуальной сенсацией для всего мира именно благодаря оперативным съемкам с мобильных телефонов, смаргофонов, автомобильных видеорегистраторов.

Однако на первом этапе своего развития мобилография, или смартография, планшетография (понятийный аппарат не успевает за прогрессом), выступала как игра с изображением, средство кои-струирования зримого образа, своего рола медиаэпатажа публики. Медиакультура, как это нередко было при зарождении новых технических СМК, сначала выявляет сугубо игровые, сенсационно-неповторимые и абсурдные для обычного взгляда и понимания возможности техники. Об этом во время возникновения искусства кино писал М. Волошин в книге «Лики творчества» (1914), как о новом варварстве, которое затем использует цивилизация. «Актуальная мобилография, а также компьютерная цифровая обработка имиджей привела к революции в искусстве фото. Стирается грань между документальной фиксацией фактов и созданием авторской мифологии. Мобилография раскрепощает, мобилизует творческие способности, позволяя творить, выхватывать из обыденной жизни все яркое, неожиданное»^[1].

Различны новые формы показа фотоизображений в Интернете, взаимодействия видео-, телеи фотокоммуникации. Помещая свои полосы во Всемирной сети, периодические издания привносят в визуальную коммуникацию все новые приемы и возможности отражения реальности и воздействия на массового зрителя. Социальные сети создают новые возможности для обмена видеои фотофайлами, для создания в Интернете дискурсов с визуальным и вербальным контентом. Блогосфера ждет своих фотоблогеров.

Особо следует сказать о подготовке кадров для фотографии и фотожурналистики. Пятьдесят лет назад главный редактор специального ревю художественной и прикладной фотографии «Фотография» писал: «Мы не все еще отдаем себе ясный отчет в том, насколько глубоко фотография вошла в нашу жизнь и какое разностороннее применение она в ней находит. Поэтому очень жаль, что именно те, от кого зависит, например, учреждение высшей школы художественной фотографии и осуществление некоторых необходимых мероприятий в этой области, так упорно отказываются понять огромное значение фотографии для нашей жизни и для культурной революции»^[2].

Проблема подготовки профессиональных фотографов и фотожурналистов все чаще выдвигается ныне в нашей стране как одна из главных среди проблем среднего специального и высшего образования. Легко говорить о фотографии вообще, но духовные детали творческого процесса, выливающиеся в конкретный изобразительно-выразительный текст, сравнительно мало изучены.

Школы и даже академии фотографии сориентированы на развитие преимущественно технических навыков съемки.

Если же от фотодела переходят к фототворчеству, то за рамками внимания остается воспитание социально-эстетических ориентаций фотожурналистов и фотографов, которые должны быть нацелены на весь спектр общественных отношений. На причины подобного положения в обучении профессии указывает один из исследователей в области теории и практики фотографии: «Происходит это все потому, что у нас нет общего языка, культуры обсуждения, просто понимания тех категорий, которые сложились в изобразительном искусстве, кино или литературе»^[3].

После некоторого взлета в 1980;х гг. не получила своего развития отечественная теория фотографии, не ведется последовательное и системное исследование истории российской и мировой светописи. Даже на специальных отделениях художественных и журналистских факультетов не читаются в полном объеме соответствующие учебные курсы. Этим проблемам был посвящен круглый стол журнала ЕоСо&хчбео^[4].

Практические задания.

• [1] Цит. но: Аннотация выставки «Актуальная мобилография», прошедшей в рамках Международного московского фестиваля «Мода и стиль в фотографии 2005».
• [2] Ииру В. Молодежь и будущее // Фотография. 1964.
• [3] Лапин А. Без проблем // Foto&video. 2002. № 4. С. 86.
• [4] Уроки фотографии // Foto&video. 2003. № 11. С. 78—83.