Методы социально-психологического исследования

Все методы социально-психологического исследования в зависимости от характера решаемых задач делятся на две группы: методы сбора информации и методы ее обработки. Методы обработки данных не являются специфичными для социально-психологического исследования, так как используют общенаучные приемы и относятся скорее к технической стороне исследования. В перечень основных методов сбора информации входят следующие методы: наблюдение, опросы (анкеты, интервью), изучение документов (в частности, контент-анализ), различного рода тесты (в том числе наиболее распространенный социометрический тест), эксперимент (как лабораторный, так и естественный)¹.

Наблюдение — это научно целенаправленное, организованное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта^[1][2]. Главная проблема, которая встает при применении метода наблюдения, заключается в сложности согласовать результаты фиксации каких-то определенных классов характеристик с интерпретацией этих данных в терминах исследовательской гипотезы.

Опросы — это методы исследования, позволяющие получить информацию об объективных и (или) субъективных (мнения, установки и т. п.) фактах со слов опрашиваемых. Главные проблемы методологического плана, которые возникают при применении опросных методов (анкет и интервью), заключаются в конструировании вопросника. Существуют многочисленные правила построения каждого вопроса, которые необходимо знать и соблюдать исследователю.

Изучение документов — это метод анализа различных текстов. Суть метода — в систематической и надежной фиксации определенных единиц изучаемого содержания, а также в квантификации получаемых данных^[3]. Основная проблема, связанная с применением этого метода в социальнопсихологических исследованиях, заключается в сложности и трудоемкости процедуры и техники, требующей высокой квалификации исследователей.

Тесты не являются специфическим социально-психологическим методом, они широко применяются в различных областях психологии. Когда речь идет о применении тестов в социальной психологии, имеются в виду чаще всего личностные тесты, реже — групповые тесты. Поскольку все разновидности тестов применяются и в общепсихологических исследованиях личности, никакой особой специфики применения этого метода в социально-психологическом исследовании нет: все методологические нормативы применения тестов, принимаемые в общей психологии, являются необходимыми и для социальной психологии^[4].

Эксперимент — исследовательская деятельность в целях изучения причинно-следственных связей, которая предполагает: 1) опытное моделирование явления; 2) активное воздействие исследователя на явление; 3) измерение реакции на воздействие; 4) неоднократную воспроизводимость результатов¹. Эксперимент принято считать наиболее строгим и надежным методом сбора эмпирических данных. Критикуют прежде всего за его низкую экологическую валидность, г. е. невозможность перенесения выводов, получаемых в экспериментальной ситуации, за ее пределы — в естественные условия^[5][6].

• [1] См.: Андреева Г. М. Социальная психология; Методы социальной психологии.
• [2] Методы социальной психологии. С. 17.
• [3] Там же. С. 43.
• [4] Андреева Г. М. Указ. соч. С. 60.
• [5] См.: Методы социальной психологии. С. 133.
• [6] См.: Журавлёв А. Л., Соснин В. А., Красников М. А. Социальная психология.