Помощь в учёбе, очень быстро...
Работаем вместе до победы

Социокультурные взаимодействия в семье, ожидающей ребенка: социологический анализ

Диссертация: Социокультурные взаимодействия в семье, ожидающей ребенка: социологический анализ
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Это влияние проявляется в следующем. Пренатальный этап жизненного цикла семьи связан с процессом ролевых трансформаций, с принятием новых ролей отца и матери для тех, кто ждет ребенка в первый раз. Во многих семьях идет конструирование стратегий существования семьи после рождения ребенка. Актуализируется проблематика укрепления или переосмысления внешних границ семьи, связанная… Читать ещё >

Содержание

  • Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ 15 СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СЕМЬЕ
    • 1. 1. Методологические подходы к проблемам современной семьи
    • 1. 2. Социокультурное взаимодействие в семье: социологическая 42 характеристика
    • 1. 3. Ожидание ребенка как специфический этап в жизненном 67 цикле семьи
  • Глава 2. ВЛИЯНИЕ ОЖИДАНИЯ РЕБЕНКА НА СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ 99 ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СЕМЬЕ
    • 2. 1. Социокультурные взаимодействия в семье, ожидающей ребенка, 99 — ресурс вторичной социализации родителей
    • 2. 2. Институциональные аспекты социокультурного взаимодействия в 136 семье, ожидающей ребенка

Социокультурные взаимодействия в семье, ожидающей ребенка: социологический анализ (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Актуальность темы

исследования. Современное общество характеризуется динамичными изменениями во всех сферах общественной жизни. В процессе этих перемен появляются новые формы социальных взаимодействий, происходят трансформации в традиционных социальных институтах и общностях. Социология как развивающаяся наука обращается к освоению новых сторон жизненного мира индивидов, активно используя междисциплинарные достижения. В результате появляются не только новые субдисциплины и отрасли (нейросоциология, социология жизни, социология эмоций, социология родительства и др.), но и непривычные для классической парадигмы категории.

Семья, являясь основой любого общества, традиционно находится в центре внимания социологии и также подвержена изменениям. По характеру изменений в семье можно судить о тенденциях изменения общественных отношений, перспективах развития социума. И, наоборот, трансформации социокультурных практик в обществе неизбежно отражаются на культуре семейного взаимодействия. В связи с этим в настоящее время проблема семейных взаимоотношений становится особенно значимой.

Современные исследователи семьи неоднозначно оценивают процессы, происходящие в настоящее время в семейных взаимодействиях. Ряд аналитиков придерживаются «кризисной» парадигмы и рассматривают происходящие в семье изменения как выражение деформации семейного образа жизни. Другие считают происходящее трансформацией, адекватной динамике внешней социокультурной среды, и, скорее, адаптацией семьи к современным условиям. Все дискуссии непосредственно связаны с самоценностью семьи как таковой и, следовательно, актуализируют значимость мониторинга модификаций семейных взаимоотношений.

Известно, что семья — пластичное понятие и в зависимости от контекста может обозначать более широкую или приватную общность весьма разного состава, члены которой связаны друг с другом и социумом определенными отношениями. Эти отношения реализуются в особых социокультурных условиях, которые в повседневных практиках называются «атмосферой семьи». К сожалению, проблема «атмосферы семьи» в социологии пока не получила должного теоретического осмысления.

За кадром" внимания социологов остается и еще один крайне важный аспект функционирования семьи: социокультурные практики акторов в процессе ожидания ребенка. Исследователями недостаточно учитывается, что период ожидания ребенка формирует особый тип взаимоотношений между членами семьи, обусловливая перспективы внутрисемейных ролей и связей. Это период, когда тесно переплетаются природные и социокультурные начала.

Еще несколько десятилетий назад представители всех областей науки считали, что многие характеристики человека формируются только после рождения. Сегодня в ряде наук появляются доказательства того, что социальное поведение имеет нейрофизиологические корреляты: эмоциональное восприятие и социальная память индивида связаны с началом пренатального (пренатальный — от лат. ргае «перед» и пШаШ «относящийся к рождению»), т. е. дородового периода. В связи с этим интерес к семейной культуре пренатального периода, к факторам, поддерживающим эффективные интеракции семейной общности, представляет интерес для современной социологии. В то же время специалисты в области перинатологии1 констатируют недостаточный интерес социологов к этим проблемам, в то время как для ее развития требуется интеграция научных знаний, в том числе и социологических.

Более того, при явно выраженной депопуляции населения в современной России этап ожидания ребенка приобретает масштабную значимость не только в связи с проблемами воспроизводства социума, но и с потребностью сохранения культурного потенциала составляющих его социальных общностей, а также с задачами реального социального прогнозирования, так как влиять на рождаемость нужно, как минимум, за 20—25 лет до фертильного возраста.

1 Наука, изучающая развитие плода, охрану здоровья матери, а также новорожденного в перинатальный период, и включающая в себя: перинатальную медицину (акушерство и гинекология, неонатология, перинатальная генетика и т. д.), перинатальную педагогику (педагогика принейта, педагогика беременной женщины, педагогика детей раннего возраста и т. д.), перинатальную психологию (психология зачатия, психология беременности, психология родов и т. д.). каждого поколения. В научной литературе социологического профиля отсутствуют работы, посвященные изучению обозначенных проблем, что делает тему диссертационной работы актуальной.

Поставленные выше проблемы можно обобщить в рамках нескольких групп противоречий, требующих квалифицированного и обоснованного анализа взаимодействий в семье, ожидающей ребенка, который может быть реализован с помощью изучения мнения самих семей и экспертов-практиков, осуществляющих в ходе профессиональной деятельности непосредственное взаимодействие с семьями, ожидающими пополнение. К числу таких противоречий относятся противоречия между:

— осознанием современной наукой ведущей роли семейных взаимоотношений для последующего развития общества в целом и присутствием в проблемном поле социологии связанных с ними малоисследованных социокультурных нишдинамизмом процесса трансформации форм и особенностей взаимодействий в современных семьях и медленной реакцией общественных институтов на эти изменения;

— необходимостью активного взаимодействия общественных институтов с семьей, ожидающей появления ребенка, в целях создания для нее должной поддержки, и недостаточно эффективным решением данных проблем со стороны ряда государственных и общественных организаций;

— сложившимися традициями социокультурного опыта подготовки будущих родителей к рождению ребенка и отсутствием должного социологического осмысления значимости пренатальных практик.

Из приведенных рассуждений следует, что тема диссертационного исследования не только актуальна, но и востребована задачами проектирования социокультурных взаимоотношений семьи, новыми акцентами социальной политики по отношению к семье.

Степень научной разработанности.

На протяжении последних десятилетий исследователи отмечали кризисные явления, связанные с семьей. Однако, несмотря на констатацию кризиса и прогноз разрушения семейных форм организации социокультурного взаимодействия, семья продолжает существовать. Как в прошлом, так и в настоящем она реализует свои важнейшие функции, связанные с воспроизводством, сохранением, развитием и передачей последующим поколениям культуры социума. Это предопределило интерес исследователей многих отраслей научного знания к особой коммуникационной системе, состоящей из отношений доминирования — подчинения, власти и эмоциональной близости. Разноплановый характер проблематики взаимоотношений в семье, ожидающей ребенка, определяет междисциплинарность и разнопрофильность используемых в работе научных источников.

В диссертации использованы работы представителей зарубежной и отечественной социологической мысли. Исходными в социологическом анализе являются работы, раскрывающие принципы и формы функционирования семьи: П. Бурдье, Э. Гидденса, Э. Дюркгейма, М. М. Ковалевского, О. Конта, К. Левина, Н. К. Михайловского, Т. Парсонса, П. Сорокина, Г. Спенсера, Г. Тарда и др.

Анализ общих проблем семьи представлен в работах А. И. Антонова, В. Н. Архангельского, И. В. Бестужева-Лады, В. А. Борисова, Э. К. Васильевой,.

A. Г. Вишневского, А. Г. Волкова, И. А. Герасимовой, И. С. Голода, В. Б. Голофаста, Т. А. Гурко, А. А. Клецина, И. С. Кона, В. Я. Кутсара, Н. В. Малярова, М. С. Мацковского, В. М. Медкова, С. С. Седельникова, Ю. И. Семенова, Г. В. Соколовой, М. Я. Соловьева, В. А. Сысенко, А. Г. Харчева, Е. М. Черняк, Л. Файнберга, Н. Г. Юркевича, 3. А. Янковой и др.

Специфика исследований семейных взаимоотношений в социологии отражена в работах М. В. Вдовиной, А. В. Винокуровой, О. И. Волжиной, И. Ф. Дементьевой, А. Н. Елизарова, Г. А. Заикиной, С. В. Захарова, Т. А. Захаровой, О. Г. Исуповой, Н. М. Калмыковой, И. С. Кона, Н. Г. Марковской, М. С. Мацковского, Л. Н. Москвичевой, В. А. Петровского, М. В. Полевого, Т. Г. Поспеловой, Л. И. Савинова, 3. М. Саралиевой, А. Б. Синельникова,.

B. Я. Титаренко, М. А. Токмаковой, В. В. Форсовой, Е. В. Фотеевой, А. Г. Харчева, В. Д. Шапиро, Н. Г. Юркевича и др.

Универсализм и многогранность социокультурного подхода позволили рассмотреть с разных позиций культурные, духовные, хозяйственные и прочие элементы семьи как специфической сферы жизни и общественного целого. Концепции и принципы социокультурного подхода представлены в работах А. И. Арнольдова, А. С. Ахиезера, Л. Г. Ионина, Н. И. Лапина, С. Г. Кирдиной, А. Л. Темницкого, Ж. Т. Тощенко, А. Я. Флиера и др.

В работе использовались труды уральских социологов по проблемам семьи: Р. И. Акьюлова, Ю. Р. Вишневского, Б. С. Павлова, Ю. П. Петрова, Л. Л. Рыбцовой, А. А. Тараданова и др. Ориентация на проблемы культуры семейных отношений исследовалась нами по работам Л. Н. Когана, Э. Г. Колуниной, А. В. Меренкова, И. Г. Неудачиной, В. Т. Шапко и др.

Обращение к практикам повседневности как основной части социальной жизни опиралось на концепции П. Бурдье, В. В. Волкова, Г. Гарфинкеля, Э. Гидденса, Г. Е. Зборовского, О. В. Хархордина, А. Шюца и др.

Значимыми для диссертационной работы оказались труды отечественных и зарубежных ученых, рассматривающих жизненные циклы семьи. Изучением и выделением по разным критериям жизненных циклов занимались А. И. Антонов, М. С. Бедный, Э. К. Васильева, И. А. Герасимова, К. и М. Голдринг, Э. Дюваль, Ф. Котлер, Д. Леви, М. С. Маркович, А. Г. Мацковский, В. М. Медков, Г. Навайтис, В. А. Сысенко, А. Г. Харчев, Р. Хилл, Э. Эриксон и др.

В связи с исследованием понятия «атмосфера семьи» использовался междисциплинарный подход. Для обоснования сущности социокультурной атмосферы семьи обращено внимание на классические и неоклассические парадигмы, традиционные и инновационные парадигмы социологии, социальной психологии, педагогики, социологии управления и труда, политологии, репродуктивистики (П. Бурдье, М. В. Вдовина, С. И. Голод, Т. А. Гурко, А. М. Илышев, О. Г. Исупова, К. Левин, Р. Липпитт, В. Б. Ольшанский, Т. Парсонс, В. Сатир, А. А. Тараданов, Г. Тард, Л. Г. Титаренко, Ж. Т. Тощенко, Л. Уайт, М. Ю. Урнов, Ф. Фукуяма, О. В. Хлупина, П. Штомпка и др.).

Психология взаимоотношений в семье, в том числе проблемные отношения, анализировались по работам А. С. Алексеевой, М. Ю. Арутюнян, А. Я. Варги, Н. П. Коваленко, А. Д. Кошелевой, А. С. Спиваковской, Г. Г. Филипповой. Обращено внимание на работы отечественных психиатров (М. И. Буянова, А. И. Захарова, В. Л. Леви), описывающих причины семейного неблагополучия с точки зрения родительских практик, в том числе пренатальных. Использовалась методология исследований биосоциальных аспектов родительства в контексте этологии человека.

Обращено внимание на работы отечественных демографов, в которых анализируются репродуктивные установки и репродуктивное поведение различных социально-возрастных групп для прогноза количественных и качественных аспектов воспроизводства населения. Это работы А. А. Авдеева, А. И. Антонова, В. Н. Архангельского, В. А. Беловой, В. А. Борисова, Д. И. Валентея, А. Г. Вишневского, А. Г. Волкова, Л. Е. Дарского, С. В. Захарова, О. Д. Захаровой, В. В. Елизарова, М. Клупта, А. И. Кузьмина, В. М. Медкова, В. В. Рыбаковского, А. Б. Синельникова, М. С. Тольца, Б. Ц. Урланиса и др.

Междисциплинарный подход в рамках заданной темы обусловил обращение к исследованиям перинатальных практик и социальной памяти. В числе авторов, исследовавших эти процессы, необходимо назвать Г. Брехмана, Т. Верни, С. Грофа, А. Кафкалидеса, П. Федор-Фрайберга, Д. Чемберлена, В. Эмерсона, Л. Януса и др.

Проблема изучения взаимоотношений в семье и внутрисемейной атмосферы в период ожидания ребенка является междисциплинарной. Анализ работ указанных ученых показал, что в научной литературе, в том числе социологической, нет целостных исследований такого социального явления как социокультурные взаимоотношения в семье в период ожидания ребенка.

Объектом исследования данной диссертационной работы выступает современная семья, ожидающая ребенка, а предметом исследования — социокультурные взаимодействия в семье, ожидающей ребенка.

Цель работы заключается в исследовании условий оптимизации социокультурных взаимодействий в семье, ожидающей ребенка.

В связи с поставленной целью в работе решались следующие задачи:

1. исследовать суть социального феномена «социокультурные взаимодействия в семье»;

2. раскрыть особенности социокультурных взаимодействий в семье на этапе ожидания ребенка;

3. проанализировать социальные проблемы предсоциализации будущего ребенка как часть социализационного процесса, охарактеризовать его механизм;

4. установить степень вовлеченности институциональных структур в социальное взаимодействие с семьей на этапе ожидания ребенка;

5. определить возможные пути оптимизации социокультурных взаимодействий в семье, ожидающей ребенка.

Теоретико-методологическую основу диссертационной работы составили теории культуры, семейной культуры в частности, концепции социального действия, обмена, феноменологии, человеческого капитала, социального поведения, социокультурных практик, родительства, перинатальных практик, социализации личности.

В основе методологии исследования лежали принципы диалектики, историзма, сравнения, анализа и синтеза феноменов, сопровождающих функционирование семьи в социуме.

В качестве теоретико-методологической основы диссертации были приняты подходы к анализу культуры внутрисемейных отношений, разработанные в зарубежной и отечественной социологической литературе. Среди них — социокультурный, общностный, системный, праксеологический и аксиологический подходы. Ведущее теоретическое значение при этом имели методологии общностного и социокультурного подходов.

Эмпирическая база исследования представлена анализом результатов социологического исследования, связанного с изучением условий оптимизации социокультурных взаимоотношений в семье, ожидающей ребенка. Основной эмпирический материал был получен на территории Уральского региона в 2007— 2011 годах. Объектом исследования выступили семьи, ожидающие появления ребенка. Общий объем выборочной совокупности составил 2052 человека (1026 супружеских пар). Общность будущих родителей была условно разделена на два кластера: 522 супружеских пары в контрольном кластере и 504 — в экспериментальном. В экспериментальный кластер были включены будущие родители, специально готовящиеся к родительству. В контрольный кластер вошли супружеские пары, не проявившие на уровне поведенческих практик потребности в специальной дополнительной подготовке к рождению ребенка.

Качественные аспекты исследования касались анализа экспертных оценок 11 экспертов-профессионалов, работающих непосредственно с семьей в период ожидания ребенка и после его рождения.

Кроме этого, использовались биографические описания в форме дневниковых записей, составленные добровольно респондентами (20 супружеских пар) в период ожидания ребенка и в ранний период после его рождения. Также в работе были описаны результаты анализа данных, полученных при медико-социально-психологическом исследовании супружеских пар, наблюдающихся и планирующих родоразрешение на базе Федерального государственного учреждения научно-исследовательского института материнства и младенчества «Росмедтехнологий» в период с 2005 по 2010 год.

Для создания базы данных и дальнейшего анализа использовался пакет обработки и анализа статистической информации SPSS (версия 14.0).

Анализ данных проводился с помощью стандартных техник статистической сводки и группировки, создания подгрупп для анализа и выявления связи между признаками. При этом техника анализа различалась в зависимости от типов изучаемых признаков.

Достоверность результатов исследования подтвердилась теоретическим анализом и использованными научными методами эмпирических исследований.

Основные научные положения диссертационной работы опираются на эмпирический материал, собранный на основе применения ряда методов в рамках качественных и количественных стратегий.

Для проверки результатов, полученных автором, использовалось сравнение с данными исследований, проведенных другими (в том числе уральскими) социологами, медиками, биологами по аналогичным проблемам.

Соответствие темы диссертации требованиям Паспорта специальностей ВАК.

Исследование соответствует паспорту специальности 22.00.04 — «Социальная структура, социальные институты и процессы».

Научная новизна работы состоит в следующем:

1. Определено понятие «социокультурное взаимодействие в семье». Под которым в работе понимается взаимосвязь социальных, эмоционально-чувственных, социокультурных аспектов межличностной коммуникации, благодаря чему выявляются атрибутивные свойства и характеристики семьи как социальной общности в процессе взаимодействия ее членов друг с другом и окружающим социумом.

2. Дана авторская трактовка «атмосферы семьи», которая рассматривается как качественная характеристика социокультурного взаимодействия ее членов, ресурс семейных интеракций, объединяющих и предопределяющих это взаимодействие, а также социальные роли, полоролевые характеристики членов семьи и стратегии их адаптации в социуме.

3. Обосновано выделение нового этапа в жизненном цикле семьи — ожидания семьей ребенка. Раскрыта специфика этого периода через физиологический, психологический и социокультурный аспекты. Доказано, что социокультурные процессы, происходящие в период ожидания семьей ребенка, связаны с особым социализирующим воздействием культуры внутрисемейных интеракций на принейта (не родившийся ребенок, ребенок в утробе матери) и будущих родителей. Акцентировано внимание на то, что будущие родители на этапе ожидания ребенка осваивают новые практики, в процессе которых происходит их вторичная социализация.

4. Введено понятие предсоциализации будущего ребенка, которая рассматривается сквозь призму действия механизма потенциальной предрасположенности индивида к успешной социализации в пренатальный период, протекающей в неразрывной связи с вторичной социализацией будущих родителей и являющейся основой социализационного процесса.

5. Выявлено, что в современных условиях уровень вовлеченности институциональных структур в социальное взаимодействие с семьей на этапе ожидания ребенка не может считаться удовлетворительным и отвечающим реальным потребностям семьи. Доказано, что это проявляется в несоответствии ожиданий семьи в пренатальный период качеству предоставляемых услуг, доступности товаров и услуг. Подчеркивается, что государственные и общественные преференции семье имеют усредненный характер и касаются в основном материально-экономических вопросов, что влияет на рост иждивенческих настроений, тогда как современные реалии диктуют ориентацию социальной политики на формирование семейного благополучия.

6. Введено понятие пренатальной социологии как подотрасли социологии семьи, содержание которой представлено как знание о внешнем и внутреннем социокультурном взаимодействии членов семьи в процессе ожидания ребенка и подготовке к родительству. Обозначены объект и предмет новой подотрасли. В качестве объекта рассматривается социокультурное взаимодействие членов семьи в период ожидания ребенка, предмета — изучение вторичной социализации будущих родителей в период ожидания ребенка в единстве с предсоциализацией ожидаемого ребенка.

7. Рекомендовано ввести в структуру подготовки профессиональных кадров специалистов в области социальной перинатологии, способных оказывать и совершенствовать социально-психологическую помощь в лечебных учреждениях, проводить профилактическую работу в образовательных учреждениях и центрах, школах семейного воспитания.

Теоретическая значимость исследования заключается в определении основных подходов, направленных на анализ процесса социокультурного взаимодействия в семье на разных этапах жизненного цикла семьи.

Теоретические выводы, полученные в ходе исследования, способствуют приращению знаний в области социологии семьи, социологии воспитания и социологии культуры.

Практическая значимость исследования определяется рекомендациями, представленными в работе и направленными на оптимизацию социокультурного взаимодействия в семье, ожидающей ребенка.

Выводы автора могут быть использованы на институциональном уровне в перспективном планировании социальной политики и принятии управленческих решений в отношении материнства и детства.

Положения и выводы диссертационного исследования могут быть применены в процессе преподавания социологических, экономических, психологических дисциплин (социология семьи, социология родительства, социология воспитания, психология семейных отношений, перинатальная психология, социальная антропология, социальная работа с семьей, демографические процессы), в практической исследовательской деятельности социологов, в преподавании школьных курсов по этике семейных отношений.

Результаты проведенных эмпирических исследований могут служить ориентиром для оптимизации межличностных отношений в семье в период ожидания ребенка, на курсах и в школах сопровождения беременности, семейных тренингах, в социальной работе с семьями, ожидающими ребенка, и в целом в перинатальных практиках.

Апробация работы.

Материалы диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры социологии Гуманитарного университета.

Основные идеи и результаты исследования были изложены автором в 28 публикациях и в выступлениях на III Всероссийском социологическом конгрессе (Москва, 2008), на международных конференциях: «Человеческая жизнь: ценности повседневности в социокультурных программах и практиках» (Екатеринбург, 2007) — «Репродуктивное здоровье общества» (Санкт-Петербург, 2006, 2008), «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования» (Екатеринбург, 2007, 2008, 2009) — «Мультикультуральная современность: УРАЛ-РОССИЯ-МИР» (Екатеринбург, 2009) — всероссийских конференциях: «XVII Уральские социологические чтения» (Екатеринбург, 2008) — «Современная Россия: путь к миру — путь к себе» (Екатеринбург, 2008).

Структура и объем работы. Диссертация состоит из «Введения», двух глав (включающих пять параграфов), «Заключения» и библиографического списка (293 названия), 5 приложений. Содержание работы изложено на 173 страницах.

Выводы по главе 2.

1. Было установлено, что социокультурное взаимодействие и его качественная характеристика — атмосфера семьи — социальный факт в отношенческих аспектах семейной общности.

2. Доказано влияние состояния атмосферы семьи на этапе ожидания ребенка не только на специфику взаимодействия внутри семьи, но и на предсоциализацию. Осмыслен механизм предрасположенности к усвоению культуры принейтом. Природный уровень психологического влияния матери на ребенка корректируется социокультурным контекстом взаимодействия в семье: культура радости инициирует положительную социализацию, культура страха — негатив и девиации.

3. Доказано непосредственное влияние степени подготовки семьи к рождению ребенка на процесс оптимизации атмосферы семьи.

4. Доказано, что в период ожидания ребенка социокультурные взаимодействия в семье претерпевают существенные изменения. Выявлены следующие закономерности социокультурных взаимодействий в семье в пренатальный период:

— эффективность реализации функций социокультурного взаимодействия в семье определяется присутствием в отношенческих практиках членов семейной общности толерантности, информированности, сплоченности, доверительности, ответственности;

— оптимизация социокультурного взаимодействия в семье связана с укреплением межпоколенных связей, сохранением традиционных и обретением новых способов коммуникаций семейной общности;

— существенную роль на взаимодействия в семье оказывают такие факторы, как возраст, уровень образования и культуры, профессионально-квалификационный статус будущих родителей, легитимность супружества, повторность брака и т. д.;

— на социокультурное взаимодействие в семье влияют психологические состояния субъектов, при этом и социокультурное взаимодействие, основанное на нормах, ценностях и установках, корректирует состояние психическое.

5. Показано влияние моды на культуру родительства, наиболее ярко проявляющееся в условиях жизни городских семей, где источники информации и круг социального взаимодействия шире.

6. Выявлена тенденция нивелирования негативного давления социума на семейную общность через обращение к религиозной культуре, что предстоит дополнительно исследовать в будущем.

7. Было установлено, что социальные институты не всегда адекватно реагируют на специфику потребности семьи, ожидающей детей, как на уровне информирования о спектре услуг, так и на уровне организации системной подготовки к родительству и семейной жизни. Недостаточно развита система дополнительного образования, связанного с пренатальными практиками.

8. В ходе исследования было определенно, что при социальном планировании помощи семье следует учитывать востребованность дифференцированной, адресной, локальной поддержки.

Заключение

.

Проведенный анализ представлений о семье в рамках социологического, а также философского, культурологического, педагогического, психологического подходов позволил констатировать, что уникальность и незаменимость семьи в воспроизводственном процессе, в процессе социализации остаются неизменными. В культуре общества, несмотря на кризисные и трансформационные процессы, не утрачено традиционно бережное отношение к женщине и к семье, ожидающей ребенка. Однако на социальном уровне недостаточно учитывается, что период ожидания ребенка формирует особую культуру семейных взаимоотношений, обусловливая перспективы дальнейшего существования семьи.

Непосредственно социокультурное взаимодействие в семье в период ожидания ребенка — это сложный и многогранный феномен, который требует системного анализа, поэтому в перспективе он должен привлекать внимание исследователей из разных областей научного знания. Социальный процесс социокультурного взаимодействия внутри семейной общности в период подготовки к рождению ребенка имеет глобальный масштаб, характеризуется однородной группой явлений, причинными и структурно-функциональными зависимостями.

В целом социокультурное взаимодействие в семье — это взаимосвязь социальных и культурных аспектов межличностной коммуникации, благодаря которым можно выявить атрибутивные свойства и характеристики семьи как социальной общности в процессе взаимодействия ее членов друг с другом и окружающим социумом. При этом социальная составляющая — это социальные условия и семейная обстановка, предопределяющие деятельность, коммуникации семьи, а также их направленность. А культурная — это некий базис, на котором все формируется.

Социокультурное взаимодействие в семье выполняет следующие функции: консолидирующую — обеспечение сплоченности, идентичности целей и задач внутри общностиоптимизирующую и гармонизирующую — обеспечение полоролевого баланса в межличностном общении и взаимодействииценностно-нормативную — регламентация поведения членов семьи, их взаимного духовного обогащения и развития через традиции, установки, обряды и т. д.- идентифицирующую — исполнение роли индикатора (характеристики, доступной наблюдению) семейных взаимоотношений.

Кроме того, оно имеет несколько уровней проявления: индивидуально-личностный, предопределяющий эффективность социоэмоционального процесса осознания личностью качества индивидуальных практик, активности освоения новых социальных ролей, заданных конкретным этапом жизненного цикла семьисоциальный, связанный с целостностью семьи как группы, характером внутрисемейных, внешних связей и взаимоотношенийсоциальный, предопределяющий характер взаимодействия семьи с другими социальными структурами.

В связи с тем, что проблемное поле исследования предопределено практиками повседневности, мы можем рассматривать в структуре социокультурного взаимодействия в семье такую его составляющую часть, как «атмосфера семьи». Под ней мы понимаем социальный фон межличностных отношений, предопределенный психологическими и эмоциональными параметрами, динамика которого коррелирует с этапами семейного жизненного цикла. Атмосфера семьи выступает как качественная характеристика социокультурных взаимодействий в ней.

Социокультурная атмосфера семьи — обстановка семейной жизни, выступающая в виде социокультурного ресурса, предопределяющего ценности семьи и характеризующего специфику семейных связей. Она выступает одновременно и как интегральное состояние, и как процесс, направляющий социоэмоциональное и социальное взаимодействия. Проявляется в виде сплоченности членов семейной общности, детерминирует их поведение в когнитивном, эмоциональном и поведенческом аспектах.

Социокультурная атмосфера семьи способствует минимизации отрицательных эффектов от деструкций в социуме. Атмосфера может характеризоваться как положительными, так и отрицательными отношенческими практиками (толерантность — нетерпимость, доверие — недоверие, информированность — незнание, притягательность — отчуждение, сплоченность — разобщенность, и в целом — оптимальность и деструктивность).

Оптимизация атмосферы семьи связана с присутствием в отношенческих практиках семейной общности толерантности, информированности, сплоченности, доверительности, ответственности, притягательности. Это способствует укреплению межпоколенных связей, сохранению традиционных и обретению новых способов коммуникаций семейной общности в социуме. Выявлена тенденция нивелирования негативного давления социума на семейную общность через религиозную культуру, что предстоит дополнительно исследовать в будущем.

Специфику периода ожидания ребенка можно раскрыть через физиологический, психологический и социокультурный процессы. Социокультурные процессы, происходящие в период ожидания семьей ребенка, связаны с особым социализирующим воздействием атмосферы семьи. Будущие родители на этапе ожидания ребенка осваивают новые практики, в процессе которых происходит их вторичная социализация, сопряженная с предсоциализацией будущего ребенка. В связи с этим ожидание ребенка можно считать особым этапом в жизни семьи. Данный период непосредственно и существенно влияет на социокультурные взаимодействия в семье.

Это влияние проявляется в следующем. Пренатальный этап жизненного цикла семьи связан с процессом ролевых трансформаций, с принятием новых ролей отца и матери для тех, кто ждет ребенка в первый раз. Во многих семьях идет конструирование стратегий существования семьи после рождения ребенка. Актуализируется проблематика укрепления или переосмысления внешних границ семьи, связанная с межпоколенческими отношениями. В этот период весьма значим пересмотр экономической стороны семейной жизни. Все изменения происходят на фоне биологической и нейроэндокринной перестройки организма женщины, приводя к особому типу психологического стресса. Кроме этого, в части семей происходят изменения в сексуальной жизни супругов, что может вызывать некоторый дискомфорт во взаимоотношениях. Как видим, семья претерпевает серьезные трансформации и порой нуждается в помощи извне.

Опираясь на актуальные достижения специалистов в области перинатологии, нами было предложено ввести в структуру социологического знания новую подотрасль — пренатальную социологию. Новое направление представлено как знание о внешнем и внутреннем социокультурном взаимодействии членов семьи в процессе ожидания ребенка и подготовке к родительству. Объектом пренатальной социологии выступает социокультурное взаимодействие членов семьи в период ожидания ребенка. Предметом — изучение вторичной социализации будущих родителей в период ожидания ребенка, сопряженный с предсоциализацией индивида.

Понятие предсоциализация рассматривается как потенциальная социализация индивида в пренатальный период, протекающая в неразрывной связи с вторичной социализацией родителей. Механизм предсоциализации представляет собой действие, которое заключается в том, что человек своими ориентациями на социокультурные нормы задает успешную адаптацию к требованиям общностей. Ожидание позитивной оценки со стороны окружающих вызывает положительные чувства. В результате запускается психоэмоциональный фактор, который, во-первых, обеспечивает укрепление жизненных сил растущего в организме матери ребенка. Во-вторых, в его психике возникает связь положительных состояний матери с реализацией ею определенных социокультурных предписаний. Таким образом, предрасположенность к освоению культуры у будущего человека задается через положительные переживания матери, посредством психологической компоненты. Так, активность ребенка после рождения определяется культурой поведения матери в пренатальный период через определенные по содержанию переживания (отверженности, отчужденности или, наоборот, включенности и значимости, нацеленности на саморазвитие и самоопределение). Поэтому с точки зрения социологии необходимо вести речь о культуре биопсихического поведения во время беременности. Эта культура включает правила восприятия будущего ребенка, определенное общение с ним, культуру взаимодействия с будущим отцом, следовательно, культура подготовки к рождению задает особый психический настрой, который, в свою очередь, создает или, наоборот, снижает биопсихическую предрасположенность к активному включению в познание, принятие жизненного мира, с которым столкнется ребенок после рождения.

То есть, речь идет о формировании склонностей ребенка к освоению определенных социокультурных норм и видов культуры: позитивных или негативных. Одна культура строится на положительных эмоциях, когда через культуру радости закладывается готовность к позитивному восприятию мира. Другая основывается на культуре страха и приводит к ограниченности, ригидности, агрессивности.

На этапе предсоциализации будущие родители активно участвуют в процессе собственной вторичной социализации, косвенно взаимодействуя с будущим ребенком. Результативность этого процесса предопределяется социокультурным взаимодействием в семье. Существенную роль здесь оказывают такие факторы как возраст, уровень образования и культуры, профессионально-квалификационный статус будущих родителей, легитимность супружества и т. д.

Значимость социокультурных взаимодействий в семье, особенно в период ожидания ребенка, обусловливает необходимость их оптимизации. Оптимизация социокультурных взаимодействий и атмосферы семьи осмысляется нами как согласованность, сочетание интересов, доверие и ответственность субъектов внутрисемейного взаимодействия при оценке стратегий и реализации тактики семьи на конкретизированном нами этапе жизненного цикла. Более того, нами переосмыслен этап ожидания ребенка и его значимость в последующей первичной социализации индивида. Младенцы отличаются физически и умственно в зависимости от социокультурного взаимодействия семьи в это время. То есть взаимодействие индивида с окружающей средой начинается задолго до физического рождения, следовательно, это — продукт сложного взаимопроникновения природы, культуры и социальности.

В работе социокультурное взаимодействие в семье характеризуется двумя полярными состояниями: оптимум и кризис. Оптимальность взаимоотношений в семье, ожидающей ребенка, описана с помощью индикаторов когнитивного, поведенческого и эмоционального уровней.

Автором подчеркнута проблема недостаточной вовлеченности институциональных структур в социальное взаимодействие с семьей на этапе ожидания ребенка. Необходимо ввести системность в процесс подготовки к будущему родительству. Это связано и с задачей освоения здоровьесберегающих технологий в реализации социального поведения молодого поколения, выработкой новых семейно ориентированных подходов к нравственному воспитанию молодежи и с осмыслением значимости такого социокультурного акта как рождение ребенка.

Завершая диссертационное исследование, еще раз обратим внимание на тот факт, что этап ожидания семьей ребенка остается слабо изученным с точки зрения социологической науки. Есть ряд проблем, требующих дальнейшего исследования:

1. Определение эффективности стратегий социальных структур по поддержке семей, ожидающих и имеющих детей. Это позволит исключить декларативность в социальной политике и оказывать реальную поддержку семье.

2. Выявление перспектив развития системы дополнительного образования на муниципальном, региональном и общенациональном уровнях в ракурсе развития культуры родительства.

3. Разработка новых подходов к нравственному воспитанию молодого поколения, формирование целостной системы общественных и личностных ценностей, ориентированных на семью и детей, подготовка подрастающего поколения к семейной жизни.

Это — далеко не полный перечень перспективных исследовательских задач, позволяющий представить достаточно большой потенциал для дальнейшего изучения условий социокультурного взаимодействия семьи, ожидающей ребенка. Для дальнейшей разработки указанных направлений нужны междисциплинарные исследовательские социальные технологии.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Законодательные акты
  2. Федеральный закон от 29.12.2006 № 256-ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» (в ред. Федеральных законов от 23.07.2008 № 160-ФЗ, от 25.12.2008 № 288-ФЗ, от 28.07.2010 № 241-ФЗ, от 29.12.2010 № 440-ФЗ).
  3. Указ Президента РФ от 25.02.2003 № 250 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей».
  4. Распоряжение Правительства РФ 24.02.2008 № 170-р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2008—2010 годах Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года».
  5. Соглашение от 9.09.1994 «О гарантиях прав граждан в области выплаты социальных пособий, компенсационных выплат семьям с детьми и алиментов».
  6. Закон Свердловской области от 14.12.2004 г. № 204−03 «О ежемесячном пособии на ребенка».
  7. Закон Свердловской области от 30.06.2006 года № 38−03 «О знаке отличия Свердловской области «Материнская доблесть».
  8. Постановление Правительства Свердловской области от 30.12.2008 № 1423−1111 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей в Свердловской области».
  9. Постановление Правительства Свердловской области от 12.03.2007 № 177−1111 «О предоставлении мер социальной поддержки по частичному освобождению от платы за коммунальные услуги многодетным семьям, проживающим в Свердловской области».
  10. , В. В. Перинатальная психология: Теория, методология, опыт / В. В. Абрамченко, Н. П. Коваленко. Петрозаводск: ИнтелТек, 2007. — 350 с.
  11. , Т. П. Психология менеджмента / Т. П. Авдулова. М.: «Академия», 2003. — 256 с.
  12. , Н. В. Человеческие ресурсы как инновационный потенциал развития экономики Республики Беларусь / Н. В. Агабекова // Вопросы статистики. 2010. — № 5. — С. 21−24.
  13. , Т. В. Семейная психология / Т. В. Андреева. СПб.: Речь, 2005. — 244 с.
  14. , А. И. Семейный образ жизни в сельской России : монография (по результатам социолого-педагогического опроса родителей и детей) / А. И. Антонов // Рос. акад. образования. М.: Ключ-С, 2006. — 236 с.
  15. , А. И. Судьба семьи в России XXI: Размышление о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции / А. И. Антонов, С. А. Сорокин. М.: Грааль, 2000.
  16. , Н. Г. Влияние структуры семьи на успешность выполнения воспитательных функций // Семья как объект социальной политики / Н. Г. Аристова — отв. ред. М. Г. Панкратова М.: ИСИ АН СССР, 1986.
  17. Аристотель. Сочинения: в 4-х т. / пер. с древнегреч. — под общ. ред. А. И. Доватура. М.: Мысль, 1983. — Т. 4. — 830 с.
  18. , Е. И. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е. И. Артамонова и др. — под ред. Е. Г. Силяева. М., 2002.
  19. , В. Н. Факторы рождаемости / В. Н. Архангельский. -М.: ТЕИС, 2006.
  20. , М. С. Профилактика безнадзорности: по-прежнему в режиме «скорой помощи»? (На материалах Ростовской области) / М. С. Астоянц // Журнал исследований социальной политики. 2009. — № 2. -С. 175−196.
  21. , Г. В. Теория государственного управления / Г. В. Атаманчук М.: Омега-Л, 2004. 480 с.
  22. , А. С. Россия: критика исторического опыта (Социокультурная динамика России) / А. С. Ахиезер — т. 1: От прошлого к будущему — 2-е изд., перераб. и доп. Новосибирск: Сибирский хронограф, 1997. — С. 767−772.
  23. , Е. Ф. Образ жизни городской семьи с ребенком-инвалидом // Нетипичная семья: образ жизни и положение в российском обществе / Е. Ф. Ачильдиева. М.: Изд-во «Станкин», 1997.
  24. Бауман, 3. Индивидуализированное общество / 3. Бауман. М.: Логос, 2002.
  25. , С. А. Глубокое интервью / С. А. Белановский. М.: Николо-М, 2001.
  26. , И. К. Демографический маркетинг: наука и практика / И. К. Беляевский // Вопросы статистики. 2010. — № 4. — С. 24−34.
  27. , П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. / П. Бергер, Т. Лукман. М.: Медиум, 1995.
  28. , Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Вы сказали «здравствуйте», что дальше? Психология человеческой судьбы / Э. Берн. Екатеринбург: ЛИТУР, 2000.
  29. Бестужев-Лада, И. В. Предвидение оптимальных нормативных ситуаций / И. В. Бестужев-Лада // Социологические исследования. -1987.-№ 2.-С. 35.
  30. Большая психологическая энциклопедия. М.: Эксмо, 2007. — 544 с.
  31. , Л. П. Гражданский брак в современной демографической ситуации / Л. П. Богданова, А. Щукина // Социологические исследования. 2003. — № 7. — С. 100−104.
  32. , С. К. Человек (вхождение в мир) / С. К. Бондерева, Д. В. Колесов. М.: Изд-во Московского психолого-социального института — Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2007. — С. 18−38.
  33. , В. И. Юное материнство как фактор риска отказа от ребенка // Сироты России: проблемы, надежды, будущее / В. И. Брутман и др. — М., 1994.-С. 18−32.
  34. , П. Социология социального пространства / П. Бурдье — пер. с фр.- общ. ред. и послесл. Н. А. Шматко. Москва: Институт экспериментальной социологии- СПб.: Алетейя, 2005.
  35. , П. Западная экономическая социология : хрестоматия современной классики / П. Бурдье. Москва: РОССПЭН, 2004.
  36. , Э. К. Семья и ее функции / Э. К. Васильева. М.: Наука, 1975.
  37. , M. Избранное. Образ общества / М. Вебер. М.: Наука. — 1995.
  38. , Т. Тайная жизнь ребенка до рождения / Т. Верни — пер. с англ. -М.: Аква, 1994.-96 с.
  39. , JI. С. Собр. соч.: в 6 т. / JI. С. Выготский. М.: «Мысль», 1983. — Т. 3.
  40. , И. А. Структура семьи / И. А. Герасимова. М.: Статистика, 1976.-С. 18−34.
  41. , С. Б. Демографическое развитие в Карелии в начале XXI века / С. Б. Васильев, M. М. Шумилова // Вопросы статистики. — 2010. — № 1. С. 75−78.
  42. , М. В. Межпоколенные конфликты в современной семье : монография / М. В. Вдовина. М.: Изд. Моск. гум. ун-та, 2005.
  43. , М. Избранное. Образ общества / М. Вебер. М.: Наука, 1995.
  44. , А. В. Трансформация института семьи и демографические процессы в современной России / А. В. Верещагина. Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2009.
  45. , Ю. В. Экономика и социология доверия / Ю. В. Веселов, Е. В. Капусткина, В. Н. Минина. СПб.: Социологическое общество им М. М. Ковалевского, 2004.
  46. , А. Г. Это ключ от другого замка / А. Г. Вишневский // Общественные науки и современность. 2005. — № 2. — С. 150−155.
  47. , А. Г. Что знает и чего не знает российская демографическая статистика / А. Г. Вишневский, С. В. Захаров // Вопросы статистики. 2010. — № 2. — С. 7−17.
  48. , Ю. Р. Социология / Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко. -Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2007. 280 с.
  49. , Ю. Р. Социология молодежи / Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. — 430 с.
  50. , О. И. Положение детей-сирот в России: проблемы и пути решения: монография / О. И. Волжина, О. В. Кучмаева, О. Л. Петрякова- под общ. ред. академика РАН В. И. Жукова — 2-е изд. — доп. и перераб. -М.: «Гном и Д», 2008. 80 с.
  51. , В. В. Теория практик / В. В. Волков, О. В. Хархордин. СПб.: Изд-во Европейского ун-та в Санкт-Петербурге, 2008.
  52. , Г. Исследование по этнометодологии / Г. Гарфинкель — пер. с англ. 3. Замчук, Н. Макарова, Е. Трифонова. СПб.: Питер, 2007.
  53. , Э. Пол, патриархат и развитие капитализма / Э. Гидденс // Социология: хрестоматия — сост. Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая. М., 2003.
  54. , Э. Социология / Э. Гидденс. -М.: Эдиториал УРСС, 1999.
  55. , Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь / Э. Гидденс — пер. с англ. М.: Издательство «Весь Мир», 2004. — 120 с.
  56. , Э. Устроение общества : очерк теории структурации / Э. Гидденс — 2-е изд. М.: Академический пПроект, 2005.
  57. , Э. Трансформация интимности. Сексуальность, любовь и эротизм в современных обществах / Э. Гидденс. СПб.: Изд-во «Питер», 2004.
  58. , Н. А. Закономерность интеграции психологии, педагогики и достижений культуры в пре- и перинатальном воспитании // Перинатальная психология и медицина: сборник материалов конференции. СПб.: МИПУ, 2001. — С. 132−134.
  59. , И. А. Структура семьи / И. А. Герасимова. М.: Статистика, 1976.
  60. , С. И. Социально-демографический анализ состояния и эволюции семьи / С. И. Голод // Социологические исследования. -2008.-№ 1.- С. 40−49.
  61. , В. Б. Социология семьи : статьи разных лет / В. Б. Голофаст — под ред. О. Б. Божкова. СПб.: Алетейя, 2006. — 432 с.
  62. , В. Г. Современная политика народосбережения (нижегородский аспект) / В. Г. Горячева, О. В. Безаева // Вопросы статистики. 2010. — № 1. — С. 69−74.
  63. , И. Представляем себя другим в повседневной жизни / И. Гофман — пер. с англ. А. Ковалева. М.: Канон-Пресс-Ц, Кучково поле, 2000.
  64. , С. За пределами мозга / С. Гроф — пер. с англ. М.: Изд-во Трансперсонального института, 1993.
  65. , С. Космическая игра: исследование рубежей человеческого сознания / С. Гроф — пер. с англ. О. Цветковой. М.: ООО «Издательство ACT» и др., 2002.
  66. , Д. Как стать родителем самому себе / Д. Грэхэм — пер. с англ. -М.: Независимая фирма «Класс», 1993. 320 с.
  67. Грюнвальд Бернис, Б. Консультирование семьи / Б. Грюнвальд Бернис, В. Макаби Гарольд — пер. с англ. М.: Когито-Центр, 2004. — С. 322 346.
  68. , JI. Д. Российская повседневность / JI. Д. Гудков // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. 2007. — № 2 (88) 2007.-С. 55−73.
  69. , П. С. Культурология / П. С. Гуревич. М.: Проект, 2003. -336 с.
  70. , Т. А. Брак и родительство в России. / Т. А. Гурко. М.: Институт социологии РАН, 2008. — 325 с.
  71. , Т. А. Разводы и участие отцов в жизни детей. Семья и семейные отношения: современное состояние и тенденции развития. / Т. А. Гурко. Изд-во НИСОЦ, 2008. — 175 с.
  72. С. С. Одинокое материнство в общественном мнении / С. С. Данилова // Социологические исследования. 2009. — № 4. — С. 138— 141.
  73. , И. Ф. Социализация детей в семье: теории, факторы, модели / И. Ф. Дементьева. М.: «Генезис», 2004. — 232 с.
  74. Де Серто, М. По городу пешком / М. Де Серто // Сообщество. 2005. -№ 2 — С. 80−87.
  75. , И. В. Перинатальная психология / И. В. Добряков. СПб.: Питер, 2011.-272 с.
  76. , И. В. Позитивный подход в психотерапии семьи, ожидающей ребенка // 1-я Всемирная конференция по позитивной психотерапии- тезисы докладов. СПб., 1997. — С. 52.
  77. , Э. О разделении общественного труда. Метод в социологии / Э. Дюркгейм — пер. с франц. А. Б. Гофмана. М.: Наука, 1991. — С. 56−65.
  78. , Э. Социология: Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм. М.: Канон, 1995.
  79. , В. К. Использование теорий личности в социологии и социальной психологии / В. К. Егорова // Некоторые проблемы современной зарубежной социологии: кн. 1. М., 1979. — С. 100−136.
  80. , В. В. Семейная политика и экономическая поддержка семьи в современной России / В. В. Елизаров // Уровень жизни населения регионов России. 2002. — № 6. — С. 4−16.
  81. , Д. В.Социологический анализ современной семьи России / Д. В. Зайцев // Дефектология. 2001. — 2001. — № 6. — С. 3−10.
  82. , А. И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм / А. И. Захаров. СПб.: СОЮЗ, 1998. — 144 с.
  83. , Г. Е. История социологии / Г. Е. Зборовский. М.: Гардарики, 2004. — 608 с.
  84. , Г. Е. Общая социология / Г. Е. Зборовский. -Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2003. 720 с.
  85. , Г. Е. Социология досуга и культуры / Г. Е. Зборовский. -М., 2006. 242 с.
  86. , Г. Е. Теория социальных общностей : монография / Г. Е. Зборовский. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. — 304 с.
  87. , Р. К. Социальная структура и аномия / Р. К. Мертон // Социологические исследования. 1992. — № 2. — С. 118−124- № 3. — С. 91−96- № 4.-С. 104−114.
  88. , А. М. Введение в репродуктивистику. Становление науки о воспроизводстве человека / А. М. Илышев, А. П. Багирова. М.: Финансы и статистика. 2009.
  89. , А. М. Экономико-статистическое исследование циклической репродукционной динамики / А. М. Илышев, О. М. Шубат // Вопросы статистики. 2010. — № 4. — С. 34−40.
  90. , В. И. Драматургия качественного исследования / В. И. Ильин. СПб.: Интерсоцис, 2006.
  91. , Л. Г. Культура и социальная структура / Л. Г. Ионин // Социологические исследования. 1996. — № 3. — С. 4517.
  92. , Л. Г. Социология культуры / Л. Г. Ионин. М.: Логос, 1996.
  93. , Л. Г. Социология культуры : путь в новое тысячелетие / Л. Г. Ионин. М.: Логос, 2000. — 431 с.
  94. , Ю. В. Социология культуры / Ю. В. Ирхин. М.: Экзамен, 2006.
  95. , Д. Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматические расстройства у детей / Д. Н. Исаев. СПб.: Речь, 2005. -С. 9−27.
  96. , О. Г. Материнский отказ от новорожденного: как и почему / О. Г. Исупова. СПб.: ЦНСИ, 2003. — 300 с.
  97. , О. Г. Социальный смысл материнства в современной России («Ваш ребенок нужен только Вам») / О. Г. Исупова // Социологические исследования. 2000. — № 11. — С. 98−107.
  98. , А. Как сделать мир действительно безопасным для детей / А. Карлсон // Вестн. Моск. ун-та — сер. 18: социология и политология. 2003. — № 3. — С. 83−92.
  99. , А. Общество Семья — Личность: социальный кризис Америки. Альтернативный социологический подход / А. Карлсон — перевод с англ.- под ред. проф. А. И. Антонова. — М., 2003. — 288 с.
  100. , А. Как сделать мир действительно безопасным для детей / А. Карлсон // Вестн. Моск. ун-та — сер. 18: социология и политология. 2003. — № 3. — С. 83−92.
  101. , А. Знания из лона: аутопсиходиагностика с психоделическими лекарствами / А. Кафкалидес. СПб.: ИПТП, 2007. С.156−170.
  102. , С. Исследовательское интервью / С. Квале. М.: Смысл, 2003.
  103. , С. Г. Об институциональных матрицах: макро-социологическая объяснительная гипотеза. / С. Г. Кирдина // Социологические исследования. 2001. — № 2. — С. 13−23.
  104. , С. Г. Социокультурный и институциональный подходы как основа позитивной социологии в России / С. Г. Кирдина // Социологические исследования. 2002. — № 12. — С. 25.
  105. , С. Г. Х- и У-экономики. Институциональный анализ / С. Г. Кирдина. М.: Наука, 2004.
  106. , М. Демография регионов Земли / М. Клупт. СПб.: Питер, 2008. — С. 262−290.
  107. , А. И. Социализация / А. И. Ковалева // Социологическая энциклопедия: в 2 т. М.: Мысль, 2004. — Т. 2. — С. 445−448.
  108. , М. М. Очерк происхождения и развития семьи и собственности / М. М. Ковалевский. СПб., 1939.
  109. М. М. Социология. Генетическая социология или ученье об исходных моментах в развитии семьи, рода, собственности, политической власти и психической деятельности / М. М. Ковалевский. СПб.: Типография Стасюлевича М. М., 1910. — Т. 2.
  110. , Н. П. Психопрофилактика и психокоррекция женщин в период беременности и родов. Перинатальная психология и медико-социальные проблемы / Н. П. Коваленко. СПб., 2001. — 318 с.
  111. , JI. Н. Социология культуры / JI. Н. Коган. Екатеринбург: УрГУ, 1992.-С. 11.
  112. Кон, И. С. Междисциплинарные исследования. Социология. Сексология. Антропология / И. С. Кон. Ростов н/Д: Феникс, 2006.
  113. , А. П. Семья как социальный конструкт // Социальная работа на Урале: исторический опыт и современность: межвуз. сборник научн. тр. Екатеринбург: УрГППУ, 2001. — С. 103— 110.
  114. , Ф. Маркетинг в третьем тысячелетии / Ф. Котлер. М.: ACT, 2000.-С. 142.
  115. , Дж. Капитал социальный и человеческий / Дж. Коулмен // Общественные науки и современность. 2001. — № 3. — С. 122−139.
  116. , Г. Психология развития / Г. Крайг. СПб.: Питер, 2000.
  117. Кризис института семьи в постиндустриальном обществе: анализ причин и возможности преодоления / Яновский К. и др. М.: ИЭПП, 2007. — № 112. — С. 5.
  118. , А. А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я / А. А. Кроник,
  119. Е. А. Кроник. М.: «Когито-Центр», 2002. — С. 56−77.
  120. , А. О. Анализ социологических данных с помощью пакета SPSS / А. О. Крыштановский. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ. — 2006.
  121. Лену ар, Р. Социологический объект и социальная проблема / Ленуар Р., Мерлье Д., Пэнто Л., Шампань П. // Начала практической социологии. М.: РИК Культура, 1993. С. 82−150.
  122. , Е. Е. Роль предпосылочных знаний субъекта в коммуникативном процессе философского сообщества / Е. Е. Кудряшова // Вестник ОГУ. № 7 (101) /июль — 2009. — С. 172−177.
  123. , Е. С. Руководитель и коллектив / Е. С. Кузьмин. М.: Экономика, 1989. — 395 с.
  124. , Е. И. Семья и семейные традиции в современной глобалистике / Е. И. Кукушкина // Вестник Моск. ун-та — сер. 18: Социология и политология. 2000. — № 1. — С. 53.
  125. , Ю. Н. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя / Ю. Н. Кулюткин, В. П. Бездухов. -Самара: СамГПУ, 2002.
  126. , О. В. Статистический мониторинг положения детей в Российской Федерации / О. В. Кучмаева, О. Л. Петрякова, Е. А. Марыганова // Вопросы статистики. 2010. — № 1. — С. 61−68.
  127. , Н. И. Пути России: социокультурные трансформации / Н. И. Лапин. М.: Институт философии РАН, 2000.
  128. , Н. И. Социокультурный подход и социетально-функциональные структуры / Н. И. Лапин // Социологические исследования. 2000. — № 7. — С. 3−12.
  129. , Д. Семейная психотерапия: История, теория и практика / Д. Леви. СПб.: Речь, 1993. — С. 56−61.
  130. Леви Стросс, К. Структурная антропология / К. Леви Стросс. М.: Академический проект, 2008.
  131. , К. Разрешение социальных конфликтов / К. Левин — пер. с англ. СПб.: Речь, 2000.
  132. , Н. И. Социальное сиротство: региональные и муниципальные ресурсы контроля / Н. И. Ловцова // Журнал исследований социальной политики. 2009. — № 2. — С. 197−222.
  133. , Л. Ю. Структурные характеристики семейно-родовой социальной памяти / Л. Ю. Логунова // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 18: социология и политология. 2009. — № 1. — С. 1−16.
  134. , Н. Социальные системы: Очерк общей теории // Западная теоретическая социология 80-х годов: реферативный сборник / Н. Луман. М., 1989. — С. 41−64.
  135. , Б. Магия, наука и религия / Б. Малиновский. М.: «Рефл-бук», 1998.
  136. , Г. Б. Стресс и беременность: перинатальные аспекты / Г. Б. Мальгина. Екатеринбург: Чароид, 2002. — 188 с.
  137. , К. Конспект книги Л. Г. Моргана «Древнее общество» / Маркс К., Энгельс Ф. // Собр. соч. М.: Политиздат, 1975. — Т. 45. — С. 254.
  138. , А. Новые рубежи человеческой природы / А. Маслоу — пер. с англ. М.: Смысл, 1999, с. 344.
  139. , М. С. Социология семьи. Проблемы, теории, методологии и методики / М. С. Мацковский. М.: Наука, 1989. — С. 80.
  140. , А. В. Человек: взаимосвязь природного и социокультурного / А. В. Меренков. Екатеринбург: Изд-во УГГУ, 2007. — 280 с.
  141. , С. Техники семейной терапии / С. Минухин, Ч. Фишман — пер. с англ. А. Д. Иорданского. М.: Независимая фирма «Класс», 1998. С. 21−56.
  142. , Н. К. Что такое прогресс? / Н. К. Михайловский — под ред. Иванова-Разумника. Петроград: издательское товарищество «Колос», 1922.
  143. Многофакторный медико-социально-психологический мониторинг родов в перинатальном центре: руководство для врачей /
  144. Г. Б. Мальгина, Г. H. Чистякова, И. Ф. Жукова, Е. П. Шихова — ФГУ НИИ ОММ «Росмедтехнологий». 2008. — 22 с.
  145. , С. Социальные представления: исторический взгляд / С. Московиси // Психологический журнал. 1995. — Т. 16. — № 1. -С. 3−18- Т. 16. -№ 2. — С. 3−14.
  146. , Р. Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие / Р. Ж. Мухамедрахимов. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. — С. 29.
  147. , Т. В. Доверие в современном обществе: подходы к анализу / Т. В. Мышляева // Вестник Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: социальные науки. — 2006. — № 1. — С. 301−307.
  148. , Г. Профессиональная психологическая помощь подростку / Г. Навайтис. Изд-во: МПСИ, МОДЭК, 2007. — С. 15−21.
  149. , Г. Роль семьи в неформальном образовании женщин / Г. Навайтис, И. Жемайтайтите // Мир образования образование в мире. — 2005. — № 3. — С. 119−128.
  150. Начала практической социологии / пер. с фр. А. Т. Бикбова, Д. В. Баженова, Е. Д. Вознесенской, Г. А. Чередниченко — отв. ред. и предисл. Н. А. Шматко- послесл. А. Т. Бикбова. М.: Институт экспериментальной социологии- СПб.: Алетейя, 2001.
  151. , Т. А. Культурный, социальный и символический капиталы (обзорный материал) / Т. А. Нестик // Альманах «Восток». -2004. -№ 2(14).
  152. , В. Г. Эмоция, социальная теория и социальная структура : макросоциологический подход / В. Г. Николаев, Джек М. Барбалет // Социологическое обозрение. Том 2. — № 2. — 2002. — С. 31.
  153. , О. А. Фрагментация ответственности в сфере социального сиротства / О. А. Оберемко // Журнал исследований социальной политики. 2009. — № 2. — С. 223−240.
  154. , В. Б. Социология личности в России / В. Б. Ольшанский. М.: «На Воробьевых», 1996. — 435 с.
  155. Очерки по теории практик: дружба: сборник статей / науч. ред. О. В. Хархордин. СПб.: Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2009.
  156. , Д. Бессознательное использование своего тела женщиной / Д. Пайнз — пер. с англ. Е. И. Замфир — под ред. проф. М. М. Решетникова. СПб.: совместное издание Восточно-Европейского института психоанализа и Б.С.К., 1997. — 195 с.
  157. , Т. О социальных системах / Т. Парсонс — под ред. В. Ф. Чесноковой и С. А. Белановского. М.: Академический Проект, 2002.
  158. , Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения: Американская социологическая мысль / Т. Парсонс. -М., 1996.-С. 494−526.
  159. , Т. Система современных обществ / Т. Парсонс. М.: Наука, 1996.-С. 95.
  160. , Т. Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура / Т. Н. Персикова. М.: Логос, 2008.
  161. Платон. Собрание сочинений: в 4 т. / пер. с древнегреч.- общ. ред. А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса, А. А. Тахо-Годи. М.: Мысль, 1994. -Т. 4.
  162. , Ю. М. Модели социальных систем и современность / Ю. М. Плотинский // Вестник МГУ — сер. 18. 2000. — № 4. — С. 96 107.
  163. Пфау-Эффингер, Б. Опыт кросс-национального анализа тендерного уклада / Б. Пфау-Эффингер // Социологические исследования. 2000. — № 11. — С. 24−35.
  164. , О. С. Оптимология. Общенаучные и философско-методологические основы / О. С. Разумовский. Новосибирск ИДНИ, 1999.-Ч. 1.
  165. Репродуктивное здоровье общества: сб. науч. трудов членов Российской ассоциации перинатальной психологии и медицины / под ред. И. В. Добрякова, Н. П. Коваленко, Ш. С. Ташаева. СПб.: Изд-во «ИПТП», 2006.
  166. В. А. Тендерные исследования : феменистский проект или новая методология? / В. А. Рамих // Вестник ДГТУ. 2005. — № 3 (25). -Т. 5.-С. 448−461.
  167. , JI. А. Демографическая политика и репродуктивное поведение женщин России / J1. А. Родионова // Вопросы статистики. -2010. № 4. — С. 41−43.
  168. , Н. В. О современном этапе развития социологии // Социологические исследования. 2006. — № 10. — С. 22−31.
  169. , Н. В. Тело человека новые горизонты социального познания // Социологические исследования. — 2006. — № 5. — С. 21.
  170. Рудкевич, J1. А. Эпохальные изменения человека на современном этапе и педагогические инновации / Л. А. Рудкевич // Вестник практической психологии образования. № 4 (5), октябрь-декабрь 2005.-С. 28−38.
  171. , А. Ю. Профилактика социального сиротства: институциональные и дискурсивные аспекты / А. Ю. Рыкун, К.
  172. Южанинов // Журнал исследований социальной политики. 2009. — № 2.-С. 241−260.
  173. Саралиева, 3. X. Типология мотивов иметь или не иметь детей / 3. X. Саралиева, С. С. Балабанов, Б. Наук // Социологические исследования. 2009. — № 3. — С. 129−136.
  174. , В. Как строить себя и свою семью / В. Сатир. М., 1992.
  175. , А. Проблема доверия / А. Селигмен. М.: Идея-Пресс, 2002.-С. 37−41.
  176. , В. В. Качественные методы : введение в гуманистическую социологию / В. В. Семенова.- М.: Добросвет, 1998.
  177. , С. В. Раннее материнство / С. В. Скутнева // Социологические исследования. 2009. — № 7. — С. 114−118.
  178. Словарь русского языка: в 4-х томах («MAC», малый академический словарь). М.: Русский язык, 1999. — Т. 1.
  179. , Н. Социология / Н. Смелзер: пер. с англ. — науч. ред. издания на рус. яз. В. А. Ядов. М.: Феникс, 1994.
  180. , В. В. Семья: социологическая и социально-психологическая парадигмы / В. В. Солодовников // Социологические исследования. 1994. — № 6. — С. 130−138.
  181. , П. А. Кризис современной семьи / П. А. Сорокин // Вести Моск. ун-та — Сер. 18: Социология и политология. 1997. — № 3. — С. 65−79.
  182. , П. А. Система социологии : в 2 т. / П. А. Сорокин. М.: Наука, 1993.-Т. 1.-448 с.
  183. , П. А. Социальная и культурная динамика / П. А. Сорокин. М.: Астрель, 2006. — 1176 с.
  184. , П. А. Социокультурная динамика и эволюционизм / П. А. Сорокин // Американская социологическая мысль. М., 1996.
  185. Социально-психологический климат коллектива / под ред. Е. В. Шороховой, О. И. Зотовой. М.: ЮНИТИ, 1979. — 460 с.
  186. , Г. Опыты научные, политические и философские (1896 г.) / Г. Спенсер. Минск: Современный литератор, 1999.
  187. Справочно информационные материалы службы охраны здоровья матери и ребенка / Минздравсоцразвития России, 2007.
  188. , А. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники / А. Страус, Дж. Корбин — пер. с англ. и послесловие Т. С. Васильевой М.: Эдиториал УРСС, 2001.
  189. , В. А. Молодежь вступает в брак / В. А. Сысенко. М.: Мысль, 1996. — С. 25−32.
  190. , A.A. Семейное благополучие: от теории к практике (монография) / A.A. Тараданов // Челябинск, ЧелГУ., 2002 г. 154с
  191. , Г. Социальная логика / Г. Тард. СПб., 1996. — 321 с.
  192. , JI. Г. Современная теоретическая социология. Размышления после конгресса / J1. Г. Титаренко // Социологические исследования. 2009. — № 1. — С. 16.
  193. , А. Н. Кросс-культурный анализ социального капитала и экономических представлений у русских и китайцев / А. Н. Татарко, К. Лю // Общественные науки и современность. 2010. — № 3. — С. 5164.
  194. , А. Л. Исследовательские возможности категории «социокультурность» / А. Л. Темницкий // Социология: 4 М. 2007. -№ 24.-С. 81−101.
  195. , Н. Е. Социальный капитал как фактор неравенства / Н. Е. Тихонова // Общественные науки и современность. 2004. — № 4. -С. 24−35.
  196. , М. С. Рождаемость и трансформация семьи в современной России / М. С. Тольц, О. И. Антонов, Е. М. Андреев // Вопросы статистики. 2005. — № 7. — С. 51.
  197. , Ж. Т. О понятийном аппарате в социологии /Ж.Т. Тощенко // Социологические исследования. -№ 9.- 2002.-С.З-16.
  198. , Ж. Т. Социальные настроения феномен современной социологической теории и практики / Ж. Т. Тощенко //
  199. Социологические исследования. 1998. -№ 2. — С. 21−35.1
  200. , М. Ю. Эмоциональная атмосфера общества как объект политологического исследования / М. Ю. Урнов // Общественные науки и современность. 2007. — № 2. — С. 127−140.
  201. Федор-Фрайберг, П. Г. Пренатальная и перинатальная психология и медицина: новая междисциплинарная наука в изменяющемся мире / П. Г. Федор-Фрайберг. СПб. — Хайфа: Изд-во ИПТП, 2005.
  202. Феномен насилия. Взгляд с позиции пренатальной и перинатальной психологии и медицины / под ред. проф. Г. И. Брехмана и проф. П. Г. Федор-Фрайберга. СПб. — Хайфа: Изд-во ИПТП, 2008. -С. 35.
  203. , Г. Г. Ребенок до рождения: проблема готовности к взаимодействию / Г. Г. Филиппова // Родители и дети: психология взаимоотношений — под ред. Е. А. Савиновой, Е. О. Смирновой. М.: Когито-Центр, 2003. — С. 239−244.
  204. Философский энциклопедический словарь / ред.-сост. Е. Ф. Губский и др. М.: Инфра-М, 2005.
  205. , А. Я. Принадлежит ли культура только человеку? / А. Я. Флиер // Общественные науки и современность. 2006. — № 3. -С. 155−161.
  206. , А. Я. Социальный опыт как основа функционирования и исторического воспроизводства сообществ / А. Я. Флиер // Общественные науки и современность. 2002. — № 1. — С. 172−177.
  207. , Н. В. Концепция доверия в исследованиях П. Штомпки / Н. В. Фреик // Социологические исследования. 2006. — № 11. — С. 1018.
  208. , Ф. Великий разрыв / Фрэнсис Фукуяма — пер. с англ. под общ. ред. А. В. Александровой. М.: ACT, 2008.
  209. , Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию / Ф. Фукуяма — пер. с англ. М.: ACT «Ермак», 2008. -435 с.
  210. , Ф. Конец истории и последний человек / Ф. Фукуяма — пер. с англ. М. Б. Левина. М.: ACT «Ермак», 2005. — 356 с.
  211. , Ф. Наше постчеловеческое будущее : последствия биотехнологической революции / Ф. Фукуяма — пер с англ. М. Б. Левина. М.: ACT, 2008. — 349 с.
  212. , А. Г. Социология семьи: проблемы становления науки: перепеч. с изд. 1979 г. / А. Г. Харчев. М.: ЦСП, 2003.
  213. , М. Диалектика Просвещения. Философские фрагменты. / М. Хоркхаймер, Т. В. Адорно. М. — СПб., 1997. — С. 1660.
  214. Хрестоматия по современной западной социологии второй половины XX века / под ред. Г. Е. Зборовского. Екатеринбург, 1996. -С. 92−118.
  215. , Д. Разум вашего новорожденного ребенка / Д. Чемберлен — перевод с английского. М.: «Класс», — 2007. — С. 66.
  216. , Г. Г. Психология материнства / Г. Г. Филиппова. М.: Изд-во института психотерапии, 2005.
  217. , Е. М. Социология семьи : историко-социологические очерки / Е. М. Черняк. М.: «Классика плюс», 1999. — С. 10−23.
  218. , В. М. Управленческая психология / В. М. Шепель. М.: Экономика, 1984. — 248 с.
  219. , Т. Социальная психология / Т. Шибутани. М.: Феникс, 2002.-201 с.
  220. П. Н. Природа социального капитала: социально-психологический подход / П. Н. Шихирев // Общественные науки и современность. 2003. — № 2. — С. 17−32.
  221. А. В. На пути к нейросоциологии / А. В. Шкурко // Социологические исследования. 2011. — № 4. — С. 15−22.
  222. , Л. Б. Семейная психология / Л. Б. Шнайдер. М.: Академический проект- Трикста, 2008.
  223. , П. Визуальная социология. Фотография как метод исследования / П. Штомпка. М.: Логос, 2007.
  224. , П. В фокусе внимания повседневная жизнь. Новый поворот в социологии // Социологические исследования. 2009. — № 8. -С. 3−13.
  225. , П. Социология социальных изменений / П. Штомпка. -М.: Аспект Пресс, 1996.
  226. , П. Социология : Анализ современного общества / П. Штомпка. М.: Логос, 2008.
  227. Шюц, А. Избранное: Мир, светящийся смыслом / А. Шюц. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004.
  228. Шюц, А. Смысловая структура повседневного мира: Очерки по феноменологической социологии / А. Шюц. М.: Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2003.
  229. , Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. СПб.: Речь, 2005.
  230. , Н. А. Опыт проведения переписей населения в Калмыкии / Н. А. Эльдяева, Е. С. Джамбинова // Вопросы статистики. -2010.-№ 3.-С. 80−86.
  231. , Н. Г. Советская семья. Функции и условия стабильности / Н. Г. Юркевич. Минск: Изд-во Белорусского государственного университета им. Ленина, 1970. — 207 с.
  232. , Д. А. Образовательное нормотворчество и кодификация российского законодательства об образовании : монография / Д. А. Ягофаров, Н. Н. Хридина, Е. А. Васильченко. Екатеринбург, 2006.
  233. , В. А. Воздействие западных социокультурных образцов на социальные практики в России / В. А. Ядов. М.: ТАУС, 2009. — 352 с.
  234. В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975.-С. 89−105.
  235. , В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе / В. А. Ядов // Социологический журнал. 1994. — № 1. — С. 35−50.
  236. , В. А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций / В. А. Ядов. СПб.: Интерсоцис, 2006. — 112 с.
  237. , В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В. А. Ядов. М.: Омега-Л, 2009. — 567 с.
  238. , К. Кризис института семьи в постиндустриальном обществе: анализ причин и возможности преодоления / К. Яновский и др. М.: ИЭПП, 2007. — 243 с.
  239. , JI. Пренатальные и перинатальные корни последующей предрасположенности к насилию. СПб.: Изд-во ИПТП, 2005. -С. 34−45.
  240. Ярская-Смирнова, Г. Р. Домашнее насилие над детьми: стратегии объяснения и противодействия / Г. Р. Ярская-Смирнова, П. В. Романов, Е. П. Антонова // Социологические исследования. 2008. — № 1. -С. 57−64.
  241. Schusser, J. Zur Problematic einer dichotomischen Erclarung der Eruhesten Mutter-Kind-Interaction / J. Schusser Symposion neue Erkenntnisse. — Universitat Osnabruck. 1988.
  242. Giddens, A. Directors lecture. Global futures at a time of transition The future of the family / A. Giddens London School of Economics. 20 021. P
  243. Duvall, E. M. Family Development / E. M. Duvall Chicago: Lippigcolt, 1957. — 533 p.
  244. S. A. (1996), «On Civik Friendship», Ethics, vol. 107: 1, October 97- 128.
  245. Schwarzenbach, S. A. On Civik Friendship / S. A. Schwarzenbach // Ethics, vol. 107: 1, October 97 128.
  246. Marital Adjustment during the Transition to Parenthood: Stability and Predictors of Change / Pamela M. Wallace and Ian H. Gotlib // Journal of Marriage and Family, Vol. 52, No. 1 (Feb., 1990), pp. 21−29.
  247. Patterns of Marital Change across the Transition to Parenthood: Pregnancy to Three Years Postpartum / Jay Belsky and Michael Rovine // Journal of Marriage and Family, Vol. 52, No. 1 (Feb., 1990), pp. 5−19.
  248. The First-Time Fathers Study: a prospective study of the mental health and wellbeing of men during the transition to parenthood / John T. Condon,
  249. Philip Boyce, and Carolyn J. Corkindale // Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, Vol. 38, No. 1−2 (2004), pp. 56−64.
  250. Pridham, K. F. Guided participation and development of care-giving competencies for families of low birth-weight babies / K. F. Pridham, R. Limbo, M. Schroeder // Journal of Advanced Nursing, Vol. 28, No. 5 (1998), pp. 948−958.
  251. Your pregnancy and childbirth: month to month / American College of Obstetricians and Gynecologists, Womens Health Care Physicians. 5th ed. — 467 p. Social Neuroscience. URL: http:// www.psypress.com/ social-neuroscience -1747 -0919/
  252. Диссертации и авторефераты
  253. Р. И. Роль семьи в жизнедеятельности государственных служащих : дис.. канд. социол. наук (22.00.04) / Р. И. Акьюлов. -Екатеринбург, 2005. 187 с.
  254. , С. А. Развитие культуры производства и потребления: социологический анализ: автореф. дис.. доктора социол. наук (22.00.04) / С. А. Анисимов. Москва, 1991. — 33 с.
  255. , А. В. Трансформация института семьи и демографические процессы в российском обществе: автореф. дис.. доктора социол. наук (22.00.04) / А. В. Верещагина. Ростов-на-Дону, 2009. — 46 с.
  256. , А. В. Трансформация ценностных ориентаций семьи в современном российском обществе: автореф. дис.. канд. социол. наук (22.00.04) / А. В. Винокурова. Хабаровск, 2009. — 22 с.
  257. , А. В. Насилие в семье : тендерный аспект: автореф. дис.. канд. социол. наук (22.00.04) / А. В. Выгодская. Екатеринбург, 2009.-21 с.
  258. , Т. А. Трансформация института родительства в постсоветской России: автореф. дис.. доктора социол. наук (22.00.04) / Т. А. Гурко. Москва, 2008. — 49 с.
  259. , И. А. Социальная зависимость в российском обществе : социологический анализ: автореф. дис.. доктора социол. наук (22.00.04) / И. А. Гуськов. Ростов-на-Дону, 2008. — 42 с.
  260. , И. Ф. Клинико-психологические и микробиологические аспекты партнерских родов : автореф. дис.. канд. мед. наук (14.01.01) / И. Ф. Жукова. Челябинск, 2010. — 22 с.
  261. , Т. Н. Материнство в неполной семье: личностные и социальные проблемы: автореф. дис.. канд. социол. наук (22.00.06) / Т. Н. Каменева. Курск, 2003. — 23 с.
  262. , А. А. История социологии семьи в России (Конец Х1Х -90-е годы XX в.): автореф. дис.. канд. социол. наук (22.00.01) / А. А. Клецин. СПб., 1999. — 24 с.
  263. , Э. Г. Культура демографического поведения семьи как социологическая проблема : автореф. дис.. канд. социол. наук (22.00.06) / Э. Г. Колунина. Екатеринбург, 2004. — 23 с.
  264. , И. Г. Современная Российская семья: тендерный анализ: автореф. дис.. канд. социол. наук (22.00.06) / И. Г. Неудачина. Екатеринбург, 2003. — 24 с.
  265. , В. А. Материнство как социокультурный феномен : автореф. дис.. доктора филос. наук (24.00.01) / В. А. Рамих. Ростов-на-Дону, 1997.-33 с.
  266. , Л. Г. Материнство как социальный институт : автореф. дис.. канд. социол. наук (22.00.04) / Л. Г. Сологуб. Москва, 2001. -22 с.
  267. , И. В. Насилие в современной России: социологический анализ: автореф. дис.. канд. социол. наук (22.00.04) / И. В. Сошникова. Екатеринбург, 2011. — 21 с.
  268. , О. В. Эмоциональный фактор в процессе обучения школьников : атореф. дис.. канд. пед. наук (13.00.01) / О. В. Хлупина. -Киров, 2005.-22 с.
  269. Послание президента РФ Д. А. Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.rg.rU/2009/l l/13/poslanie-tekst.html.
  270. Действовать в условиях неопределенности Электронный ресурс. / 3. Бауман // Русский журнал. Режим доступа: http://www.russ.ru/pole/Dejstvovat-v-usloviyah-neopredelennosti
  271. Культурная социализация Электронный ресурс. / А. В. Луков // Электронный научный журнал «Знание. Понимание. Умение». Социология. 2008. — № 3. — Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2008/3/LukovAV/
  272. Гены управляют человеком, а человек генами Электронный ресурс. / А. В. Марков. Режим доступа: http://www.ethology.ru/library/
  273. О человеческой привязанности Электронный ресурс. / Крейн У. Боулби и Эйнсуорт // Журнал практической психологии и психоанализа. Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций. Режим доступа: www.psychol.ras.ru
  274. Тупеющая Америка Электронный ресурс. / Susan Jacoby // The Washington Post. Режим доступа: http://www.inosmi.ru/ stories/07/04/27/351 l/239 749.html
  275. Жизненный старт Электронный ресурс. /В. И. Чупров // Электронный научный журнал «Знание. Понимание. Умение». 2005. — № 2. — С. 177−179. — Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/
  276. Изменение словарного значения статуса семьи и ребенка за последние 150 лет Электронный ресурс. / Е. И. Исаакович // Электронный научный журнал «Знание. Умение. Понимание». Режим доступа: www. zpu-journal.ru/e-zpu/
  277. XVII Международный конгресс международного общества пренатальной и перинатальной психологии и медицины (ISPPM) Электронный ресурс. Режим доступа: www. congress2007. perfectbaby.ru
  278. Концепции демографического развития России до 2025 г. Электронный ресурс.. Режим доступа: //www.akdi.ru/ECONOm/ program/demogr.HTM6
  279. Матерью-одиночкой быть не выгодно, но все же. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.emigranty.ru/news.php
  280. Культурно-историческая теория Электронный ресурс. / Л. С. Выготский // Эрудиция: российская электронная библиотека. Режим доступа: http://www.erudition.ru/referat/printref/id.52686l.html
  281. Исследования культуры в парадигме культурной коммуникации Электронный ресурс. / Л. Н. Коган // Социология в России: Электронный научный журнал. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotekBuks/Sociolog/yadov/10.php
  282. Социальная устойчивость семьи: опыт социологического исследования семей государственных служащих Электронный ресурс. Режим доступа: chinovnik.uapa.ru>modem|author.php?id=385
  283. , А. Рожать сейчас модно, но без толку Электронный ресурс. Режим доступа: http://vecherka.su/katalogizdaniy?id=33 676
  284. Problems in relationships during pregnancy. January 20, 2011 электронный ресурс. Режим доступа: http: // pregnancy.ygoy.com/ pregnancy-overview/ problems- in -relationships -during -pregnancy/
Заполнить форму текущей работой

Пора сдавать?