Введение. 
Особенности организации досуга детей и подростков

Сегодня проблема досуга детей и подростков приобретает особу актуальность. Рост культурных запросов детей и подростков, ярко выраженная потребность в организации своего свободного времени является важной социально проблемой.

Недостаточно высокий уровень предоставления услуг детям и подросткам в сфере досуга сочетается с рыночными интересами досуговых учреждений и развитием сферы платных услуг.

Следует признать, что социальные институты досуга на сегодняшний день далеко не являются ведущими сферами социально культурной интеграции и личностной самореализации.

Поэтому одной из актуальных проблем деятельности культурно-досуговых учреждений является организация досуга детей и подростков.

Предшествующие годы были периодом существенных преобразований в деятельности культурно-досуговых учреждений, повлекших за собой обновление законодательной базы и культурной политики, значительные преобразования структуры и сети культурно-досуговых учреждений изменение методов и форм работы досуговых учреждений. Весь этот период в условиях менявшейся политической и социально-экономической действительности каждая учреждение путем собственных проб и ошибок искала пути его вхождения в новую социокультурную среду.

Именно свободное время становится той сферой, где происходит общение личности с искусством, живописью, кино, литературой; занятия спортом, в драмкружках, посещение выставок, театров, музеев, встречи с интересными личностями. досуг социализация ребенок педагогический При всех положительных сторонах досуга, можно отметить, что досуг ярко подвержен состоянию политике, экономики, идеологии, образованию и культуре. Досуговая деятельность обусловлена объективной потребностью человеческого организма в восстановлении своего физического и психического баланса. Она осуществляется в свободное время и отличается огромным разнообразием.

Переход к рыночным отношениям вызывает необходимость постоянного обогащения содержания деятельности учреждений культуры, методов ее осуществления и поиска новых досуговых технологий.

К сожалению, приходится констатировать, что система детских досуговых учреждений не в состоянии охватить всех детей. Во многих городах и селах большинство детей не имеют возможности посещать детские культурно-досуговые учреждения в силу их удаленности, дороговизны и иных причин.

Таким образом, в сложившееся ситуации возрастает роль клубов по месту жительства в организации досуга детей и подростков.

Проблема организации детского и подросткового досуга изучена в работах А. И. Вишняка, В. И. Тарасенко, Ю. А. Стрельцова, А. Д. Жаркова, В. М. Чижикова, В. А. Ковшарова, Т. Г. Киселевой, Ю. Д. Красильникова и др.

Исследования названных авторов имеют важное значение для совершенствования теории и методики культурно-досуговой деятельности.

Объект исследования — досуг детей и подростков.

Предмет исследования — процесс организации досуга детей и подростков в клубах по месту жительства.

Цель данного исследования — изучение особенностей работы клубов по месту жительства в организации досуга детей и подростков.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

• 1. Определить понятие и сущность досуга;
• 2. Изучить значение организации досуга детей и подростков;
• 3. Исследовать особенности работы Центра детского творчества;
• 4. Определить пути совершенствования организации досуга в Центре детского творчества