Заключение по 1 главе

Для повышения двигательной активности и качества самостоятельных занятий следует распределить домашние задания на теоретические, практические, смешанные, при этом выделить главное, предоставить подробный инструктаж учащимся, поставить оценку за самостоятельную работу. Комплексное воздействие со стороны родителей, учителей, сверстников позволит гарантировать регулярные занятия в спортивных секциях и занятия физическими упражнениями в домашних условиях.

Игровой метод проведения занятий считается основным, игры должны быть включены практически во все занятия. В самостоятельных занятиях физической культурой можно предложить также соревновательный метод, в количестве выполненных прыжков через скакалку, отжиманий, упражнений на пресс, подтягиваний, висов на перекладине.

Самостоятельная деятельность различается по уровню творческого подхода: воспроизведение о чем рассказал учитель — низший уровень; второй уровень самостоятельной деятельности — применение изученного в других ситуациях, отличных от обычных; третий (высший) уровень творческого подхода заключается в том, что на основе знаний, прежнего опыта ученик находит иные способы выполнения задания, придумывает другие средства, приводящие в конечном счете к той же цели.