Задача 3 — Категорирование кафедр

Дано:

• 1. Множества кафедр i{1, I}
• 2. Перечень выпускающих и невыпускающих кафедр
• 3. Рейтинг выпускающих и невыпускающих кафедр
• 4. Прототипный подход — методика АВС.
• 5. Алгоритм оценки медианы.

Требуется:

• 1. Определить количество категорий и разбить все кафедры на категории;
• 2. Определить количество кафедр в каждой категории.

Решение задачи 3

Задачу целесообразно решать опираясь на прототипный подход, в качестве прототипного подхода будем использовать методику АВС анализа.

Категорирование (ранжирование) работ — наиболее простой и легкий для внедрения метод. Каждая рабочая операция рассматривается как часть единого процесса, и при ранжировании ей отводится то «место», которое соответствует ее относительной важности или вкладу в общее дело организации. Закончив последовательное выстраивание всех работ, получившийся «ряд» разделяют на классы, или категории. Места разбивки «ряда» обычно определяют в зависимости от желаемого количества классов и совместимости работ в каждой группе.

Парное сравнение — усовершенствованная система категорирования. Выполняется оценка должностей, производится сравнение каждой работы с другими по очереди. При этом решается, какая из работ в паре важнее, либо устанавливается их равноценность.

Разбивая кафедры на категории будем учитывать следующие принципы:

• · Количество кафедр относящихся к более высокой категории должно быть существенно меньше, чем кафедр относящихся к низкой категории.
• · К числу первой и второй категории должны быть отнесены кафедры имеющие обобщенный показатель выше среднего.
• · Кафедры имеющие показатель выше среднего делятся на первую и вторую категорию по вкладу в совокупный рейтинг университета (причем повторяется первый принцип).
• · Количество категорий целесообразно выбрать три, т. к. дробление на большее количество категорий снизит относительную привлекательность категорирования в условиях малого различия этих категорий по стимулу.
• · Необходимо соблюдать целесообразное долевое отношение между общего количества кафедр данной группы и количество кафедр высшей категории.

Правило такого присвоения может иметь вид:

Для выпускающих кафедр:

Высшая:

К 1(1ч5).

Первая:

К 2.

Вторая:

К 3.

Для невыпускающих кафедр:

Высшая:

К 1(1ч3).

Первая:

К 2.

Вторая:

К 3.

где К — категория i-ой кафедры группы j. 5,, , а также 3, , — пороговые значения рангов для кафедр групп, А и Б соответственно (для условий СиБГИУ). Представим это графически (см. таблицу 32):

Таблица 32. Категорирование кафедр

Результаты деления на категории для выпускающих кафедр:

Рисунок 26. Результаты рейтинга выпускающих кафедр за 2005 г.

Рисунок 27. Результаты рейтинга выпускающих кафедр за 2006 г.

Рисунок 28. Результаты рейтинга выпускающих кафедр за 2007 г.

Результаты деления на категории для не выпускающих кафедр:

Рисунок 29. Результаты рейтинга не выпускающих кафедр за 2005 г.

Рисунок 30. Результаты рейтинга не выпускающих кафедр за 2006 г.

Рисунок 31. Результаты рейтинга не выпускающих кафедр за 2007 г.

В данном подразделе дипломного проекта представлен подробный анализ оценки деятельности структурных подразделений за 2006 год (см. таблицу 33) в табличной форме. Этот анализ проводился по старой методике:

1 этап;

Q1jу *k1 + Q2jу*k2 +.= Qjу (Rумр).

Q1jн *a1 + Q2jн*a2+.= Qjн (Rнир).

Q1j к*b1 + Q2jк*b2 +.= Qj к (Rкадры).

2 этап;

Qjумр + Qjнир + Qjк = Qj?

Qjумр *г1 + Qjнир *г2 + Qjк *г3 = Qj?

Далее значения упорядочиваем по убыванию, соответственно определяем рейтинг кафедр.

Таблица 33. Рейтинг кафедр по УМР, НИР, кадрам.

• — затраты на ремонт и профилактику оборудования, руб.;
• — затраты на заработную плату персонала, работающего с рассматриваемой системой, руб.;

— отчисления ЕСН, руб.;

• — энергетические затраты, руб.;
• — накладные расходы, руб.;

— прочие расходы, руб.