Цель и задачи

Цель — воспитание ценностного отношения к природным ресурсам, ответственного отношения к природе, стремление к экологически и экономически обоснованному участию каждого человека в развитии производительных сил для обеспечения высокого уровня жизни.

Задачи:

• — гражданская ответственность людей за результаты профессиональной деятельности, состояние природы, ее сохранение и улучшение в интересах ныне живущих и будущих поколений;
• — формирование экологического сознания, мотивов, ориентирующих действия и поступки человека на бережное отношение к природным ископаемым, источникам энергии и др.;
• — воспитание культуры труда при работе с природными материалами и вторичные ресурсы;
• — воспитание ценностного отношения к природным ресурсам;
• — развитие умений и навыков природоохранной деятельности, ценностного отношения к природе.

Примерные виды деятельности субъектов воспитательного процесса

Деятельность заместителя директора по учебно-воспитательной (воспитательной) работе

• 1.Аналитическая деятельность:
  • — анализ уровня сформированности системы экологических знаний, взглядов и убеждений;
  • — анализ участия учащихся в природоохранной деятельности.
• 2. Внеучебная деятельность:
  • — организация разработки программы воспитания ценностного отношения к природным ресурсам;
  • — планирование деятельности по формированию ценностного отношения к природным ресурсам, гражданской ответственности за сохранение природных ресурсов;
  • — организация работы кураторов учебной группы, преподавателей по формированию умения использовать знания о способах охраны природы и бережного к ней отношения;
  • — организация работы кружков, клубов, студии «Эколог»;
  • — стимулирование внеучебной деятельности обучающихся природоохранного, ресурсоохранного, здоровьесберегающего содержания;
  • — организация практического участия обучающихся в деле охраны природы, ценностного отношения к природным ресурсам.
• 3.Методическая деятельность:
  • — оказание организационной и методической помощи кураторам учебных групп для проведения мероприятий по воспитанию ценностного отношения к природным ресурсам;
  • — изучение и внедрение в практику передового опыта воспитательной работы по формированию ценностного отношения обучающихся к природным ресурсам;
  • — создание пакета методических разработок по формированию ценностного отношения к природным ресурсам, по экологической и сберегающей тематике, обобщение опыта работы кураторов учебных групп по экономному и бережному отношению и использованию природных ресурсов.