Английская интонация: определение и функции

Понятие интонации и просодии и их соотношение

Определяя понятие интонации, следует отметить, что лингвисты по-разному понимают это явление. Для русской лингвистической школы характерно широкое (многокомпонентное) понимание интонации, в то время как западные учёные (П.Роуч, Д. Джонс, Л. Армстронг, И. Уорд) отождествляют интонацию только с мелодикой. Иными словами они включают в понятие интонации различные изменения высоты тона. Здесь стоит упомянуть также такой термин как «просодия», который лингвисты также трактуют поразному. Западная школа видит понятие просодии шире, чем понятие интонации, сторонники данного подхода чётко противопоставляют сегментный и супрасегментный (просодический) уровни. То есть под просодией понимается система супрасегментных средств, в которой можно выделить ряд единиц. Обычно эти единицы называют компонентами просодии. Каждый компонент, в свою очередь, представляет собой сложное системное образование, единицы которого взаимодействуют не только в рамках своей системы, но и с единицами других просодических систем.

Ряд же отечественных учёных сходятся во мнении, что интонация — более общее понятие, включающее просодию (О.С. Ахманова, Т. С. Богомазова, Л. В. Бондарко, Л. А. Вербицкая, М. В. Гордина, С. В. Кодзасов, О. Г. Козьмин, П. С. Кузнецов, Л. И. Хицко и др.). Они понимают интонацию как «сложный комплекс просодических элементов, включающих мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр, логическое ударение, служащий на уровне предложения для выражения как различных синтаксических значений, так и экспрессивных и эмоциональных коннотаций» [4, :23]. Иная точка зрения представлена в работах отечественных лингвистов Л. В. Златоустовой, Н. Д. Светозаровой, Р. К. Потаповой, которые наряду с западными учёными разграничивают понятия интонации и просодии и относят их к разным уровням (сегментному и супрасегментному). имея общую природу, эти явления различаются по функциональному назначению: «интонация служит для выражения основных смысловых отношений в высказывании, а просодия оформляет речь с помощью сверхсегментных средств» [12, :11].

Таким образом, термин «просодия» по своему содержанию часто становится равным широкому пониманию интонации, в связи с чем многие современные российские фонетисты склонны к синонимичному использованию этих.

терминов. Фонетическая школа М. А. Соколовой, на концепцию которой мы опираемся в данной работе, понимает под интонацией «комплекс просодических средств, целое, образуемое сигнификативными изменениями тона, громкости и темпа (скорости речи и паузации). [21, 105−112].