Результативность опыта. 
Воспитание гуманных чувств у детей с нарушением речи посредством технологии "воспитание сказкой"

Результативность опыта отслеживалась в течение года посредством исходной, текущей и итоговой диагностики.

В ходе диагностики выявилась динамика воспитанности гуманных чувств, а также выявилась степень развития таких показателей:

· Сформированность Распределение дошкольников по уровням сформированости гуманно — нравственных качеств осуществлялся в соответствии со следующей шкалой:

• · 60 — 69 баллов — низкий уровень;
• · 70 — 86 баллов — средний уровень;
• · 87 — 95 баллов — достаточный уровень;
• · 95 — 100 баллов — высокий уровень.

Представленные в таблицах результаты обследования свидетельствуют о положительной динамике отслеживаемых показателей. Так, из воспитанников 14% уровень сформированности гуманно — нравственных качеств повысился с низкого до среднего, у 12% со среднего до достаточного, у 13% с достаточного до высокого.

Таким образом, результативность деятельности по обеспечению формирования гуманно — нравственных качеств у детей с нарушением речи посредством педагогической технологии «воспитание сказкой» оптимальна. Исходя из этого, можно сделать вывод, что реализация автором опыта модели работы со сказкой обеспечивает положительную динамику формирования нравственно — гуманных качеств.