Развитие понимания обращённой речи

— Учить выполнять действия по словесной инструкции:

«Покажи, где тётя? Вот она, Покажи, где у тёти глазки? Вот они. Покажи, где у тёти ручки? Вот они»;

— Учить выполнять задание по речевой инструкции, включая 1, 2, 3 действия:

Возьми куклу. Возьми куклу и дай Маше. Возьми куклу, посади за стол, покорми";

• -Учить выполнять задания по речевой инструкции, включающей пространственные отношения между предметами: на, под, в, за.
• («Поставь машинку на стол. Поставь матрёшку под стул. Найди куклу, она в шкафу. Принеси машинку, она под столом»)

РАЗВИТИЕ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА

• -Побуждать повторять звуки, слоги, простые слова.
• -Прослушивать звуки живой и неживой природы, звуки речи.
• -Петь песенки со звукоподражанием.
• -Побуждать к воспроизведению недостающих слогов и слов в потешках и стихах (например, уронили Мишку (на пол)).

ВОСПИТАНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ НАВЫКОВ

Пассивная артикуляционная гимнастика:

Для развития подвижности артикуляционных органов необходимо проводить пассивную артикуляционную гимнастику. Пассивная гимнастика предполагает проведение следующих ниже упражнений:

• 1. Собирание губ в «Трубочку».
• 2. Растягивание губ в улыбку.
• 3. Поднимание верхней губы с обнажением верхних дёсен
• 4. Опускание нижней губы с обнажением дёсен.
• 5. Приподнимание кончика языка шпателем к твёрдому нёбу или верхней губе.
• 6. Подтягивание языка вперёд: язык захватывается с помощью марлевой салфетки, осторожно подтягивается на нижнюю губу и отводится в сторону.

Начальный комплекс артикуляционной гимнастики:

• 1. ОКОШКО На счёт «раз» широко открыть рот, на счёт «два» закрыть рот.
• 2. ЛЯГУШКА Улыбнуться с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счёт до 5.

Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперёд.

• 3. ХОБОТОК Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперёд трубочкой. Удерживать их в таком положении на счёт до 5.
• 4. ЛЯГУШКА — На счёт «раз» -«два» чередовать упражнение «Лягушка» и упражнение «Хоботок»
• 5. ЛОПАТОЧКА Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счёт до пяти.
• 6. ТРУБОЧКА. Открыть рот, язык свернуть трубочкой. Длительно подуть в эту трубочку.
• 7. ТОЛСТЯЧОК а) Надувание обеих щёк одновременно.
• б) Надувание правой и левой щёк попеременно (перегонка воздуха из одной щеки в другую)
• 8. ХУДЫШКА Втягивание щёк в ротовую полость при опущенной нижней челюсти сомкнутых губах.
• 9. НАКАЖЕМ Губы в улыбке. Легко покусывать язык по всей длине НЕПОСЛУШНЫЙ от кончика до корня, попеременно высовывая и снова язык втягивая.
• 10. ПРИЧЕШЕМ Губы в улыбке, зубы сомкнуты. Широкий язык ЯЗЫЧОК протискивается наружу между зубами, так, что верхние резцы скоблят по верхней поверхности языка
• 11. ЧАСИКИ Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счёт «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остаётся неподвижной.
• 12. КАЧЕЛИ Улыбнуться, открыть рот. На счёт «раз-два» поочерёдно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.